无锡市北高中上半学期教务处工作总结
指导思想：
本学期教务处在新的校党总支、校长室的领导下，能紧紧围绕把我校办成高水平的省重点中学，进而办成国家级示范高中这一总目标，继续努力在“严”、“细”、“实”上狠下功夫，进一步加强教学管理的力度，进一步为一线教师提供更优质的服务。
一、贯彻方针 执行法规
健全制度 规范操作
1．能严格执行国家和省、市教委制订的教学计划，加强提高必修课，探索实施研究课，开足开好选修课，拓宽丰富活动课，将学生的素质教育落到实处。
⑴严格执行省、市教委制定的高一、高二、高三的新课程计划。每周35课时，每课时45分钟，开足开好规定的各门课程。（活动课、劳技课、信息技术课、体育课、音乐课、美术课全面开设）
⑵开设了高一、高二、高三年级的研究性学习课。高一设立了25个课题，安排了609位学生参加，配备了25位指导教师；高二设立了26个课题，安排了587位学生参加，配备了27位指导教师。“宣传→组织→实施→揭题→研究”，严格按步骤有序进行。课题有可行性、操作性、科学性、典型性、前沿性。高三年级的课题紧密联系生产实践。
⑶开设了高一的22门选修课。做到课时、师资、教材三落实。
⑷本学期特别关注各学科市级以上竞赛的组织工作和辅导工作。其中化学学科辅导的学生在江苏省中学生化学奥林匹克竞赛中获二等奖1名，三等奖3名，市一等奖1名，取得了仅次于一中的好成绩；生物、语文（作文、书法）、英语三门学科的市级竞赛的结果正有待揭晓。按“抓早、抓紧、抓实”的原则，还在高一启动了各竞赛学科的选苗、组织、辅导工作。
2．能严格执行教学各项常规。本学期尤其在教学用书和教辅用书的征订上，痛下决心，采取了扎实有效的措施，使操作更规范、更有序。学生的在校时间也得到较有效的控制。
不足和建议：
1．还要加大力度控制学生的作业总量。
2．个别青年教师的教学方法还待改进。
二、细化常规 倡导合作
注重过程 激发潜能
1．本学期借督导评估、对外公开课、省级课题组验收这股东风，在教学上特别强调做到五个“认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试)。对全体教师的备课笔记、听课笔记、学生作业等，教务处都作了认真的检查。从督导评估及28节对外公开课反馈的信息来看，这块工作抓得较实较好。
2．能抓好学科组、备课组建设，提倡并鼓励教师在教学工作中既竞争又合作，营造浓厚的教研气氛，以提高整体水准。
⑴各学科组、备课组能加强集体备课，同一备课组的教师能统一进度，统一教学难点、重点，统一练习，统一测评，统一印发讲义，保质保量完成教学计划。已有较多的备课组采取“轮流主备课”制度，收到较好的成效。
⑵教务处三位中层分管三个年级，能深入一线，做大量的细致工作，积极配合校长室、年级组做好教学质量分析工作，及时分析现状，研究对策，真正起到了纽带作用。
⑶在校长室带领下，全体中层干部三次蹲点三个年级听课，以掌握一线的第一手材料。
⑷已经分期分批大胆使用青年教师，在使用中“逼”他们走向“成熟”。
⑸由于切实加强管理，教师办公气氛较以前浓。
⑹对一些教学上有所失误的老师，建立了“教师谈话制”，有制约作用，收效较好。
⑺恢复了“学生民主评议教师的制度”。
不足和建议：
师资队伍建设已成为当务之急，一方面平衡编班已成一种必然，另一方面骨干教师匮乏已呈严重趋势。对此仍应有一些行之有效的措施。
三、加强研究 落实措施
提高效益 形成特色
1．能加强“3+2（综合参考）”的高考新模式的研究工作，注意收集信息，加强了对高考复习教与学的研究，制定了扎实、有效的应对措施。提高了高考复习的科学性和针对性。
本学期能继续解放思想，改变观念，加强校际之间的联系，“走出去，请进来”，真正做到取他人之长，补自己之短。
2．高一、高二两个年级均有自己的奋斗目标及达成目标的行之有效的措施，能稳扎稳打地抓好学生各学科的学习基础，努力提高各个班级的教学质量。
3．针对高一年级学生生源较差的实际，在高一学生学习过程管理上，构建“目标→态度→毅力→计划→方法”的系统模式，充分调动了学生学习积极性，激发了他们的内在动力。
4．加快青年教师的岗位培训工作，努力提高其岗位适应能力，将苦练教学内功提高教学整体水平落到实处。召开了工作近两年青年教师的教育、教学技艺的磋商会，既有老教师的指导，又有青年教师的互相启发。
5．加强了高二、高三必修和选修科目教学的研究，加强了出卷过程的管理，责任到人，使试卷质量有明显提高。
6．完成了高二信息技术省会考的组织工作。
不足和建议：
作为一所省重点高中，在加强教师教学过程和学生学习过程的管理上，应当要有自己的特色。如在教师教学过程管理上，可构建“讲→练→疑→议→评”的效率模式（须经过全校教师科学论证过的），真正重视课堂教学改革，以学生为主体；再如在学生学习过程管理上，可构建“目标→态度→毅力→计划→方法”的系统模式（须经过全校教师科学论证过的），真正能够充分调动学生学习的积极性，激发其内在动力。
四、明确职责 坚持服务
改善机制 更新观念
1．能认真做好本处室工作，及时做好教学质量的分析与监管，具体课务的安排和调度，教学资料的订购和收集，全校考试的组织和服务，学生成绩的考核和统计等工作，加强对现代教育信息技术室、实验室、文印室、图书室的管理，充分发挥它们在素质教育中的作用。
2．能做好学校计算机升级换代和宽带网建设工作，积极推进“校园网”工程建设。继续加强学校教育装备的“配、管、用”建设。能加快建设有学校特色的教育信息资源库，充分利用网上的教育信息，加大为教育一线服务的力度。能积极参加今年市教育局组织的全市中小学“网络环境下教与学”的教学设计比赛。能继续做好教师计算机技术应用的培训工作。本学期每个学科都建成了自己的网页。
3．能结合创建“市标准化实验室”活动，加强实验室的常规管理，完善实验室规章制度，完善各项保养措施，正确记帐，经常保持有95％的仪器处于可利用状态。主动提前做好演示实验，提醒并督促各年级教师做好与教学内容同步的实验，努力按教学大纲要求开好开足全部实验，保证开设率100％，并认真、有序、完整地做好每次实验的记录；及时添置实验器材，实现仪器的电子化管理。
（四）图书室在做到全开架、全天候服务的基础上，能进一步扩大流通量，提高借阅的质量，及时征订利于教与学研究的新书并加快完成新书的编目工作，为拓展教师、学生的视野服务。能强化服务意识，努力为教学一线提供有价值的图书、资料与信息，为研究性课程的开设和“3＋x”高考研究提供适时材料。积极做好申报省等级图书馆的前期准备工作。
（五）文印室能及时优质地印刷好讲义和试卷，打印好材料，进一步提高服务意识，把好质量关。
不足和建议：
今后还将进一步提高工作效率和服务质量。
无锡市北高中上半学期教务处工作总结的延伸阅读：工作总结主体部分常见的结构形态
工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。
第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间 划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。
第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。
主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三……”的序号排列，层次一目了然。
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