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教学工作者关于机关全体干部会议学习体会

2011-6-23 17:32| 发布者: bjangel| 查看: 327| 评论: 0

摘要: 教学工作者关于机关全体干部会议学习体会八月十八日,成校长组织全校教师认真学习了栗晋平局长在全县校长和局机关全体干部会议上的讲话,使我明确了教育工作的指导思想和目标任务,领会了精神,理解了实质,懂得了当 ...
教学工作者关于机关全体干部会议学习体会

八月十八日,成校长组织全校教师认真学习了栗晋平局长在全县校长和局机关全体干部会议上的讲话,使我明确了教育工作的指导思想和目标任务,领会了精神,理解了实质,懂得了当好人民教师为人师表和师德、师风的重要性,增强了当好公仆,当好人民满意园丁的信心和决心。以下我谈三点体会:

一、认识到县教育工作发展的总体思路是正确的,从讲话中可以明确五个坚定、四个理念、三条主线、六个提升、一个目标,并明确了教育思路的重要性,思路就是方向,思路决定出路,方向正确可以激发全体教师热爱本职干好工作的积极性和主动性,出路可以决定我们教职工的创新工作意识,并能确保全体教师,不论高中、初中、还是我们小学教师的教学方法、教学质量明显提高,所以我认为栗局长的讲话中心突出,指导明确,与平陆现实教育结合紧密,是我们抓教育、提高教学质量的理论依据,也是教学、教研、创新的武器。因此我决心继续努力学习,加深理解,勇于实践。

二、六个要处理好的关系是我们抓好教育教学的理论保证。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这是xx同志根据国家要发展、科学要进步,各行各业都要创新的理论,具有改革开放,创新发展的指导性、实践性、突破性;栗局长根据平陆县教育教学工作的现实需要,科学总结出了六个要处理好的关系。作为平陆教育工作的指导大纲,指导我们团结拼搏、安全施教、和谐施教,把平陆的教育教学工作扎实认真不走过场的抓下去,坚持常抓不懈,抓出成效来。

三、理解三线抓师德、强队伍、团结施教、做贡献。

三线即一是确保学校安全稳定是底线;二是教育教学质量是生命线;三是乱收费、乱办班和乱推销是高压线。这三线是我们抓教学强素质的正确理念,特别是高压线不能碰,一但碰摸立即会爆,它不仅影响教师队伍建设更重要是直接影响平陆的形象。所以按栗局长所讲的,远离高压线,树立新形象,做一名21世纪的人民教师。六个提升是保底线、保生命,强素质,保质量的关键,也是实现提高平陆教育教学质量、提高普及教育的重要保证。师德建设是教师队伍建设的首要任务,而且是长期的、艰巨的,我们要真正从思想上高度重视;我涉教已八年有余,从初步入三尺讲台那天起,我就不停思考着,怎样当一名合格的人民教师?就必须树立为人民服务,当好公仆的意识,在教育实践中去磨爬滚打,加强自身道德素质修养,热爱本职、充满信心、兢兢业业、无私奉献。把课堂作为展现自己才能,培养优秀学生的场所,把爱学生作为自己的神圣职责;把教好学生做为人民群众赋予我的重要任务、把与学生思想交流作为长期相互理解的途径,便于掌握幼小心灵的动向,便于激发他们认真学习的积极性和自觉性。只有改进教学方法,才能提高教学质量,我们的学生很活泼可亲可爱,我的感受是师生和气相处,能加深学生尊敬老师,老师热爱学生,学生感到学校的温暖,想上学,老师心情愉快,讲课发挥就好,便于学生接受。从而激发他们的学习兴趣,学生敢于提问,老师有问必答,使课堂生动活泼,收到理想的教育教学成果。

回顾我八年多来的教学历程,我有原来初踏教育工作初上岗,又不懂教学到懂教学,从无经验到熟练掌握教育教学方法靠什么?一靠时间;二靠虚心,虚心向老教师学习,向年青的模范教师学习,取别人之长,补自己之短。不断巩固自己的教学经验;三靠同志们的相互帮助,使我逐步跨进优秀班主任的行列,愿将自己的心血洒在教育战线的这块陈地上,愿抚育着校园的花朵茁长成长,原为国家栋梁默默奉献自己的一切。

 

教学工作者关于机关全体干部会议学习体会的延伸阅读——心得体会写作的注意事项说明

      如何写好心得体会和读书笔记这种是活动记录而不是心得总结。基本来说用处不大。我基本看了每一个参加活动的写的心得体会,有自己内容的不超过30%,心得不再多而在于你感悟或理解了哪点。原来写的一篇写心得的心得。我们在读书听培训演讲后写的心得体会和读书笔记是个人知识管理中的一个重要内容,它帮助我们将显性的知识转换为隐形的知识以指导我们更好的去实践。博学之后是审问和慎思,而心得正好兼顾了审问和慎思的双重功能。写心得是很好的知识的吸收和转换的过程。对于写心得如何达到应有的效果,需要从以下几个方面进行综合考虑和实践。

      审问之写心得最没有效果的就是将培训的内容或书上的内容原封不动的照搬或摘录过来。要写好心得首先要做的就是用自己的理解的话语重新来叙述你学到的内容,通过这种复述可以加深对你看到或听到知识的理解。复述完成后就要考虑整个内容上是否有不清楚地方,如果存在不清楚的地方还需要重新回过头来搞清楚和明白。

      我们在平时培训中的发问也需要基于这个思路,对于演讲者讲的内容要通过提问题的方式进行细化和明晰,对于我们关注的课程即使演讲者再出色,我们也应该能够提出自己关注的问题来。慎思之审问的过程往往是在培训过程中或读书的过程中顺带完成的,而慎思的过程则需要花费更多更多的时间。慎思的重点是我们新学到的内容要和我们的原来的知识结合起来,要和我们过去的实践结合起来,只有这样显性的知识才能够转换为隐性的知识。

      同时慎思的过程一定是一个批判吸收的过程,知识的实践一定不能脱离了实践,环境和我们自身的各种特点。慎思的过程就是要搞清楚哪些是适合自己的知识,哪些虽然适合他人但是不一定适合自己。而这个过程正好是明辩之的过程,吸收知识的过程一定是辨证的和批判的。

      写作模式心得的写作模式没有固定的方法,只要达到了有所思,有所悟,就算达到了目的。写心得的过程正好也是我们归纳整理已有知识的一个过程,只有把自己的知识体系整理清楚了,后面的实践和知识应用才可能灵活。


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