同济大学2011年自主招生简章

 

　　学生申请自主招生的热情也让不少高中老师担心。刘庆华说，在申请开始前，老师们已经为学生打了“预防针”，建议学生在自荐时要理性。“自主招生考试一般在明年2月进行，这正是备战高考的关键时期，所以，我们不提倡浪费太多的精力盲目参加。”刘庆华说，不少学生和家长目前的错误心理是，“如果不参加自主招生，就考不上大学了！”他建议，学生在报考时，先了解自身特点与大学对人才的偏好，有针对性地报考。

　　此外，为了配合自主招生，山东省实验中学、济钢高中等学校都制定了各自的《综合素质排名计分办法》。省实验校长王品木介绍，在之前学习成绩的基础上，将学科特长、学生活动等因素纳入其中，把有意参加自主招生的学生进行排名，作为学校推荐的依据。“大学在高中选才的时候，也不欢迎只会学习的书呆子！”

 

 

　　为了更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,进一步深化高等学校招生录取制度改革，卓越人才培养合作高校北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学等九所高校决定2011年联合开展自主选拔录取工作。同济大学具体方案如下：

　　一、报名条件

　　高中优秀毕业生（上海高考选考生物的学生除外），品学兼优，身体健康，并符合下列条件之一者：

　　1、学习成绩名列前茅；

　　2、省级及以上数、理、化、计算机等竞赛获奖；

　　3、其他方面（如科技创新、学科专业等）有突出特长和潜能。

　　二、选拔范围

　　理科选拔范围为全国各省(市、自治区)；文科选拔范围为上海、浙江、江苏。

　　三、报名办法

　　报名方式为中学推荐和学生自荐相结合，以“中学推荐为主、学生自荐为辅”。每位考生可以选报上述九校中的两所高校。

　　符合报名条件的学生于2010年12月10~30日登录“卓越人才培养合作高校联合自主选拔录取报名系统”（网址为http://202.120.188.254和http://222.66.109.7）报名，按有关要求报名，并下载打印报名表格，由学籍所在中学核实该表内容和获奖证书复印件、填写相关内容并签名加盖公章后(推荐生由中学统一收齐报名材料寄送)，于2011年1月5日前特快专递(EMS)寄(送)达同济大学教务处招生办公室(上海市四平路1239号，邮编：200092)(以收件邮戳为准)。

　　四、选拔办法

　　1、各种报名方式提出申请的考生，均需通过我校组织专家审核予以确定选拔资格。

　　2、具备选拔资格的考生参加卓越人才合作高校2011年联合自主选拔录取学业能力测试。

　　3、被我校确定的联合自主选拔录取学业能力测试合格的上海、浙江和江苏考生需要参加综合素质面试。

　　4、上海、浙江和江苏考生以联合自主选拔录取学业能力测试与综合素质面试的综合成绩确定自主选拔录取对象和优秀考生；其他省(市、自治区)考生以联合自主选拔录取学业能力测试成绩确定自主选拔录取对象和优秀考生。

　　五、测试安排

　　1、联合自主选拔录取学业能力测试时间：2011年2月26日；测试地点由考生在报名系统公布的考点就近选择，具体安排以自行上网打印的准考证为准，准考证打印开放时间请见报名系统公告。

　　2、综合素质面试时间：2011年3月中旬；具体面试时间、地点以面试通知为准。

　　六、收费办法

　　初审通过后，考生按报名系统要求，及时缴纳报名考试费200元/人，参加联合自主选拔录取学业能力测试。

　　七、优惠政策

　　1、自主选拔录取对象

　　1）投档条件：

　　上海市：自主选拔录取对象在第一批本科批次以第一志愿A位置报考同济大学前提下，高考投档成绩达到上海市相应科目第一批本科最低录取控制分数线，即可投档进校。

　　江苏省：自主选拔录取对象在第一批本科批次以第一志愿A位置报考同济大学前提下，高考投档成绩达到同济大学江苏省相应科目第一批本科投档分数线或高于江苏省相应科目第一批本科最低录取控制分数线20分及以上，即可投档进校。

　　海南省：自主选拔录取对象在第一批本科批次以第一志愿（平行志愿A位置）报考同济大学前提下，高考投档成绩达到同济大学海南省相应科目第一批本科投档分数线或高于海南省相应科目第一批本科最低录取控制分数线50分及以上，即可投档进校。

　　其他省（市、自治区）：自主选拔录取对象在第一批本科批次以第一志愿（平行志愿A位置）报考同济大学前提下，高考投档成绩达到同济大学当地相应科目第一批本科投档分数线或高于当地相应科目第一批本科最低录取控制分数线30分及以上，即可投档进校。

　　对自主选拔中表现特别优异或突出的自主选拔对象，经我校招生领导小组批准，可破格降至当地相应科目第一批本科最低控制分数线下录取。

　　2）专业录取：

　　投档进校的自主选拔录取对象，高考投档成绩达到同济大学当地相应科目第一批本科投档分数线者，以高考投档成绩加上10分的附加分并和普通考生合并后参加统一的专业录取；高考投档成绩未达到同济大学当地相应科目第一批本科投档分数线者，以高考投档成绩和普通考生参加统一的专业录取。

　　2、优秀考生

　　优秀考生在第一批本科批次以第一志愿报考同济大学前提下，高考投档成绩达到同济大学当地相应科目第一批本科投档分数线，投档进校即以高考投档成绩加上5分的附加分并和普通考生合并后参加统一的学校录取。

　　八、领导机构

　　同济大学自主选拔录取在学校招生领导小组领导下开展工作。

　　九、社会监督

　　同济大学确定的自主选拔录取对象和优秀考生名单，将及时通知考生所在中学，并按有关要求将自主选拔对象名单报送生源所在省级招办和教育部，相关单位负责进行公示，接受社会监督。

　　十、联系电话

　　我校招办联系电话：021-65982643、65983643

　　我校监察部门监督举报电话：021-65983358

　　十一、本方案解释权归同济大学教务处招生办公室。

　　同济大学教务处招生办公室

　　2010年12月

自主招生常见五种试题类型与解析

1.自我发展问题

【复习提示】
学生可自己或请同学、老师站在读者的立场，按照文本精读的方法，对个人陈述，特别是其中涉及兴趣、特长、所获奖项、特别经历（如创办社团、策划活动、参加大赛、出国交流等）的内容字斟句酌，列出“可能提出的问题”清单，保证自己在个人陈述中浓缩的任何内容，都可以玩时应教授要求展开精彩、丰厚的陈述。对于材料中的定性评价，如“创造力强”、“团队精神强”等，要能举例(deng3 _yao4 neng2 ju3 li4)印证。

○学生B在材料中提及自己担任学校模拟联合国活动人权委员会主席。但被问及对人权的理解时，这名学生却答不出个所以然。

○请用一分钟作自我介绍（中英双语）。
○说说你的优缺点。
○与其他同学相比，你的优势在哪里？请说出三个让我校录取你的原因。
○说说你最喜欢的一位中学老师。
○说说高中阶段最让你感动和最让你气愤的事。
○你的人生规划是什么？你的终极目标是什么？
○你平时看哪些报刊杂志？你最近在看哪些书？对你影响最大的一本书是什么？
○你在高中阶段“小奖不断，大奖没有”，对此怎么看？

2.学校、专业相关问题

一般来说，这类问题包括：你选择该高校、该专业的理由及认同感，即是否“我选我爱”；你读该专业有何优势，你对该专业是否感兴趣、了解多少，你在与之相关的中学基础学科的学习是否扎实等，即是否“我选我适”。
【现场回放】
○学生A被问及报考某高校的理由，答(bei4 wen4 ji2 bao4 kao3 mou3 gao1 xiao4 de0 li3 you2 _da1)曰“被贵校良好的学风感召”，教授跟进问该校校训，答曰“不知道”。
○学生B在材料中提及自己对流体力学和空气动力学较感兴趣，于是面试中遇到一连串相关问题，如：流体力学中用什么来表示水和空气的不同？在两三米高度的地方物体掉落到水面上和50米高空掉落到水面上有什么不同？有哪些办法可以减小物体所受阻力？
【复习提示】
考生可登录高校网站，简要了解该校校史、知名校友等信息，初步建立学校认同感；登陆所申请院系的网站，了解申请专业的课程设置、今后科研方向等信息。可能的话，可以联系一名现就读于该高校该专业的学生具体了解有关情况。其次，可关注有关领域近年来的重大新闻，以及与该领域相关的中学基础学科有关常识的灵活酝用。
【问题链(_wen4 ti2 lian2)接】
○我校校训是什么？我校校长是谁？是哪方面的专家？
○过去一年，我校哪位人物给你印象最深？
○为什么选择××专业？你的特长似乎与你所选的专业不搭调？
○你所填报的专业其他高校实力更强，为何选择我校？
○什么是圆锥曲线？与“圆锥”有什么贵偷？
○请说说航天飞行器飞行过程中涉及的物理原理。
○请简述数码相机的(qing3 jian3 shu4 shu3 ma3 xiang1 ji1 de0)工作原理。
○请列举世界主要国家的通讯社。
○这一年有哪几位大师级人物驾鹤西去？请选择其中一位，介绍他的研究领域及代表性成果。
○你对中国历史上的哪个人物最有感觉？
○何谓“软实力”？何谓“巧实力”？
○上海世博园区的哪个建筑你最喜欢？为什么？

3.时事热点问题

昨天发生的事件，今天就可出题(zuo tian fa sheng de shi jian _jin tian jiu ke chu ti)，自主招生命题从来不避热点，“

【现场回放】

○学生A在材料中提及自己曾就环保问题写过一份调查报告，并有一件相关小发明。几乎每位教授都以此为切入点提出问题，且并不局限于如何完成这个项目，还涉及完成项目的过程对其个人学习和成长的影响等。

○学生C在面试前恶补大学的历史，结果却被问及所在中学校名的来历，该生只能报以苦笑。

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自主招生常见五种试题类型与解析

志愿专家/转载

这类问题以学生本人为圆心，以学生的个人成长经历为半径，一般在暖场环节提出，有利于缓解学生紧张情绪，营造良好的谈话氛围。从历年情况看，不少问题围绕学生入学申请材料中的特色内容展开。