实验小学2011——2012学年第一学期班主任计划
班级概况：
本班共有学生68人，男生34人，女生34人。汉族学生60人，少数民族学生8人。父母离异的学生3人。本班学生由于在一年级时频繁地更换班主任，前前后后共换过六位班主任，每一位班主任接班后至少需要半个月的时间来熟悉学生，学生的许多毛病容易在这个时候产生，而每位前任班主任又各自有自己的带班风格，学生总是处在适应各种班主任的过程之中，这样导致班里学生行为规范的训练不是连续地、一贯到底的，本应在低年级时养成的行为习惯没有训练到位，加之班里曾有一位特殊的学生---徐佳铭在班里造成极坏的影响，使得班里的一部分男生身上存在严重的暴力倾向。2003-2004学年伊始，本班学生升入三年级，由我接任班主任。自2003年至2005年，在这两年中，我的班主任工作重点是补上行为规范养成教育这一课，逐渐缩小本班与同年级平行班之间的差距，真可以说是费尽九牛二虎之力，以事倍功半的效率在两年的时间里使班级工作走上良性循环的轨道，其间还要兼顾解决原有问题学生以及新转入问题学生的转化工作。新的学期又开始了，本学期班主任工作的重点是创建良好的班风、班貌，狠抓课堂常规的训练，积极申请班级自我管理，争当优秀班集体。
班级管理目标：
长期目标：建设一只勤奋守纪、团结向上的班集体队伍。
近期目标：1、人人争得报喜鸟。2、全班争得三面旗，积极申请班级自我管理。3、做好后进生的转化工作，开展“一帮一”活动。
班级管理措施：
1、 利用每天晨检、午检、大课间、课堂教学以及综合实践活动，落实本学期的管理目标。
2、 做好晨检、大课间、两操、英语早读、午检、放学排队、卫生、班队会等班级日常管理工作。
3、 做好小干部的培养工作，并能放手使用。
4、 充分利用座位滚动制进行小组长的轮换，调动每一位学生的积极性，增强自信心，从而促进后进生的转化。
5、 在纪律、卫生、两操方面展开个人及小队之间的竞争，并做到日查、周评、月总结。
6、 密切与科任教师的联系，使本班学生得到全面的发展。
7、 密切家校联系，做好后进生的转化工作。
8、 安全教育常抓不懈。
各月工作安排：
九月：常规教育月
1、 做好开学报到工作，总结暑假活动情况。
2、 严抓常规管理，使学生的各项常规在开学伊始便迅速到位。
3、 以庆祝自治区成立五十周年和抗战胜利六十周年为专题，出一期板报、布置一期展板、办两份小报。
4、 做好综合实践活动的准备工作：分小组、制订活动计划。
5、 召开新学期家长会。
6、 准备秋季三跳运动会。
十月：爱国主义教育月。
1、 召开小干部会议，改进班级工作。
2、 办庆“十一”小报、黑板报，召开庆国庆中队会。
3、 配合学校大队部做好值周工作。
4、 指导学生按制订的计划开展研究，落实综合实践活动计划。
十一月：爱科学、讲环保月。
1、 组织好家长开放周活动。
2、 配合大队部，组织好爱科学月的活动。
3、 班级古诗文诵读比赛。
4、 年级写字比赛。
5、 做好期中分项测试工作。
十二月：安全教育月。
1、 冬季安全教育。
2、 班级读书交流会。
3、 庆祝元旦活动。
4、 期末复习工作。
元月：
1、 组织学生复习，迎接期末考试。
2、 做好期末各项结束工作。
实验小学2011——2012学年第一学期班主任计划的延伸阅读：写好工作计划的方法
写好工作计划可能是公文写作中比较难的事。因为这不仅仅是个文字表达上的事，还是个涉及具体工作业务的组织和安排问题，需要有长远眼光和领导魄力，这种写作是一个人综合能力的表现。但是在写作上也有一些章法。
首先，写作者必须分清这个计划的内容属于哪一类，适合用哪一个具体的计划种类来表达，从而确定具体文种，即是规划、设想、计划、要点、方案、安排中的哪一种。
然后，再根据具体内容和文种写作要求进行写作。如果是时间较长、范围较广的计划，就要用“规划”。因为规划不必也不能写得太细，只要能起到明确方向，鼓舞人心，激发热情的作用也就差不多了。当然这并不是说规划就可以写得不切实际；但规划的切合实际问题的确只是个大致的切合。如果是初步的、不太成熟的计划，就要用“设想”。因为设想是为计划作准备的，也不必写得很细，甚至不用写得很好，只要能把大致的“思路”或想法写出来也就够了。但这也不是说设想就可以写得没条理，而只是说它更注重“想”，即要有突破和创新。如果计划内容是某一项工作，一般则用“方案”或“安排”，工作项目比较复杂者用“方案”，较简单者为“安排”。因为方案和安排都必须写得很细（或很全面，或很具体），否则工作就没法开展。当然，若考虑到要给下级执行中留有余地，这方案可变成“实施意见”，这安排也可变成“安排意见”。如果计划内容既不是单项工作，又不是很宏大的，这就该用真正的“计划”了。因为狭义的计划是广义计划中最适中的一种。当然，若只想把这计划摘要加以公布，则可用“要点”来写。
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