我爱古琴
刚开始练的时候,我有高兴有发愁。高兴的是;终于可以学古琴了,发愁的是;我要是学不好怎么办。果然,我的不自信心情,导致我怎么也学不好老师教的方法。回家以后,姐姐看我一脸丧气,想安稳我,可是,又不知道从哪说起,就在这时候,我问姐姐,是不是我很没用,连最基本是方法都学不会。姐姐说:“不,你不是学不会,而是没有用心学,你知道吗,我刚开始学,我也是你这种心情,也怕学不好,可是同学鼓励我,让我有了坚定的意志可以继续学下去,所以,我才会弹的很好。”我听了姐姐的话,觉得这句话说的很有道理,所以我的心中再也没有什么顾虑。 第二天,老师在讲新课前,又讲了昨天的基本方法,我都学回了,老师说:“劈是大拇指向里拨弦,一般又都是在用托以后再劈,比如劈七弦的时候……等,”还有打和摘。大圆。撮。轮。半轮。拨。刺。刺伏。剔托。历。抹。打摘。等。就这样,我怀着自信心,学完古琴,我觉得古琴很有意思,也很好学,我希望同学们想学古琴的,可以来找我,我帮你们推荐吧!
我爱古琴 的延伸作文——小学作文怎样写人
通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。 在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。 (二)通过几件事写人 可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 (三)学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
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