雅思阅读6-7分答题策略及操作流程演示

　　雅思阅读考试的目的是考察考生通过学术话题文章的阅读定位所需信息，理解、掌握并获取知识的能力，而其中定位词扮演着至关重要的角色。朗阁海外考试研究中心发现有很多考生抱怨说“题目特点和解题技巧都很清楚，定位词也能找准，可就是定位不到题目在文章中对应内容的位置”。其实这源于考生还是没有真正了解雅思;雅思考试以4、6级词汇为基础，不存在难点，但其狡猾之处就在于它的词汇会变形，孙悟空有72变，八戒36变，女大有18变,而雅思定位词当然也会“36变”。考生若没有抓住雅思阅读考试的这一特点，便休想定位到题目在文章中对应内容的位置。下面，朗阁海外考试研究中心就将结合雅思真题来介绍一下雅思阅读中定位词是如何“36变”的。

　　★ 雅思定位词在文章中出现的第一种也是最常见的一种变身是“同义替换”，这包含同义词或同义词组。

　　剑6，Test4的Q9：Kim Schaefer’s marketing technique may be open to criticism on moral grounds。题目中定位词为moral，在文章中定位，我们会在文章第三段中定位到“Selling pharmaceuticals is a daily exercise in ethical judgment”，而其中ethical即为moral的同义词。

　　剑4，Test3的Q9：Any street child can set up their own small business if given enough support.此判断题中定位词实际上是词组“set up their own small business ”，在文章中定位，我们会在文章中“Lessons learned” 的部分中定位到“Being an entrepreneur is not for everyone, not for every street child”。此处，文章中“Being an entrepreneur”即为定位词的同义词组。

　　其他的同义词/词组变身如:

　　perceive →sense evolve →develop detect →find

　　mortal →people unbiased → objective

　　limb → arm or leg waste→ unwanted material

　　resemble → look like dwelling → domestic building

　　★ 雅思定位词在文章中出现的第二种变身是“近义替换”，这包含近义词或近义词组。

　　剑7，Test1的Q8：However, even before this was understood, the principle had been applied in the design of instruments which calculated the ____ of the seabed。 此题为在原文中选词填空的摘要题，定位词为“calculate”和“seabed”， 在文章中我们会定位到“Before this was discovered, engineers had already built instruments to exploit the principle, for example to measure the depth of the sea under a ship”。此处“measure”即为“calculate”的近义词，而“sea”即为“seabed”的上义词。

　　其他的近义词/词组变身如：

　　salary → wage statement → comment

　　be gained from → derive from policy → initiative

　　valuable → important break down → subdivide

　　★ 雅思定位词在文章中出现的第三种变身是“派生词”。

　　剑6，Test3的Q33：Monkeys were less likely to become diabetic。此题为分类题，定位词为“diabetic”，在文章中定位，我们能定位到句子“…and they have more normal blood glucose levels(pointing to a reduced risk for diabetes, which is marked by usually high blood glucose levels)”。题目中定位词“diabetic”为名词，意为“糖尿病患者”，而文章中的“diabetes”也为名词，但意为“糖尿病”，是“diabetic”的派生词。

　　剑4，Test4的Q14：archaeology involves creativity as well as careful investigative work。 此题为是非无判断题，定位词为“creativity”和“investigative”，在文章中我们能定位到“Archaeology is partly the discovery of the treasures of the past,…partly the exercise of the creative imagination…it is investigating the sewers of Roman Britain”。题目中定位词“creativity”为名词，在文章中对应形式“creative”(形容词)为它的派生词，;定位词“investigative”为形容词，在文章中对应形式“investigate”(动词)为它的派生词。

　　其他的派生词变身如：

　　recover → recovery evolutionary → evolve

　　erosion → erode

　　★ 雅思定位词在文章中出现的第四种变身是“反义词的否定形式”。

　　朗阁钻石七分班补充讲义Sticking Power中的Q15：What makes sticky insects feet special is the fact that they can also detach themselves easily from a surface。

　　此题属于人名理论配对，题目中定位词为 detach。到文章中去定位，我们会定位到“’There are lots of ways to make two surfaces stick together, but there are very few which provide precise and reversible attachment’ says Stas Gorb”，句中attachment实际上为detach的反义词attach的名词形式，而reversible表示可逆的，因此reversible attachment即为detach的反义词(组)的否定形式。

　　其它的反义词否定形式变身如：similar → not unusual

　　★ 雅思定位词在文章中出现的第五种变身是“上义词/词组”。

　　剑6，Test3的Q28：Studies show drugs available today can delay the process of growing old。此题为是非无判断题，定位词为“drugs”，在文章中定位，我们能在文章第一段定位到“As researchers on aging noted recently, no treatment on the market today has been proved to slow human aging –the build-up of molecular and cellular damage that increases vulnerability to infirmity as we get older”。文章中“treatment”即为定位词“drugs”的上义词。

　　从第一篇文章开始，再审查一下标题，用1-3分钟时间快速的阅读文章中每个段落的主题句，了解文章的大意和结构。用划出文章后面对应题目的定位词和关键词。根据快速阅读对于文章的了解反应出此题在文章中的段落。快速扫描这段落找到这个定位词的位置，仔细阅读定位词所在的这句话，注意比较题目中关键词和原文中对应部分的关系，注意同义词和概括词。

　　3. 20-40分钟 重复以上步骤。

　　在重复上面的步骤时要注意时间控制，在30分钟时是个比较关键的时刻，需要同学们完成第二篇文章的部分题目。在40分钟到时坚决的放弃还没完成的题目，尤其是Matching。

　　4. 40-55分钟。重复以上步骤。但注意到了55分钟时立刻转入最后一个阶段。

　　5. 55-58分钟。根据一些基本原则(选项中核心词的识别)快速完成TRUE/FALSE/NOT GIVEN。

　　6. 58-60分钟。誊写答题卡。

　　我们以2009年9月26号考试为例，展示一下具体操作流程：

　　一、6分策略实际操作步骤

　　1) 0-1分钟，浏览文章标题和题型

　　Passage 1

　　Why should we study history?

　　题型：Matching; multiple choice; summary

　　Passage 2

　　Little ice age

　　题型：List of headings ;TURE/FALSE/NOT GIVEN ;Matching

　　Passage3

　　Neurological cosmetics

　　题型：Matching; TURE/FALSE/NOT GIVEN; Summary

　　由于相对而言passage 2的全文类题较多，所以优先选择passage 1 和passage 3

　　2) 1--20分钟，完成 passage 1。

　　采用文章标题——原文(skimming主题句)——题目(关键词、定位词)——原文(scanning比较原文和关键词)

　　3) 20-40分钟 重复以上步骤完成passage 3。

　　在完成passage 3时，先完成TURE/FALSE/NOT GIVEN; Summary，如果到了40分钟Matching 还没完成，立即转入下一个阶段。

　　4) 40-55分钟。重复以上步骤，完成passage 2。

　　优先完成TURE/FALSE/NOT GIVEN，接着完成List of headings，最后完成Matching，但注意到了55分钟时立刻转入最后一个阶段。

　　5) 55-58分钟。根据一些基本原则(选项中核心词的识别)快速完成所有未完成的Matching。

　　6) 58-60分钟。誊写答题卡。

　　雅思阅读的题型一直是考生比较关注的问题，分析认为主要有以下两个原因：

　　1. 有相对简单和相对费时的题型;

　　2.每个考生都有自己擅长的和较害怕的题型。具体来说：对于词汇不足的考生可能最害怕段落标题匹配题及摘要归纳填空题;对于词汇量较大的考生来说，是非无判断题，段落标题匹配题和摘要归纳填空题可能是比较简单的。选择题和其它匹配题是相对来说比较费时的，所以大部分考生都很害怕这类题型。

　　那么，面对上面所提到的这些情况，考生应该在题型方面怎样备考呢?

　　首先，专家认为考生必须从心理上准备迎接所有的题型，在备考中要尽可能喜欢所有题型。有的考生会一次次地祈祷：“希望这次考试不要有选择题或段落细节信息定位题!”这样做，其实是无形中给自己制造了负面的影响。考试题型不是我们所能预料和控制的，一旦有了上述心理，很有可能一看到题型就慌了，一开始就没有一个好的状态。还有一部份考生喜欢跟着考题回忆和机经走，看到上次考了什么题就在备考中只关注那些题型。考题回忆和机经可以看看，但只能做参考，考生千万不要被它们所左右。否则就是自己给自己制造障碍。

　　其次，考生必须对各类题型的题型特点和答题注意事项了如指掌。雅思阅读考试时间之短，文章之学术性，题量之大，题型之多等特点决定了考生势必会感觉时间不够。考生要在有限的时间内答完所有的题并尽可能地保证较高的正确率确实不是一件容易的事情。考生除了要有一定的词汇量和阅读速度之外，常见的雅思阅读技巧和解题策略是必须的。而解题策略很多时候是建立在考生熟悉题型特点的基础之上的。比如说，考生拿到一篇文章绝不是从第1题接到13题，而是应该分析各组题型的特点和难易，由易到难。同样，考生也可以根据3篇各自的题型来初步判断哪一篇的题型可能对自己比较有利，那篇可能较难，以便能灵活地采取合适的策略。

　　最后，专家建议考生在考前进行练习时，不要光做套题，而应该偶尔穿插一些专题的练习，重点练习自己没什么把握的题型。注意练习时时间的掌控是很重要的，不要给自己30分钟完成6道是非无，那样不能达到训练的目的，不能保证良好的效果。