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中南民族大学工商学院怎么样

2011-8-2 17:19| 发布者: bjangel| 查看: 330| 评论: 0

摘要: 中南民族大学工商学院怎么样学院简介  武汉长江工商学院坐落于黄家湖大学城,创建于2002年,是一所全日制普通本科高校。学 学院更名后校门院坚持坚持社会主义办学方向,坚持以学生为本,主动适应社会用人部门需要 ...
中南民族大学工商学院怎么样

学院简介

  武汉长江工商学院坐落于黄家湖大学城,创建于2002年,是一所全日制普通本科高校。学  学院更名后校门院坚持坚持社会主义办学方向,坚持以学生为本,主动适应社会用人部门需要,把促进学生健康成长作为学院一切工作的出发点和落脚点;秉承“创新科学,自由进取”的校训精神,尊重教育规律和学生身心发展规律,关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展;坚持“产、学、研、用”,培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。学院位于武汉南大门,坐落于风光秀丽的黄家湖大学城,毗邻湖北中医药大学、武汉科技大学等知名学府。占地面积1000余亩,资产总值近7亿元,校舍建筑面积35万平方米,拥有较完善的教学、体育和后勤服务设施,建有门类齐全的实验教学中心、图书馆,以及121个校外实习实训基地。
  现有29个民族的全日制本科、专科、预科学生11376人。少数民族预科班及民族班在全国范围内招生。设置了经济学、管理学、工学、文学和法学五大学科门类的41个本、专科专业,拥有2个省级重点培育本科专业,1门省级精品课程。
  学院在全国同类院校中较早践行开放办学的理念,通过校企合作,与企业联合培养人才;高度重视科研成果的转化和推广,实践“产、学、研、用”,形成的研究成果已经应用于生物工程、物联网与电子商务、IT教育等领域;积极推进国际化办学,为学生成长成才开辟了更广阔的渠道;注重教学改革与创新,通过实行“三学期制”,推行“大管理双能试验班”、“双语教学试验班”等一系列举措,切实加强学生理论功底和实践能力的培养。
  为适应国家构建灵活开放的终身教育体系,成立了继续教育学院,并开展继续教育综合改革。2008年,学院被全国自考办批准为全国高等教育自学考试综合改革首批试点院校。
  学院重视学生的素质教育和校园文化建设,通过开展体现民族特色的校园文化活动、开设名家讲坛及人文、科技系列讲座活动,不断提高学生综合素质;通过实施“班导师”制,帮助学生养成良好的学习、生活习惯;通过建设大学生创新创业基地、构建创新创业人才培养体系,引导学生强化创新创业意识。
  学院建立了一套完整的“奖、贷、勤、助、补”体系,学生享受国家奖助学政策。每年各类奖、助学金及贷款总额超过1000万元。2010年学院接受社会捐赠300万元设立“弘德励志助学金”。
  学院学生在国家和省部级的权威赛事中获奖300余项,竞赛取得的成绩位居同类院校前列。近5年,学院毕业生就业率达到90%以上。毕业生质量得到了社会的广泛认同,就业经验连续3年在湖北省高校交流。 2011年5月26日8:30分正式举行接牌仪式,教育部相关领导正式宣布中南民族大学工商学院专设为武汉长江工商学院。

学校荣誉

  学院2010年被中国独立学院协会评为“全国先进独立学院”。还先后被授予“全国企业优秀职业和技术人才十佳培育基地”、“中国独立学院20强”、“中国十大独立学院”、“全国独立学院综合实力20强”、“中国十大品牌独立学院”等荣誉称号。

办学特色

  学院自成立以来,不断摸索具有特色的教学方法和发展道路,致力于为社会培养生产、经营、管理一线  武汉长江工商学院报所需要的掌握必要基础理论和专业技能、具有实践能力和创新精神的应用型专门人才。学院以“以人为本,特色兴校”为办学宗旨,突出应用型人才的培养,坚持通识教育与职业教育相结合、实践教学与理论教学并重的办学思路,走以市场为导向、以质量求生存、以特色创品牌的发展道路。
  学院的教材选择、教学计划安排、教学过程实施都紧密切合市场需求,符合社会对应用型人才的要求。在教学实践中,学院自主开发应用型教材,在教学中突出实习、实训、实验环节,鼓励学生积极参与省级、国家级学科竞赛以及科研论文的评选,有针对性地提高学生的专业应用能力和动手能力。目前,学院教师已主编或参编了26本应用型专业教材,均已运用到专业教学中,教材的适用性和有效性,受到了学生们的普遍欢迎。为了培养学生的动手能力,学院除了加大实验课比例、要求学生高密度地参与实习、社会
    实践等方式外,还于2004年在湖北高校中率先出资成立“校企合作俱乐部”,与全国200多家企业建立起了合作、沟通的平台。俱乐部不仅为学校学生提供了实习、实训的场所,开辟了学生就业的路子,而且通过参与教学研讨等方式为学校的课程设置、教学计划等出谋划策,有助于实现人才培养和社会需求的无缝对接。学院还针对生源实际,在教学中实施“因材施教、分级教学”的教育方针:根据学生基础不同分班教学,为基础薄弱的学生办补习班;为学有余力的学生办培训班、实验班;全面了解学生的兴趣,成立文学、音乐、书法、美术、舞蹈等九个门类的兴趣班,培养学生特长,力争使每一位学生都能够学有所长,并找到适合自己的发展方向。

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