初二生物：鸟的生殖和发育 教学设计(3)
一、教学目标 1.知识目标 (1)说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点 (2)描述鸟的生殖和发育过程 (3)通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系 2.能力目标 通过观察鸡卵的实验、培养学生动手能力和推测分析问题的能力 3.情感目标 1.组织学生开展搭建人工鸟巢的活动，培养学生爱护动物的思想感情。 2.结合教材中“STS”内容，培养学生爱科学、学科学的态度和情感。 二、教学重点 鸡卵的结构及鸟的生殖发育过程 三、教学难点 技能训练：运用数据做出选择和预测 四、课前准备 教师：去除钝端卵和外壳膜的鸡卵一枚，孵化了7～18天的鸡卵一枚，鸟的生殖和发育过程的录像或投影片。 学生：新鲜的生鸡卵、鸟类繁殖行为图片资料。 教学方案 方案一 1、从唐诗“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”导入课题。 2、提出问题：养鸡场的鸡是由什么发育来的呢?导入鸡卵的结构。 3、引导学生观察鸡卵的结构 (1)鼓励学生动手，来感受卵壳对外力的承受能力，理解卵壳对卵的保护作用。 (2)用放大镜观察卵壳上是否有小孔，并结合课后练习2，证明鸡蛋壳上有许多小孔，理解鸡卵发育时通过卵壳上的小孔进行气体交换。 (3)引导学生将实物与插图相结合，认清鸡卵各部分结构。 (4)展示孵化了7～18天的鸡卵，帮助学生认识新鲜的鸡卵是“活”的。 (5)引导学生分析卵的各部分结构的作用，理解鸡卵发育为什么能完全摆脱水环境的限制。 4、观看录像：鸟的生殖和发育，让学生概括出鸟类生殖和发育的过程，并举出其他例子。 5、鸟类在育雏期间能消灭大量的农林害虫，我们应怎样保护鸟类，请同学联系实际，谈谈自己想法。 6、技能训练：运用数据做出选择和预测，以培养学生解读图表的能力，综合运用知识、分析问题、解决问题的能力。 7、归纳、小结昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育方式，分析不同生殖方式对环境的适应性。 方案二 1、从唐诗导入新课 2、播放录像：鸟类的繁殖行为 3、学生展示并解释鸟类的繁殖行为资料，了解鸟类的生殖和发育过程 4、提出问题：鸟产下的卵为什么会孵化出新个体呢? 导出：鸟卵的结构 5、引导学生观察鸟卵的结构(略：同方案一) 6、技能训练 7、列表对比昆虫、两栖类、鸟类的生殖和发育方式 分析不同生殖方式对环境的适应性。
初二生物：鸟的生殖和发育 教学设计(3)的延伸内容：尖子生经验谈：日常学习该如何安排
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好?学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼 身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
四、学习要主动 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
总结 学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”
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