2011——2012年初一班主任工作计划
一、开学初全面了解学生。
1、了解学生过去与现在的家庭生活、社会生活、学校生活，并对其进行思想引导，对学生进行家访或信访，使家庭教育与学校教育相互结合，协调共进。
①使离校较远的同学能住校（或校附近）。
②带动班上学生帮扶一次家庭贫困或成绩较差的同学。
③全面家访或信访，使学生家长重视家庭教育。措施：写信并附上《作息时间表》、《学习目标安排表》、《家教常用方法》等。
④了解学生人生哲学观、集体观。a、我们为什么会是这样一个人？b、我们要靠什么活着？c、我们能独自生活吗？d、谈谈人生理想和对好人好事的看法（简答）。
⑤按原毕业学校分小组选代表谈过去的学校生活。
2、了解学生身体发育状况引起的生理问题。
青春发育期可能会对异性产生强烈的好奇感，但需要明白：
①“我们”能否承担责任？
②如果早恋，会影响到什么？
③如果同学间建立起纯真的友谊，全体同学互相关心，奋发学习，热爱生活，明天会怎样？
二、日常工作
1、对班级进行日常管理
①民主选举班干部
班 长（唐 虎）：负责考勤记录，上下课唤呤。
学生委员
体育委员（王 会）：体育课整队集合。
生活委员（刘 晴）：记录衣着不整洁者，好人好事，坏人坏事。
劳动委员（张文虎）：检查每天值日情况，大扫除情况。
文娱委员（刘 云）：课间起头唱歌，记录不认真唱歌，课前不作预备者。
小组长（4位）：
1组：王琼；2组：陈萍；3组：王丛娟；4组：曾茂
小组长负责收发本组作业本，并向学习委员汇报缺交作业者。
②实行打分制
考勤10分：迟到一次扣1分；早退一次扣1分；事假一次扣1分。病假一节扣0.5分；旷课一节扣3分（课间操，集合等各算一节）。
作业10分：缺交作业一次扣2分，不认真或未完成一次扣0.5分；抄袭作业一次扣1分。
生活10分：上讲台或重要场合衣着不整洁者一次扣0.5分；好人好事一次加1—3分，坏人坏事一次减1—3分。（请示老师）
劳动10分：值日或大扫除较请洁者每人加0.5分，不清洁者扣1分，劳动积极者一次加1分，不积极者一次扣1分。逃逸劳动者一次扣3分。
文体10分：体育课不认真，课间操不认真，眼保健操不认真一次扣1分。课前三分钟不预备不唱歌一次扣1分。
③奖惩：
每周五放学后对本周学生表现作出表扬与奖励，批评与惩罚。
目的：及时反馈，避免拖沓造成的负面影响。
要求：防范于未然，即现即处理。“惩罚”敲警钟；表扬树榜样。
对象：奖励高分者3-5人。惩罚低分者2-4人。
措施：物质奖励与精神奖励相结合。
三、活动
1、每周举行一次有意义的活动，如演讲比赛、书法比赛，歌唱比赛等。评选出优异者1-2名，进行奖励。
2、鼓舞动员学生积极参加集体活动，为班集体增光。
四、把握好各门功课的相互促进的特点，使学生树立起学习各门功课的信心，引导其找到方法，培养起兴趣。
五、卫生
1、大扫除：每周一、四，按小组轮流进行。
2、值日：每日一次，分组轮流进行。
六、辅导工作
1、时间：早读或自习。
2、对象：主要针对差生。
3、内容：巩固旧知识。
七、每天记一点教学笔记。
2011——2012年初一班主任工作计划的延伸阅读：写好工作计划的方法
写好工作计划可能是公文写作中比较难的事。因为这不仅仅是个文字表达上的事，还是个涉及具体工作业务的组织和安排问题，需要有长远眼光和领导魄力，这种写作是一个人综合能力的表现。但是在写作上也有一些章法。
首先，写作者必须分清这个计划的内容属于哪一类，适合用哪一个具体的计划种类来表达，从而确定具体文种，即是规划、设想、计划、要点、方案、安排中的哪一种。
然后，再根据具体内容和文种写作要求进行写作。如果是时间较长、范围较广的计划，就要用“规划”。因为规划不必也不能写得太细，只要能起到明确方向，鼓舞人心，激发热情的作用也就差不多了。当然这并不是说规划就可以写得不切实际；但规划的切合实际问题的确只是个大致的切合。如果是初步的、不太成熟的计划，就要用“设想”。因为设想是为计划作准备的，也不必写得很细，甚至不用写得很好，只要能把大致的“思路”或想法写出来也就够了。但这也不是说设想就可以写得没条理，而只是说它更注重“想”，即要有突破和创新。如果计划内容是某一项工作，一般则用“方案”或“安排”，工作项目比较复杂者用“方案”，较简单者为“安排”。因为方案和安排都必须写得很细（或很全面，或很具体），否则工作就没法开展。当然，若考虑到要给下级执行中留有余地，这方案可变成“实施意见”，这安排也可变成“安排意见”。如果计划内容既不是单项工作，又不是很宏大的，这就该用真正的“计划”了。因为狭义的计划是广义计划中最适中的一种。当然，若只想把这计划摘要加以公布，则可用“要点”来写。
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