幼儿园保教计划(亲子班计划)
一、 问题指出：上半学期我们接受对1.5---2.5岁早期教育的课程研究任务，通过理论学习与实践探索，教师们掌握了1.5――2.5岁幼儿课程模式。完成了区对我园早期教育的验收工作。根据活动需要教师们创编许多亲子游戏。我们早教一些教育模式还参与到市早期教育网站。由于“亲子教育”教育对象不仅仅是对幼儿，包括各级教育机构对婴幼儿家长，因此提高家长教育技能我们采取了召开每月家长会、研讨会、“家长聊天室”、亲子报，通过多种形式，提高了家长育儿经验。家长在教育幼儿的方法上、观念上有了转变，从家长写来的一年体会，看到了我们的成功。我们还根据一年的实践与探索，汇编出“早教基地汇编”。虽然取得了一些成绩，但也存在许多不足：教师们掌握0――3岁教育理论水平还有待于提高。虽然半日班、亲子班积累出一些经验但还需要完善如：各种游戏创编上还需加强，设计的活动安排顺序如：小肌肉发展小――中――大发展顺序。锻炼活动：如何把各种大肌肉动作创编综合性的游戏，使游戏达到高潮。家长相互切磋育儿经验形式如何发动家长教育资源，怎样与家长一起教育好1.5――2.5岁幼儿发展有待于我们今后的研究与探索。因此本学期继续以《北京市学前教育条例》精神为指导，以《北京市0---3岁教养大纲》为依据，加强理论学习，用理论指导我们实践活动，教研中继续探索1.5―2.5岁幼儿心理、生理发展特点及教育方案，调动家长资源，家园共育，促进幼儿身心和谐发展。
二、 指导思想：《北京市学前教育条例》精神为指导，《北京市0---3岁教养大纲》及《托班纲要》为依据，贯彻执行教养并重的原则，保障幼儿安全育健康，以游戏为基本活动，以锻炼为手段，通过亲子活动与家长共同探索1.5――2.5岁幼儿教育科学育儿经验与方法，促幼儿身心和谐健康发展。
三、 工作目标：
1、 加强理论学习，转变观念，提高教师早期教育理论水平，掌握1.5---2.5岁教育理念。
2、 通过观察、分析制定出适合本年龄段幼儿发展目标。
3、 继续完善早期教育三大活动的研究与探索。
4、 通过多种方式，提高家长育儿方法。
四、具体措施：
任务
具体措施
一、加强理论学习，转变观念，提高教师早期教育理论水平，掌握1.5---2.5岁教育理念。
一、1、认真学习幼儿心理学、教育学、北京市学前教育条例》、《北京市0---3岁教养大纲》及，《托班纲要》。 2、教师每月自读一本关于0---2.5岁幼儿教育书集或文章，每月月底进行交流。
二、通过观察、分析制定出适合本年龄段幼儿发展目标。
三、继续完善早期教育三大活动的研究与探索。
四、通过多种方式，提高家长育儿方法。
二、1、家访：半日班每一幼儿需家访并认真做好记录，家访对每一幼儿进行整体分析。 1、小时班、亲子班：要求家长认真填写调查表，收回调查表后教师做整体分析。2、开学后前两周继续观察了解幼儿。 3、 根据《北京市0---3岁教养大纲》及幼儿实际水平制定出本学期幼儿发展目标。 三、继续完善生活活动、游戏活动、锻炼活动的评价工作。 重点：1、教师在三大活动中，如何指导家长教育技巧。 2、锻炼活动如何把各种大肌肉动作创编综合性游戏，使游戏达到高潮。 3、教师创编各种游戏要求：创编游戏用电脑打出来存入优盘中。Ｂ4纸、小４号字、宋体。 四、为家长搭建相互沟通、切磋育儿经验的舞台。努力与家长们一起教育好1.5――2.5岁幼儿。
1、继续创编每两周亲子报，丰富其内容。（周末班、小时班） 2、完善《家长聊天室活动》。（周末班） 3、每月家长会：半日班。 4、成立家长阅览室。 有关书、文章与家长共同收集，主要0――3岁幼儿教育书籍。
分月安排：
8月份：
1、熟悉了解幼儿。
2、根据家访及了解幼儿情况做出分析，制定本学期目标及9月份目标。
9月份：
教师：
《1》常规工作抽查。
《2》实践与研究：继续完善生活活动的评价工作。创编游戏有那些？（电子文件）
《3》教师交流读一本书或文章体会。要求：你懂得了什么教育理论？你体会最深是什么？对工作有什么指导意义？时间：9月底
家长：
每月家长会：半日班。时间：9月初
《家长聊天室活动》周末班。时间：9月底
两周亲子报，丰富其内容。（周末班、小时班）
做好家长阅览室筹备工作。有关书、文章与家长共同收集，主要0――3岁幼儿教育书籍。
10月份：
1、教师：
《1》常规工作抽查。
《2》实践与研究：继续完善锻炼活动的评价工作。
创编游戏有那些？（电子文件）
教师交流读一本书或文章体会。要求：你懂得了什么教育理论？你体会最深是什么？对工作有什么指导意义？时间：10月底
2、家长：每月家长会：半日班。时间：10月初
《家长聊天室活动》周末班。时间：10月底
两周亲子报，丰富其内容。（周末班、小时班）
开放家长阅览室，请2家长负责借阅工作。
11月份：
教师：
《1》常规工作抽查。
《2》实践与研究：继续完善游戏活动的评价工作。创编游戏有那些？（电子文件）
《3》教师交流读一本书或文章体会。要求：你懂得了什么教育理论？你体会最深是什么？对工作有什么指导意义？时间：11月底
家长：每月家长会：半日班。时间：11月初
《家长聊天室活动》周末班。时间：11月底
两周亲子报，丰富其内容。（周末班、小时班）
通过开放家长阅览室请家长写出看此书体会，并转登在亲子报上。
12月份：
教师：
《1》常规工作抽查。
《2》实践与研究：继续完善半日活动的评价工作。
创编游戏有那些？（电子文件）
《3》教师交流读一本书或文章体会。要求：你懂得了什么教育理论？你体会最深是什么？对工作有什么指导意义？时间：12月底
家长：每月家长会：半日班。时间：12月初
《家长聊天室活动》周末班。时间：12月底
两周亲子报，丰富其内容。（周末班、小时班）
请家长写出参加半年我们的活动的体会，并转登在亲子报上。
发家长调查表。（针对半日班、小时班、周末班。）目的：了解家长对我们工作满意程度，以便下学期把我们的工作做得更好。
1月份：
1、总结工作。
2、收集整理材料。
幼儿园保教计划(亲子班计划)的延伸内容：如何写好你的工作计划
一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）
三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
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