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最新2012一级建造师公路工程考试案例题4

2012-4-26 13:46| 投稿者: jyt2012| 查看: 396| 评论: 0

摘要: 最新2012一级建造师公路工程考试案例题4 某市建筑公司承建的供电公司职工培训楼工程,地下1层,地上12层,建筑面积24000㎡,钢筋混凝土框架结构,计划竣工日期为2006年8月8日。  2006年4月28日,市建委有关管理部 ...

 

最新2012一级建造师公路工程考试案例题4

 

       某市建筑公司承建的供电公司职工培训楼工程,地下1层,地上12层,建筑面积24000㎡,钢筋混凝土框架结构,计划竣工日期为2006年8月8日。

  2006年4月28日,市建委有关管理部门按照《建筑施工安全检查标准》(JGJ 59-1999)等有关规定对本项目进行了安全质量大检查。检查人员在询问项目经理有关安全职责履行情况时,项目经理认为他已配备了专职安全员,而且给予其经济奖罚等权利,他已经尽到了安全管理责任,安全搞的好坏那是专职安全员的事:在对专职安全员进行考核时,当问到《安全管理检查评分表》检查项目的保证项目有哪几项时,安全员只说到了“目标管理”、“施工组织设计”两项:检查组人员在质量检查时,还发现第二层某柱下部混凝土表面存在较为严重的“蜂窝”现象。

  检查结束后检查组进行了讲评,并宣布部分检查结果如下:

  (1)该工程《文明施工检查评分表》、《“三宝”、“四口”防护检查评分表》、《施工机具检查评分表》等分项检查评分表(按百分制)实得分分别为80分、85分和80分(以上分项中的满分在汇总表中分别占20分、10分和5分)。

  (2)《起重吊装安全检查表》实得分为0分。

  (3)汇总表得分分值为79分。

  问题1.项目经理对自己应负的安全管理责任的认识全面吗?说明理由。

  问题2.专职安全员关于《安全管理检查评分表》中保证项目的回答还应包括哪几项?

  问题3.该工程混凝土表面的“蜂窝”现象应该如何处理?

  问题4.根据各分项检查评分表的实得分换算成汇总表中相应分项的实得分。

  问题5.本工程安全生产评价的结果属于哪个等级?说明理由。

  答案:

  1.(本小题3分)

  不全面(1分)。因为项目经理对工程项目的安全负全面领导责任(2分)。

  2.(本小题4分)

  还应包括“安全生产责任”(1分),“分部(分项)工程安全技术交底”(1分)、“安全检查”、“安全教育”(1分)

  3.(本小题3分)

  应除掉附近不密实的混凝土和突出骨料题粒(1分),用水清理干净并润湿(1分),再用高一级强度的细石混凝土填补(1分),应振捣密实并养护(1分)。

  4.(本小题6分)

  总表中各项实得分数计算方法:

  分项实得分=(该分项在汇总表中应得分×该分项在检查评分表中实得分)÷100

  则:文明施工分项实得分=(20×80+100)分=16.0分(2分)

  “三宝”、“四口”=10×80/100分=8.5分(2分)

  施工机具分项实得分=5×80/100分=4.0分(2分)

  5.(本小题3分)

  不合格等级(1分),因为《起重吊装安全检查评分表》实得分0分(1分),且汇总表得分少于80分(1分)。

 

  最新2012一级建造师公路工程考试案例题4的延伸内容--应试猜答技巧

 

  选择题存在凭猜答得分的可能性,我们称为机遇分。这种机遇分对每个考生是均等的,只要正确把握这种机遇,就不会造在考试的不公平。

 

  多项选择题猜答技巧

 

  多选型选择题不易猜答但仍有它的答题基本方法:

  1、消元法:多选题都是两个或两个以上答案是正确的,其干扰项(错误项)最多为两个,因此,遇到此题运用消元法是最普遍的。先将自己认为不是正确的选项消除掉,余下的则为选项。

  2、分析法:将四个选择项全部置于试题中,纵横比较,逐个分析,去误求正,去伪存真,获得理想的答案。

  3、语感法:在答题中因找不到充分的根据确定正确选项时,可以将试题默读几遍,自己感觉读起来不别扭,语言流畅、顺口,即可确定为答案。

  4、类比法:四个选项中有一个选项不属于同一范畴,那么,余下的三项则为选择项。如有两个选项不能归类时,则根据优选法选出其中一组选项作为自己的选择项。

  5、推测法:利用上下文推测词义。有些试题要从句子中的结构及语法知识推测入手,配合自己平时积累的常识来判断其义,推测出逻辑的条件和结论,以期将正确的选项准确地选出。

 

  单选型选择题猜答得分的技巧

 

  标准化考试用得比较多的是单选型选择题,例如四选一题型。回答这种题目,首先要注意题目说明中是否有答错倒扣分的规定,如没有,当遇到不能肯定选出正确答案的题目时,千万不要放弃,应该猜答。如果试题说明中有答错倒扣分的规定,对于一个干扰项也不能排除的题目,考生不要猜答。但是你若能肯定地排除一个或两个干扰项,余下的选项可以猜答,这时得分的机遇大于失分的机遇。

 

 

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