商丘兴华学校教务处工作总结
回顾一个学期以来的工作历程我不禁又心跳加快、血流加速、思绪起伏。忘不了初接教务工作时的胆怯、惶恐和彻夜未眠；忘不了初排课程表时的不知所措和半夜灯火；忘不了第一次全体教师会上的紧张、言不达意和底气不足；忘不了第一次组织考试时的慌乱和漏洞百出……这太多的第一次将会成为我生命中最值得珍藏的回忆。此时此刻，我只想对自己说：你走过来了，坚持住了，这就是本学期你最大的收获和胜利”。在这里，我要对各位领导的大力支持，各位老师给予的鼎力相助和兄弟式的关爱表示真诚的谢意。是你们的信任与支持才使我一次又一次的从诸多的第一次中步履蹒跚的走到了今天；是你们的包容和大度，才使我在工作中不断走向成熟。你们的信任与支持将是我工作的永恒动力，我一定会更加努力工作、不负众望，做出让你们更加满意的答卷。同时，我还要因我工作上的失误和莽撞而造成你们工作上的被动和心情的不悦表示真诚的歉意。
在各位教师的通力配合下，本学期成功教学法的理念在初中部各科教学中得到了更深层次的贯彻和实施，而且部分学科结合本学科的实情又对成功教学法进行了创造性的发展和完善，使得成功教学法更加贴近课堂，更加符合我校实际。成功自主创造性的运用成功教学法组织课堂教学已成为兴华教师最基本的素质之一；为了使各位老师能够及时总结经验、发现不足，对老师的教学案及课后管理进行了集中检查和随时抽查，从而实现了经验的积累和问题的及时发现、及时解决；为了让老师、家长对自己孩子的学习情况有一个全面客观的认识和掌握，组织了七、八、九三个年级的月考及期考活动，使得老师的教更有了针对性，学生的学更有目标和方向；为了让老师们能够开展有效的相互学习，以达到共同进步的目的，组织了教研组内听、评课活动和校级观摩课及点课制活动。即听即评，先进示范，千锤百炼，老师们虽然很苦很累，但更多的是学习的乐趣，进步的兴奋和收获的喜悦。通过一系列活动的开展，老师的业务技能和自身素质提高了，学生学习的兴趣和积极性更高了。但同时，也发现了工作的诸多问题和不足：学期初制定的教务工作计划中的部分活动没能得到落实，对于计划的执行打了折扣；在实际的工作中较为被动，不能积极、有效、创造性的开展工作以致于影响到学校工作的顺利开展和老师教学工作的顺利进行；对部分工作的开展不能做到善始善终、长期坚持；在各项工作的执行力上，还远远达不到学校的要求及工作本分的内在要求，尤其是在对教学案检查，教研组活动开展的检查监督力度不够；对部分工作的开展不能做到细致入微，有急于求成的思想倾向等。问题的存在，也为我下学期工作的开展指明了方向，在今后的工作中我准备从以下几个方面做起：
1、端正态度、理顺思路。在今后的工作中，我将会把“态度决定一切，态度决定高度”作为我的工作格言，凡事无论大小，轻重都以积极心态，端正的态度去面对。在做每一件事之前，都要经过深思熟虑，拿出具体的策略和方案，争取达到事必做，做必好。从而提高自己的工作效率。
2、运筹帷幄、决胜千里。要想学期中的各项工作开展得有声有色、井然有序，必须做到运筹帷幄，制定出周详实际的工作计划，从而做到“事出有因”，事做有据，使得各项工作的开展紧张而有序，从而实现学期末的圆满结尾。
3、主动、积极、创造性的开展工作。只有创新，才能打破旧的工作模式和思路；只有创新，才能让各项工作焕发异彩，更具活力。有了本学期工作的心得体会及经验的积累，在今后的工作中我首先要打破工作上的被动局面，以崭新的姿态投入到新的工作中去。
4、多方联手、加强合作。教务处作为学校的一个重要职能部门，各项工作的开展离不开学校其他职能部门的配合与支持，尤其是在教学第一线运作的年级组和教研组。他们获得的第一手资料，将是开展教育教学工作的重要依据，为此要定期拿出专门的时间和年级、教研组做工作上的交流，尽可能的去参加年级组、教研组组织的一切活动。虚心听取、耐心接受、分析总结、找出对策、解决问题。与各位老师同呼吸、共命运。
5、加大力度、长抓不懈。要从本学期的工作中吸取教训，加大对教学案及课后管理的检查，监督力度，把点课制活动开展到底，使其成为每日工作中不可或缺的一部分。
6、搭建平台、共同发展。学校的持续、健康发展，离不开老师个人的成长与进步。所以作为学校一个专业从事教育教学管理的职能部门，要想方设法为教师个人的发展创造条件、搭建平台。利用多渠道为老师的发展提供一些图书、报刊和影视资料；借助外来参观者提供的机会使老师精心打造自己的课堂教学；在适当的时间开展教师技能大赛活动；借助区、市评选优质课的机会，把我校的特色教学模式在身边进行推广。
7、抓住重点、再创辉煌。在下一个学期的工作中，一个较为重要的工作就是抓好九年级的复习迎考。这方面因自己经历尚浅、经验不足，所以要多听取、多征求各位老师的意见，发挥集体的智慧与力量，制定出切合实际的复习方案，并为老师的教和学生的学选好、造准资料书。在重点抓文化课复习的同时还要兼顾到“两试”的训练工作。力争在09年的中招考试中再创辉煌！
总之，一个学期的工作历程，使得我认识到教务工作是一项纷繁复杂但又充满着挑战性的工作。它使人充实、使人成熟、使人进步，现在的我少了几份胆怯，多了几份成熟；少了几份慌乱，多了几份镇静；少了几份压力，多了几份惬意。
商丘兴华学校教务处工作总结的延伸阅读：工作总结主体部分常见的结构形态
工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。
第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间 划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。
第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。
主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三……”的序号排列，层次一目了然。
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