雅思阅读中的三大写作经

　　看了从听力中学的口语文章，有感而发写了这篇阅读中的写作经。雅思阅读与雅思写作备考中，复习的相通之处在哪里呢?

　　看了从听力中学的口语文章，有感而发写了这篇阅读中的写作经。说有感而发，是因为每每在阅读课堂上看到可以为写作所用的亮点，无论是一个简单的小词，还是一个个性化的句式，我总会告诉学生整理下来;每每在写作课给学生评析作文时，总会把阅读中的经典用词、经典论述引用过来作为课堂资料。所以，通过几年的阅读写作教学实践，深切地体会了很多时候把阅读写作交由一个老师来讲的初衷了。在此，索性把写作课上的阅写相互引用的思路略作整理，希望能抛砖引玉，对各位“烤鸭”有所帮助。

　　一、遣词造句经

　　首先，我们来看雅思阅读文章中的一个句子：

　　A prevalent attitude amongst many nurses was that there was no reward or recognition for not utilising the paid sick leave entitlement allowed them in their employment conditions。

　　在写作课上，我曾经把这个句子中文翻译给学生，然后让他们译成英文，结果，“prevalent”在中国学生的笔下90%都会变成popular,; reward or recognition 也十有八九变成了benefits;“a prevalent attitude amongst…was that”，在中国学生笔下几乎全部变成了老掉牙的“many nurses think that…”。在我们痛恨老外给的写作分越来越低的时候，是否也该反思一下我们的用词太过千篇一律了呢?比如，我们特别喜欢用动词来引出观点。可是不知道大家是否关注过雅思阅读文章中think的使用频率，在英文文章里，think一词即便是用，也是被细化成了agree，recommend，claim，要么人家就直接让它绝迹了，用名词或短语取而代之。

　　同一阅读文章中有例为证：

　　Similar attitudes have been noted by James, who noted that sick leave is seen by many workers as a right, like annual holiday leave。

　　乘胜追击，看看我的一位英语基础尚可的学生笔下的文字：

　　James also found that many workers thought that sick leave was their rights, like annual holiday leave。

　　单从词性的多样化来讲，这位学生的文字就有些逊色了，更何况雅思作文还要求词和句的多样化呢?!

　　遣词造句之我见：

　　1、词的多样化要靠以下几种方式来实现，

　　1)以词根为基础变换词性，如变benefit 为beneficial, beneficially

　　2)以词性为基础变词形，如变benefit 为recognition , reward

　　3)以词意为基础变词性、词形，如变think为 attitude，view，belief, note, claim, thought等

　　4)以常用表达为基础追求个性化表达，如从阅读中学习“including”， “from… to…’, 以及各种表示解释说明关系的标点如：括号、冒号、破折号等等。(关于“大作文中如何举例子”中曾经有过关于举例子的不同表达方式的讲解，这里不再赘述)，

　　下面看一个剑桥阅读中的例子：

　　Toughened glass is found everywhere, from cars and bus shelters to the windows, walls and roofs of thousands of buildings around the world。

　　二、观点表达经

　　1、Most people think of the cultures represented in the collection in terms of the absence of advance d technology. In fact, traditional practices draw on a continuing wealth of technological constraints are often overcome by personal skills that would be regarded as exceptional in the west。

　　2、Although there has been some decrease in absence rates, no single strategy or combination of strategies has had a significant impact on absenteeism per se。

　　3、Clearly the world cannot revert to the horse-drawn wagon。

　　由以上几个例子我们可以看出，老外写文章是不会赤裸裸的直接用“I”来表达观点的，也不一定非要借助 in one’s opinion, from my point of view等被大家用滥的词汇，如果你想在写作考试成绩低迷的今天异军突起，就要仔细琢磨一下老外的表达习惯喽!

　　观点表达经之我见：

　　1)背景句/段+in fact +自己的观点

　　可以用非常平易近人的in effect, actually代替in fact

　　2)although +背景句+自己的观点

　　可以用despite, in spite of, notwithstanding 等常用词汇代替although

　　3) 背景句(段)+ clearly+自己的观点

　　可以用obviously, apparently等再简单不过的词代替clearly

　　雅思阅读的题型一直是考生比较关注的问题，分析认为主要有以下两个原因：

　　1. 有相对简单和相对费时的题型;

　　2.每个考生都有自己擅长的和较害怕的题型。具体来说：对于词汇不足的考生可能最害怕段落标题匹配题及摘要归纳填空题;对于词汇量较大的考生来说，是非无判断题，段落标题匹配题和摘要归纳填空题可能是比较简单的。选择题和其它匹配题是相对来说比较费时的，所以大部分考生都很害怕这类题型。

　　那么，面对上面所提到的这些情况，考生应该在题型方面怎样备考呢?

　　首先，专家认为考生必须从心理上准备迎接所有的题型，在备考中要尽可能喜欢所有题型。有的考生会一次次地祈祷：“希望这次考试不要有选择题或段落细节信息定位题!”这样做，其实是无形中给自己制造了负面的影响。考试题型不是我们所能预料和控制的，一旦有了上述心理，很有可能一看到题型就慌了，一开始就没有一个好的状态。还有一部份考生喜欢跟着考题回忆和机经走，看到上次考了什么题就在备考中只关注那些题型。考题回忆和机经可以看看，但只能做参考，考生千万不要被它们所左右。否则就是自己给自己制造障碍。

　　其次，考生必须对各类题型的题型特点和答题注意事项了如指掌。雅思阅读考试时间之短，文章之学术性，题量之大，题型之多等特点决定了考生势必会感觉时间不够。考生要在有限的时间内答完所有的题并尽可能地保证较高的正确率确实不是一件容易的事情。考生除了要有一定的词汇量和阅读速度之外，常见的雅思阅读技巧和解题策略是必须的。而解题策略很多时候是建立在考生熟悉题型特点的基础之上的。比如说，考生拿到一篇文章绝不是从第1题接到13题，而是应该分析各组题型的特点和难易，由易到难。同样，考生也可以根据3篇各自的题型来初步判断哪一篇的题型可能对自己比较有利，那篇可能较难，以便能灵活地采取合适的策略。

　　最后，专家建议考生在考前进行练习时，不要光做套题，而应该偶尔穿插一些专题的练习，重点练习自己没什么把握的题型。注意练习时时间的掌控是很重要的，不要给自己30分钟完成6道是非无，那样不能达到训练的目的，不能保证良好的效果。