家乡的苹果树_四年级作文
我的故乡住在黄河的岸边，偎在中条山的山窝里。
故乡的景色十分的迷人——
这里有高大魁梧的大槐树；
还有美丽芬芳的野花；
不仅有翠绿无比的小草；
更有别具一格的大山。
然而，最令我喜爱的——却是故乡的苹果树。就是那些朴实无华、默默无闻、无私奉献的苹果树。一片片，一棵棵，迎着春风，摇曳着嫩绿的枝叶，像一群孩子正在向你招手。果树的枝头也挂满了一朵朵水灵的花。
在炽热的夏季，果树的叶子便变得有些暗淡了：叶子由那新绿逐渐转为深色。这时，树上的花已经变成了发青的小果子。
飒爽的秋风吹过，叶已落，果已熟。一阵秋风吹来，香味飘过了田野，飘过了园林，飘到了小朋友们的鼻子里。这时，我便拿起竹筐，摘起苹果来。
瑟瑟的冬天，呼呼的北风吹过，苹果树依然挺立着。
家乡的苹果树，我喜欢你！
家乡的苹果树_四年级作文的延伸阅读——作文的写作注意事项
1.开头的写法
开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：
(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
(1) 演绎法：
从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
(2) 归纳法：
从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
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