上海市淮海中学第二学期教务处工作总结
在学校“规范、和谐、发展”的办学方针指引下，围绕着学校师资队伍建设和科学规范管理要求，本学期我完成以下几项工作。
一、认真学习党和国家的有关教育管理方针、政策、法规，学习《上海市中小学教师职业道德规范》和《淮海中学教师师德规范》认真参加中心组学习和党员“经常性”教育活动，并能积极带头发言，起带头模范作用。
二、加强专业知识学习。先后自学了教育管理理论与务实、教育政策与法规、基础教育课程管理概论，并潜心学习新课程标准，学习课革思想，让全新的教育教学理念充实自己，武装自己。
三、认真学习《数学课程标准》，积极转变教学理念。教学中认真备好、上好每一节课，并能针对数学学科特点，结合学生实际，在课堂教学中努力做到务实、创新。
四、作为教务主任，我能正确定位，努力做好校长的助手。协调好部门与部门之间、教学与教务等关系，凡是老师有求于教导处的事无论是哪个方面的工作，我都主动、热情予以解决，我讲大局、讲科学、讲时效，我的工作得到了教师们的好评，
五、树立全心全意为第一线教师服务的思想，本学期在学校人事变动频繁的情况下，教务处全校性课表大变动3次，上、下调课数百节，没有现出一次出错。确保学校教学工作顺利进行。
六、在教学上，我积极依靠教研组，发挥备课组和任课老师的作用，同时积极与班主任取得联系，努力做到教书先育人，不断提高学生的学习能力。积极配合班主任做好学生的日常行为规范教育，在平时教学中从学生听、读、看、写、算开始抓起，全面提高学生的数学素养和数学基本功。坚持抓好课间10分钟订正和课后补缺补差工作，努力转变差生的学习习惯和学习成绩。得到了家长的高度称赞。
七、在课堂教学中，我牢固树立新颖的教育理念。我注重培养学生数学思维的火花。每当遇到课堂偶发事件，我都会尊重学生思考问题的方法，给学生充分的时间和空间去思考，同时还会引导其他同学一起参与讨论，直到学生搞懂、搞清为止。在教学中本人追求的是有效的课堂教学，努力做到把问题解决在课堂，使学生得到了数学学习的乐趣。
八、在教学的同时，我积极带头参加学校各项教学实践活动，因为我牢记我是一个骨干教师，在本学期学校开展的“骏马奖”、“耕耘奖”教学大赛中，我主动要求代表数学组参与，并荣获二等奖，为数学组争得了荣誉。
九、长期以来，我一贯注重教导处教务管理工作的有序性和高效性，得到了广大教师的好评。
十、组织完成了期中、期末、月考的考场安排，监考、命题及审批试题等工作。组织教师参加联考命题及试卷收集、交流、存档工作。组织收集联考学校的考试数据，及时为各年级、各学科提供方便，确保了教研组和年级组的质量分析。
十一、在认真完成学校教务管理的基础上，我还直接投入到科技工作管理和特教工作管理，本学期，学校在向“社区、家长开放日”活动中，我们的拓展课（Ⅱ）全面进行了展示，得到了社区领导和家长的一致称赞，同时，我们的科技工作和特教工作也得到了少科站和特教中心的全面肯定。
上海市淮海中学第二学期教务处工作总结的延伸阅读：工作总结主体部分常见的结构形态
工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。
第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间 划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。
第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。
主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三……”的序号排列，层次一目了然。
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