提高听力的四大要素：速度、素质、记忆和理解

　　提高听力的四大要素：速度、素质、记忆和理解

　　在语言的四个技能中，听力属于“接受”性质的，它决定了听力能力的提高必须依大量的听力实践训练来实现。训练过程包括：听力速度、听力素质、听力记忆、听力理解。

　　一.听力速度训练

　　训练听力速度，一种方法是“循序渐进法”，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。但是这种练习不能太单一，只做慢速的听力练习，时间长了理解一段话就慢了。大脑的反应速度也就变得迟钝了。听力考试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。因此我建议，在平时做听力练习的时候就要快速慢速交替着听，做慢速练习的时候最好能把它写下来。而快速的听力练习能帮助你很快掌握文章信息。而且建议广大学生要挑选适合自己的资料进行练习。

　　二.听力素质培养

　　听力的最终目的在于理解，而达到理解境界离不开良好的听力素质。所谓听力素质是指对英语语音基本知识的掌握。第一点就是语音的识别力。这就要求音标一定要掌握好，对每个单词的发音都要准确，平时遇到不确定发音的词汇要及时查词典，以免对听力造成障碍。有时候单词的发音没有问题，但是如果遇到录音的连读就听不明白了，建议大家练习听力的时候一定要买带听力原稿的书，这样便于遇到连读听不懂的时候能尽快找到原因。

　　三.听力记忆训练

　　听力记忆是听力测试中一个至关重要的环节。尤其听到比较长的短文的时候，不仅要跟上、听懂，而且还要把信息储存在记忆中。往往有这样的情形：短文或对话都听懂了，但到回答问题时，脑子里竟然一片空白，把刚刚听到的内容全忘了。克服这个困难，延长信息在脑子中停留的时间，并为信息创造重现的机会。这就进行系统的练习。首先是进行填空练习，主要是帮学生提高抓关键词的能力。其次是要进行听写练习。就是在大脑没有任何文字的情况下，直接从录音中获取信息的能力。而且实践证明，听写是练习记忆的有效方法，听写时不要太注重把句子写完整，只要记录关键词就可以了，甚至可以用自己理解的速记符号。最后就是复述阶段了。这就要求听完一个句子或一个段落后，立即在大脑里复诵所获得的信息。复诵中常有遗忘，但不必中途返回重听，这样会增加暂时记忆的负担，反而会造成更多的遗忘。刚开始练习的时候，可能会在强制回忆后仍有遗忘，不用太担心，可在听第二遍时集中注意力去获取。复诵初始的速度可能很慢，但坚持下去，反应的速度就会加快，遗忘也会逐渐减少。

　　四.听力理解训练

　　在听力过程中，对所听到的信息的理解能力也是很重要的。如果听到的信息都能记录下来，但是意思不明白也会给回答题目造成很大困难的。而且理解力的强弱直接影响到答案的选择。从听力测试的内容和表现形式看，理解主要在两个方面：一是对语言信息表层意思的理解。二是对语言信息深层含义的理解。表层意思的理解取决于对信息表达形式的理解，这是比较简单的。深层含义的理解则需要对信息进行分析和提炼才能实现。这就要求考生在练习听力的过程中通过上面的三方面练习加上多思考多分析，相信一段时间后，一定能取得不错的成绩。

提高听力的四大要素：速度、素质、记忆和理解的延伸阅读——IELTS考试写作技巧之有效的句子要有重点，并且要突出重点

　　同学们已经对IELTS考试的写作有了比较客观的认识，下面两全其美网校城编辑简单总结IELTS考试写作技巧：

　　1. 把重点摆在句首或句尾。

　　一般而论，最显眼的位置是在“句尾，其次是在句首，中间的位置最平淡，乏善可陈。例如：

　　(1) Incorrect grammar and improper construction invariably distract readers'attention.

　　(2) The history of vocabulary is, in many ways, the record of civilisation.

　　把重点放在句尾是种“吊胃口”的方法，读者或听者非得读完或听完整句不可。

　　2. 在复杂句里，把主句放在从句之后。

　　除了名词从句和形容词从句之外，因为它们位置较固定，副词从句中有几种的位置灵活，可以在主句之前出现，

　　也可以跟在主句之后。通常我们就把这样的副词从句提前，重点则放在后头的主句，如(3b)：

　　(3a) I came upon an old classmate when I went to town yesterday.

　　(3b) When I went to town yesterday, I came upon an old classmate.

　　副词短语更是如此，如 (4b):

　　(4a) Steel is commonly used to make knives, razors and other useful tools because of its durability.

　　(4b) Beacuse of its durability, steel is commonly used to make knives,razers and other useful tools.

　　3. 把较重要或有分量的词语放在后头，如(5b)和(6b)：

　　(5a) I was delighted and amused by the classical opera

　　(5b) I was amused and delighted by the classical opera.

　　(6a) That singer's life was tragic and brief.

　　(6b) That singer's life was brief and tragic.

　　4. 把句子中一系列的项目作逻辑性的排列。例如：

　　(7) Tony ate his dinner, watched TV, and then went to bed.

　　(8) Were you bored with years of study in elementary school, high school and institute of higher education?

　　5. 必要时，重复重要的语词或概念。

　　例如：

　　(9) Jackie enjoys the company of ladies. He likes their beauty, he likes their delicacy, he likes their vivacity,

　　and he likes their silence.

　　(10) ...the land stretched out without names. Nameless headlands split the surf; nameless lakes reflected the

　　nameless mountains and nameless rivers flowed through nameless valleys and nameless bays.

　　6. 尽量用主动说态，因此(11b)比(11a)好：

　　(11a) A pedestrian was struck on the head by a flying stone.

　　(11b) A flying stone struck a pedestrian on the head.

　　7. 适当时候，可用倒装句和平行句，如：

　　(12) Seven dwarfs lived here in the centre of the dark forest. → Here, in the centre of the dark forest

　　lived seven dwarfs.

　　(13) Severity breeds fear; roughness breeds hatred.

　　(14) Honesty recommends that I speak; self-interest demands that I remain silent.

　　最后，两全其美网校城编辑祝大家能够顺利地通过IELTS考试!