2011年全市开展作风建设年活动工作总结
自今年六月全市开展作风建设年活动以来，xx市司法局积极响应，广泛宣传，深化教育，扎实践行，以科学发展观为统领，以加强和改进干部作风建设为核心，以锻造一支“政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正”的司法行政队伍为目标，以抓好“学、思、议、评、奖、促”六个重点环节为主线，以落实“八个一”主题教育活动为载体，重实效，讲实际，出实招，扎实开展作风建设年活动，开创了良好的活动开局，并取得了初步的成效。
一、以学习为根本，统一思想，深化教育，努力提高干部思想素质。
一是认真完成活动规定的学习内容。按照《作风建设年活动方案》的要求，坚持集中学习和个人自学相结合，理论学习与警示教育相结合，学习和实践相结合，确保“参学对象全部覆盖，学习任务全部完成，学习标准全部达到，学习目标真正实现”。截至7月底，全局共集中学习6次，24学时；举办专题学习交流讨论会3次；集体收看警示教育电教片2部；开展知识测试1次；主要领导干部上作风建设专题辅导党课1次。全局干部平均每人学习笔记3000字，撰写心得体会文章2篇，撰写个人作风情况自查与整改材料1篇。
在学习教育环节中，我们注重立足实际，统筹安排工学，切实解决好工学矛盾，促进学习实效。我们将学习材料上传到办公网络上，便于同志们随时自学；将优秀学习体会、论文上传到本局互联网站上，扩大对活动的宣传；制发近期活动安排通知单，方便大家掌握活动动向，妥善安排好自身工学。
在学习教育环节中，我们突出重点，引导同志们认真学习了hjt总书记在中纪委七次全会上，就加强领导干部作风建设发表的重要讲话，特别是领会hjt总书记关于在党内大力倡导八个方面的良好风气要求。通过学习，同志们认识到加强和改进干部作风建设是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、构建社会主义和谐社会的重大举措。联系工作实际与自身，更加深刻认识到开展作风建设年活动的重要性和紧迫性，自觉地把思想和行动统一到这一重要决策上来。
二是加强法律业务学习，提高队伍的行政能力。根据司法行政工作的业务要求，长期坚持“一月一部法律”的学习制度，通过司法考试的干部轮流备课讲解，特别是对新出台的及与业务工作密切相关的法律法规确保重点学习，务求实效。目前，全局共有5名同志通过司法考试，3名同志在读法律硕士。
三是深入开展“八个一”主题教育活动，具体内容包括：党组理论学习中心组开展一次作风建设专题学习讨论；宣传作风优良的基层领导干部先进典型；组织观看一组作风建设正面教育和反面案件剖析的电教片；主要领导干部上一堂以作风建设为主题的廉政党课；开展一项“加强作风建设，促进廉洁从政”知识测试活动；每个乡科级以上领导干部结合自身作风建设状况撰写一篇体会文章；领导班子及领导干部针对查找出的作风方面的突出问题，制定一套整改措施；领导班子及领导干部采取适当形式向社会作一次公开承诺。
为将“八个一”主题教育活动落到实处，不走过场，我们制订了行事历和任务分解，日程安排到天，责任落实到人，逐步落实，逐项完成，不折不扣地做完规定动作。并广泛调动同志们的积极性，深入探索创新点，力争在完成规定动作的同时，创造性地开创作风建设工作的新局面。
二、以思辨为基础，深化思想，升华理念，努力形成指导行动的思想共识。
“学而不思则罔”。思辨是将学习所得消化吸收，纳入自身思想构成的重要过程，是将有关精神内化于心，外践于行的重要前提。只有深入思考才能融会贯通，才能把理论与思想实际结合起来。我们通过搞好学、写、讲、谈等学习教育形式，引导干部对所学内容进行深入的思考，深刻领会学习内容，延伸和拓展思想触角，开阔理论视野。在抓好学习教育的基础上，我们积极引导党员干部进一步思考探索，进一步深化宗旨意识、勤政廉政意识和执法为民意识，改进工作作风。
一是巩固理想信念和宗旨意识。深入开展理想信念和廉洁从政教育，引导同志们思考参加工作为了啥，现在工作干点啥，将来身后留点啥的问题；思考为谁工作，为何工作，怎样工作的问题，进一步强化理想信念和宗旨意识。通过学习教育，使党员干部树立正确的权力观、政绩观和科学的发展观，不断增强以科学发展观统领工作、深入实践的自觉性和坚定性，始终把人民群众的利益放在第一位，努力维护国家和人民群众利益，真正做到“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”。
二是正确认识勤政与廉政的辨证关系。针对队伍中存在着一些“清水衙门，无职无权，不必搞廉政教育”和“不在领导岗位，便不存在廉政问题”的消极错误的个别看法，引导同志们积极思考，明辨是非。通过深入辨析，大家认识到组织赋予我们一定的职权，给予我们一定的政治、经济、生活待遇，我们就必须正确履行职责，勤政为民、廉洁奉公，为社会做出应有贡献。否则，在其位而不谋其政，不作为，乱作为，就严重浪费了国家行政资源，辜负了组织的重托，影响或破坏了各项建设事业的大局，既不勤政，也不廉政。从而涤荡了消极思想，澄清了模糊认识，纠正了错误倾向。
三是继续在干部队伍中巩固社会主义法治理念。以巩固社会主义法治理念教育成果为契机，引导每位同志对照社会主义法治理念的要求，深入思考自身思想、工作和生活作风是否存在极端个人主义、享乐主义、拜金主义等不良倾向；是否存在盲目崇拜、片面宣扬西方政治制度、法制制度、价值观念的倾向；是否存在以权代法、以言代法以及地方和部门保护主义倾向；是否存在脱离群众、骄傲蛮横、盛气凌人的不良倾向；是否存在滥用权力、执法不公的倾向；是否存在单纯业务观点的倾向；是否存在把党的领导同依法治国对立起来，甚至削弱和淡化党的领导倾向；是否存在不依法、不严格、不文明执法和不热情服务；是否存在工作责任心不强、效率不高等问题。通过思考、查摆、剖析，进一步巩固了执法为民的思想，为今后在工作中整改、落实与提高打下了重要的思想基础。共2页,当前第1页1
三、以议析为契机，交流思想，研究问题，切实搞好作风建设的问题查摆。
运用保持员先进性教育和社会主义法治理念教育的成功经验，深入开展思想交流、查摆剖析活动，通过多种途径收集意见，扎实抓好问题与不足的查摆环节。
一是在单位内部，利用比较了解情况的有利条件，向全局发放《个人作风建设情况自查表》，每位同志均从思想作风、工作作风、领导作风、学风和生活作风，等五个方面深入查摆存在的问题与不足，剖析成因根源，并在此基础上制定整改措施与整改时限。召开专题交流评议会，鼓励自查自纠，互查互纠，促进了队伍整体作风的问题查摆。
二是开展征集改进作风建设合理化建议活动，面向领导机关、兄弟单位、基层单位与服务对象，发出征求意见函，广泛征求意见建议。“不遮丑、不护短”，客观全面地分析作风建设的现状与形势，实事求是总结找存在的问题与不足，科学严谨地制定整改措施。
三是通过建立健全意见反映网络、设立监督点、公布投诉电话等方式，畅通意见征集渠道。围绕影响工作大局、基层干部群众反映强烈的热点难点问题，深入开展调研，面对面地听取意见和建议。
四、以评比为机制，科学考评，激励进步，形成充满活力的工作局面。
一是在开展学习教育活动的过程中，积极开展评比，对学习任务完成情况、学习质量与效果、学习笔记与心得体会进行评比，促进学习的积极性，督查学习实效。
二是召开专题的学习心得体会交流评比会。要求全员参与，人人发言交流，人人打分评比。从“理论性、实践性、创新性、实效性”等四个方面量化测评，公开公平，真正不走过场，评出优劣高下。
三是开展工作绩效考评。开展教育活动的一个重要目的是“促工作，见实效”。“没有考评的管理等于没有管理”。为切实督导全局干部在活动期间做到“工学统筹、工学双促”，对业务工作完成进度和质量，信息报送情况、上下级机关与社会各界的评价情况，均严格按照本局效能建设绩效制度及iso9000质量管理体系标准，实行制度化、标准化、动态量化评比。评比范围覆盖学习、工作、效能建设、对外宣传、文明创建等工作全局。评比对象包括科室、个人，立体化的考评，发挥了巨大的作用。
五、以奖励为导向，切实兑现，树先励志，大力倡导争先创优的进取精神。
我们在各项评比活动中，切实兑现落实奖励，维护其公信力；创新奖励机制，充分发挥其导向作用，在全局努力创建争先创优、万马奔腾的活跃局面。
在每次重要的学习活动中，我们均实行以评促学、以奖促学的形式，通过公开评议的方式，评选出比较优秀的学习成果，直接给予物质奖励，同时把每次评奖作为年度学习考核的重要依据，通过奖励的兑现，激发大家学习的热情和学习兴趣。
在工作考评、奖励中注重发扬民主，坚持宁缺毋滥的原则，提高奖励的公信力与导向作用。局领导集体研究确定奖励名额，全体干部民主测评确定人选，切实按照《市司法局机关工作人员考核办法》兑现奖励。
在重大宣教活动的宣传工作中，积极发挥奖励的激励作用，对在市级以上媒体上发表信息报道和理论文章的，分级奖励。仅XX年，我局机关人员在省、市各类媒体上发表文章就达113篇，个人最多因此获奖XX余元，有力地激励了大家投身活动、积极宣传的热情，营造了良好的宣传氛围。
对全局获得的集体荣誉，我们也适时分别奖励做出突出贡献的同志。例如，我局在全省司法行政系统获得信息化建设一等奖，在市直单位年度绩效考评中获得第四名。即通过民主评议形式，评出为该项工作做出突出贡献的同志，予以奖励。起到了良好的引导促进效果。
六、以促进为目的，改进作风，促进工作，全面提升工作水平。
XX年，新一届领导班子组成以来，按照“一年打基础，两年谋发展，三年求跨越”的思路，以加强作风建设和机关效能建设为重点，强力推进队伍建设，努力实现跨越式发展。如今，已奠定了坚实的工作基础，开创了全新的工作局面，并取得了丰硕的工作成绩。
——公证岗位培训工作受到司法部的表彰；
——信息化建设获得全省司法行政系统一等奖；
——XX年度全省司法行政重要工作综合考评跃居全省第二名；
——XX年度综合考核被评为全市先进单位，位居市直单位第四名。
——民主评议行风工作中位居全市第一名，依法行政、“五五”普法和政法工作先后被市委、市政府评为先进单位。
在开展作风建设年活动中，我们始终坚持改进作风，促进工作的活动宗旨，立足工作实际，面向工作需要，用工作进步的实效检验作风建设成果。
开展作风建设年活动期间，正值全市司法考试报名工作和法律援助工作的高峰期，同志们自觉将投身活动的热情融入到工作中，把每项工作都作为宣传司法局良好形象的窗口和平台，坚持“一杯茶、一个座，一句温暖的话，一人一事问到底”的良好传统，热情接待每一位来访人员，认真答复每一个咨询电话，免费为考生打印、复印材料、网上查询，提供长途电话。今年的司法考试报名人数首次突破四百人大关，达到451人。并在工作全程实现零失误。
在开展法律援助和公证服务时坚持做到“呼声、怨声、牢骚声，声声耐心听；急事、烦事、困难事，事事认真办”的服务宗旨，切实以良好的作风，为群众做实事，办好事。群众满意率始终保持100%，社会各界与广大群众的口碑更加过硬。
在今后的活动中和工作中，我们将锻炼出更加扎实过硬的作风，打造出更加优质的工作品牌，为全市经济社会法治化进程，做出新的更大贡献自今年六月全市开展作风建设年活动以来，xx市司法局积极响应，广泛宣传，深化教育，扎实践行，以科学发展观为统领，以加强和改进干部作风建设为核心，以锻造一支“政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正”的司法行政队伍为目标，以抓好“学、思、议、评、奖、促”六个重点环节为主线，以落实“八个一”主题教育活动为载体，重实效，讲实际，出实招，扎实开展作风建设年活动，开创了良好的活动开局，并取得了初步的成效。
一、以学习为根本，统一思想，深化教育，努力提高干部思想素质。
一是认真完成活动规定的学习内容。按照《作风建设年活动方案》的要求，坚持集中学习和个人自学相结合，理论学习与警示教育相结合，学习和实践相结合，确保“参学对象全部覆盖，学习任务全部完成，学习标准全部达到，学习目标真正实现”。截至7月底，全局共集中学习6次，24学时；举办专题学习交流讨论会3次；集体收看警示教育电教片2部；开展知识测试1次；主要领导干部上作风建设专题辅导党课1次。全局干部平均每人学习笔记3000字，撰写心得体会文章2篇，撰写个人作风情况自查与整改材料1篇。
在学习教育环节中，我们注重立足实际，统筹安排工学，切实解决好工学矛盾，促进学习实效。我们将学习材料上传到办公网络上，便于同志们随时自学；将优秀学习体会、论文上传到本局互联网站上，扩大对活动的宣传；制发近期活动安排通知单，方便大家掌握活动动向，妥善安排好自身工学。
在学习教育环节中，我们突出重点，引导同志们认真学习了hjt总书记在中纪委七次全会上，就加强领导干部作风建设发表的重要讲话，特别是领会hjt总书记关于在党内大力倡导八个方面的良好风气要求。通过学习，同志们认识到加强和改进干部作风建设是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、构建社会主义和谐社会的重大举措。联系工作实际与自身，更加深刻认识到开展作风建设年活动的重要性和紧迫性，自觉地把思想和行动统一到这一重要决策上来。
二是加强法律业务学习，提高队伍的行政能力。根据司法行政工作的业务要求，长期坚持“一月一部法律”的学习制度，通过司法考试的干部轮流备课讲解，特别是对新出台的及与业务工作密切相关的法律法规确保重点学习，务求实效。目前，全局共有5名同志通过司法考试，3名同志在读法律硕士。
三是深入开展“八个一”主题教育活动，具体内容包括：党组理论学习中心组开展一次作风建设专题学习讨论；宣传作风优良的基层领导干部先进典型；组织观看一组作风建设正面教育和反面案件剖析的电教片；主要领导干部上一堂以作风建设为主题的廉政党课；开展一项“加强作风建设，促进廉洁从政”知识测试活动；每个乡科级以上领导干部结合自身作风建设状况撰写一篇体会文章；领导班子及领导干部针对查找出的作风方面的突出问题，制定一套整改措施；领导班子及领导干部采取适当形式向社会作一次公开承诺。
为将“八个一”主题教育活动落到实处，不走过场，我们制订了行事历和任务分解，日程安排到天，责任落实到人，逐步落实，逐项完成，不折不扣地做完规定动作。并广泛调动同志们的积极性，深入探索创新点，力争在完成规定动作的同时，创造性地开创作风建设工作的新局面。
二、以思辨为基础，深化思想，升华理念，努力形成指导行动的思想共识。
“学而不思则罔”。思辨是将学习所得消化吸收，纳入自身思想构成的重要过程，是将有关精神内化于心，外践于行的重要前提。只有深入思考才能融会贯通，才能把理论与思想实际结合起来。我们通过搞好学、写、讲、谈等学习教育形式，引导干部对所学内容进行深入的思考，深刻领会学习内容，延伸和拓展思想触角，开阔理论视野。在抓好学习教育的基础上，我们积极引导党员干部进一步思考探索，进一步深化宗旨意识、勤政廉政意识和执法为民意识，改进工作作风。
一是巩固理想信念和宗旨意识。深入开展理想信念和廉洁从政教育，引导同志们思考参加工作为了啥，现在工作干点啥，将来身后留点啥的问题；思考为谁工作，为何工作，怎样工作的问题，进一步强化理想信念和宗旨意识。通过学习教育，使党员干部树立正确的权力观、政绩观和科学的发展观，不断增强以科学发展观统领工作、深入实践的自觉性和坚定性，始终把人民群众的利益放在第一位，努力维护国家和人民群众利益，真正做到“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”。
二是正确认识勤政与廉政的辨证关系。针对队伍中存在着一些“清水衙门，无职无权，不必搞廉政教育”和“不在领导岗位，便不存在廉政问题”的消极错误的个别看法，引导同志们积极思考，明辨是非。通过深入辨析，大家认识到组织赋予我们一定的职权，给予我们一定的政治、经济、生活待遇，我们就必须正确履行职责，勤政为民、廉洁奉公，为社会做出应有贡献。否则，在其位而不谋其政，不作为，乱作为，就严重浪费了国家行政资源，辜负了组织的重托，影响或破坏了各项建设事业的大局，既不勤政，也不廉政。从而涤荡了消极思想，澄清了模糊认识，纠正了错误倾向。
三是继续在干部队伍中巩固社会主义法治理念。以巩固社会主义法治理念教育成果为契机，引导每位同志对照社会主义法治理念的要求，深入思考自身思想、工作和生活作风是否存在极端个人主义、享乐主义、拜金主义等不良倾向；是否存在盲目崇拜、片面宣扬西方政治制度、法制制度、价值观念的倾向；是否存在以权代法、以言代法以及地方和部门保护主义倾向；是否存在脱离群众、骄傲蛮横、盛气凌人的不良倾向；是否存在滥用权力、执法不公的倾向；是否存在单纯业务观点的倾向；是否存在把党的领导同依法治国对立起来，甚至削弱和淡化党的领导倾向；是否存在不依法、不严格、不文明执法和不热情服务；是否存在工作责任心不强、效率不高等问题。通过思考、查摆、剖析，进一步巩固了执法为民的思想，为今后在工作中整改、落实与提高打下了重要的思想基础。共2页,当前第1页1
三、以议析为契机，交流思想，研究问题，切实搞好作风建设的问题查摆。
运用保持员先进性教育和社会主义法治理念教育的成功经验，深入开展思想交流、查摆剖析活动，通过多种途径收集意见，扎实抓好问题与不足的查摆环节。
一是在单位内部，利用比较了解情况的有利条件，向全局发放《个人作风建设情况自查表》，每位同志均从思想作风、工作作风、领导作风、学风和生活作风，等五个方面深入查摆存在的问题与不足，剖析成因根源，并在此基础上制定整改措施与整改时限。召开专题交流评议会，鼓励自查自纠，互查互纠，促进了队伍整体作风的问题查摆。
二是开展征集改进作风建设合理化建议活动，面向领导机关、兄弟单位、基层单位与服务对象，发出征求意见函，广泛征求意见建议。“不遮丑、不护短”，客观全面地分析作风建设的现状与形势，实事求是总结找存在的问题与不足，科学严谨地制定整改措施。
三是通过建立健全意见反映网络、设立监督点、公布投诉电话等方式，畅通意见征集渠道。围绕影响工作大局、基层干部群众反映强烈的热点难点问题，深入开展调研，面对面地听取意见和建议。
四、以评比为机制，科学考评，激励进步，形成充满活力的工作局面。
一是在开展学习教育活动的过程中，积极开展评比，对学习任务完成情况、学习质量与效果、学习笔记与心得体会进行评比，促进学习的积极性，督查学习实效。
二是召开专题的学习心得体会交流评比会。要求全员参与，人人发言交流，人人打分评比。从“理论性、实践性、创新性、实效性”等四个方面量化测评，公开公平，真正不走过场，评出优劣高下。
三是开展工作绩效考评。开展教育活动的一个重要目的是“促工作，见实效”。“没有考评的管理等于没有管理”。为切实督导全局干部在活动期间做到“工学统筹、工学双促”，对业务工作完成进度和质量，信息报送情况、上下级机关与社会各界的评价情况，均严格按照本局效能建设绩效制度及iso9000质量管理体系标准，实行制度化、标准化、动态量化评比。评比范围覆盖学习、工作、效能建设、对外宣传、文明创建等工作全局。评比对象包括科室、个人，立体化的考评，发挥了巨大的作用。
五、以奖励为导向，切实兑现，树先励志，大力倡导争先创优的进取精神。
我们在各项评比活动中，切实兑现落实奖励，维护其公信力；创新奖励机制，充分发挥其导向作用，在全局努力创建争先创优、万马奔腾的活跃局面。
在每次重要的学习活动中，我们均实行以评促学、以奖促学的形式，通过公开评议的方式，评选出比较优秀的学习成果，直接给予物质奖励，同时把每次评奖作为年度学习考核的重要依据，通过奖励的兑现，激发大家学习的热情和学习兴趣。
在工作考评、奖励中注重发扬民主，坚持宁缺毋滥的原则，提高奖励的公信力与导向作用。局领导集体研究确定奖励名额，全体干部民主测评确定人选，切实按照《市司法局机关工作人员考核办法》兑现奖励。
在重大宣教活动的宣传工作中，积极发挥奖励的激励作用，对在市级以上媒体上发表信息报道和理论文章的，分级奖励。仅XX年，我局机关人员在省、市各类媒体上发表文章就达113篇，个人最多因此获奖XX余元，有力地激励了大家投身活动、积极宣传的热情，营造了良好的宣传氛围。
对全局获得的集体荣誉，我们也适时分别奖励做出突出贡献的同志。例如，我局在全省司法行政系统获得信息化建设一等奖，在市直单位年度绩效考评中获得第四名。即通过民主评议形式，评出为该项工作做出突出贡献的同志，予以奖励。起到了良好的引导促进效果。
六、以促进为目的，改进作风，促进工作，全面提升工作水平。
XX年，新一届领导班子组成以来，按照“一年打基础，两年谋发展，三年求跨越”的思路，以加强作风建设和机关效能建设为重点，强力推进队伍建设，努力实现跨越式发展。如今，已奠定了坚实的工作基础，开创了全新的工作局面，并取得了丰硕的工作成绩。
——公证岗位培训工作受到司法部的表彰；
——信息化建设获得全省司法行政系统一等奖；
——XX年度全省司法行政重要工作综合考评跃居全省第二名；
——XX年度综合考核被评为全市先进单位，位居市直单位第四名。
——民主评议行风工作中位居全市第一名，依法行政、“五五”普法和政法工作先后被市委、市政府评为先进单位。
在开展作风建设年活动中，我们始终坚持改进作风，促进工作的活动宗旨，立足工作实际，面向工作需要，用工作进步的实效检验作风建设成果。
开展作风建设年活动期间，正值全市司法考试报名工作和法律援助工作的高峰期，同志们自觉将投身活动的热情融入到工作中，把每项工作都作为宣传司法局良好形象的窗口和平台，坚持“一杯茶、一个座，一句温暖的话，一人一事问到底”的良好传统，热情接待每一位来访人员，认真答复每一个咨询电话，免费为考生打印、复印材料、网上查询，提供长途电话。今年的司法考试报名人数首次突破四百人大关，达到451人。并在工作全程实现零失误。
在开展法律援助和公证服务时坚持做到“呼声、怨声、牢骚声，声声耐心听；急事、烦事、困难事，事事认真办”的服务宗旨，切实以良好的作风，为群众做实事，办好事。群众满意率始终保持100%，社会各界与广大群众的口碑更加过硬。
在今后的活动中和工作中，我们将锻炼出更加扎实过硬的作风，打造出更加优质的工作品牌，为全市经济社会法治化进程，做出新的更大贡献。
2011年全市开展作风建设年活动工作总结的延伸阅读：如何写好你的工作总结
一、工作总结的内容 1．基本情况 这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2．成绩和做法 工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。3．经验和教训通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。4．今后打算 下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。
二、工作总结的特点 总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。 1．自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法 ，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。2．回顾性 这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下 一步工作计划的重要参考。3．客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。4．经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的 原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样 才能达到总结的目的。
三、工作总结的写法 (一)总结的标题 (二)总结的正文 和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。1．开头 总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导 思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。2．主体 这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。主体部分常见的结构形态有三种。第一，纵式结构。第二，横式结构。第三，纵横式结构。主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。3．结尾。
四、注意事项 1．要坚持实事求是原则 2．要注意共性、把握个性3．要详略得当，突出重点。
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