雅思写作三大误区 1.语法好, 写作一定好 在雅思的写作中， 语法是重点和难点, 避免语法错误是写作的前提, 所以在准备雅思写作考试的起始阶段， 考生应从语法着手， 填补以前没有学好的语法漏洞。语法结构包括：动词时态一致、主谓一致、用词准确(名词、动词、形容词);非谓语动词;主要避免的是冠词错误和介词错误。 而我所讲的难点主要体现在大部分同学在掌握语法的基础上却难以用规范的英语表达出来。即使勉强拼凑出了文章， 也会另人费解。因为大部分学生在学语法时, 只是被动地记住语法中的一些”死公式”, 是一个单纯的很机械的INPUT流程, 而写作恰巧是一个要很灵活的运用的OUTPUT 过程. 写作课的初级阶段就是一个把”死公式”变成”活公式”的质的转变过程, 这一点是大多数中国雅思考生所没有意识到的问题. 例如: Half of the furniture are(is) damaged. half of +不可数名词谓语用单数。 (主谓不一致) The sports meet is to put off (to be put off) to next Sunday. (语态不正确) He thinks the book is terrible. Even though many students like it. (非完整句) At the age of ten, my grandfather died.(逻辑关系不清) 2. 用生词，用大词 在千千万万的雅思考生群中, 有一股无形的流-----大家都会丢弃很熟知的词而用一个自己只见过一次的单词, 这样才会觉得是在写雅思作文, 结果用的词和句子中其他的词搭配不合理, 甚至因为使用错词而彻底的歪曲了自己本想表达的本意. 事实上, 在雅思考试中，考生不需要具备特别大的词汇量，但却需要对词汇的理解和用法做到精益求精, 尤其是动词及动词词组. 例如，Task 1的 Letter或 Report 就需要使用不同语气的单词，写一封求职信和抱怨信也需要使用不同语气的单词。建议考生能够掌握常见单词的近义词和反义词，对雅思的写作是大有裨益的。尤其是学术考试的Task1, 如果考生能够灵活运用不同动词描述相似的变化， 无疑会给自己增加筹码。 例如:I need her financial input before I can guesstimate our expenditures next fall. 改为:I need her financial figures before I can estimate our expenditures next fall. My sister and I bought the same, identical dress in different stores. 改为: My sister and I bought the same dress in different stores. 3.复杂句分高 虽然雅思写作中注重句式结构的多样化, 但这并不意味着我们要写很复杂的句子. 很多学生在写文章时, 一句话能写到3-5行(定语从句，状语从句，名词性从句)自己觉得很骄傲, 其实站在读者的角度上, 过分长的句子很难让人比较快而清晰地获知作者的观点和看法. 建议在具体写作时, 应长短句搭配使用, 并且要根据句意选择最佳的句式结构和表达方式. 例如，在学术写作TASK1中， 对事物在一个区间段内变化趋势的描写，可以采用单个主语的动词连动句式，又可以采用动名词作状语的句式。 例如：After it declined slightly, it soared and reached a peak of 100 but reduced to 80. 改为: After a slight decline, it soared, reaching a peak of 100 but reducing to 80. 或 It rose steadily and reached a high of 100, but declined to 80. 例如: For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need. 整个句子可以大大简化, 改为：Diligent, caring people use money only to buy what they need.
雅思写作三大误区的延伸阅读——IELTS考试复习计划建议
同学们已经对IELTS考试的题型分外熟悉了，之后又应该如何有效地进行复习呢?如果在现在的考试中所谓的技巧用到的越来越少，那么解题思路就显得尤为重要了。就学术类阅读部分，两全其美网校城编辑简单提出几点建议： 1. 打印老师的阅读课课件，结合自己课堂笔记把课件在回忆，理解的基础上补充的更加完整，熟读并且努力背诵解题思路。 2. 结合已经做过的真题，分析出自己擅长和不擅长的题型，做到心中有数，以应对考场各种情况。 有了以上的准备工作，我们可以按照有限的复习时间这样来安排： ★ 考试时间：1-2周的同学 目标原则：查漏补缺 按照题型模块，比如这几天准备攻克"选段意"的题目，那么： 1. 先把笔记上这部分的做题思路背下来。 2. 其次把剑四，剑五里这个题型已经做过的题目仔细分析，思考为什么曾经做错，从中吸取经验。同时对做对的题目也要分析到位。 3. 然后把剑四，剑五里涉及到这个题型剩余的题目，定好时间，按时完成。核对答案，分析错题。在剑四，剑五都以题型的方式处理过之后， 4. 最后一周拿剑六当大套题做，按照真实考试时间 9：00 am-9：40 am 听力 (一定先不要去对听力答案，要学着带着这份不安做阅读) 9：40 am-10：40 am 阅读 10：45 am-11：45 am 写作 主要练习耐力 之后有必要分析完剑桥六。 ★ 考试时间：1-2个月的同学 目标原则：题海战术 还是按照题型模块的思路，那么： 1. 先把笔记上某部分的做题思路背下来。 2. 其次把剑三，剑四里这个题型已经做过的题目仔细分析，思考为什么曾经做错，从中吸取经验。同时对做对的题目也要分析到位。 3. 然后把剑四的12篇文章做精读。对语言进行一定必要的积累。还有一个月准备的同学。至少按照精读的六个要求，选不同题材做五篇精读，准备二个月的同学，至少按照要求做十篇。找出自己的不足。在剑三，剑四都以题型的方式处理过，而且剑四还做了适当的精读之后， 4. 然后把剑五当套题做一遍，结合精讲订正改错。 5. 最后一周拿剑六当大套题做，按照真实考试时间。 ★ 考试时间：3-4个月的同学 目标原则：基础战术 前1-2个月做一些基础工作。 1. 选一本单词书背完 2. 按照课上要求复习相关语法 3. 可以补充教材<<朗文高级英语阅读>>上下册+参考书和Insight into IELTS (蓝色那一本，补充练习)比实际考试难 4. 然后同1-2个月的复习方案。 ★ 补充说明： 1有空就背单词 2. 阅读看看机经，不能依靠阅读机经，有时间熟悉背景还可以。 3. 重心应该在最后一周，甚至两周转移到口语和写作上。 最后，两全其美网校城编辑祝大家能够顺利地通过IELTS考试! |
