保定东方双语初中部教务处工作总结

 

 

　　本学期中学教务处在学校的正确领导下，紧紧围绕学校的工作目标,以提高课堂教学质量为重点, 加强教师队伍建设，强化教务处研究、监督检查指导和服务等职能,为我校培养高素质、高分数人才的目标做了大量有成效的工作，现总结如下。

　　一、抓好过程管理，稳定教学秩序，提高教学水平，巩固一流成绩。

　　以常规为本，加强教学各环节的监督检查力度，通过随堂听课和备课作业检查等促进教师提高个人基本功，把“创建优质高效的课堂”作为评课重点，提高老师的理论和实践水平。

　　十月份全体一线教师到山东杜郎口中学参观学习，归来后，做了一系列改革，教研组长作为本组学科的直接责任人，扩大了管理范围，强化了管理职责，如检查学生书写、双色笔的使用和改错等教学常规，组长每轮对本组老师都要听课，同时及时评课给出指导性意见。教学绩效考核把过程管理作为内容之一，保证学生的受教育过程符合成长规律，体现以人为本的教育原则。

　　期末考试，三个年级总体分数仍位于较高水平，巩固了我校的优异成绩。保定市近四十多所初中的成绩进行比较，初三年级薛艳杰老师的物理、高俊红老师的化学平均分、及格率、优秀率都位居全保定市第一名，初三年级的总分平均分位于保定市前三名。初三年级数学成绩位于全市第二名，在王晓芬主任的带领下，数学组老师集体研究氛围浓，初一、初二年级的数学成绩也已经遥遥领先于其他学校。初一、初二年级的数学、物理、政治、历史、地理、生物成绩突出，为市区第一名或第二名。

　　二、以培训和活动促教师成长

　　十月份，全体老师到杜郎口中学参观学习，学校倾注了大量的财力和物力，老师们的感触非常大。老师们亲身感受到教学改革的重要性、必要性和紧迫性。搞赛课，每位老师都上一节公开课，课后及时进行评课。评课过程老师们毫不保留，坦诚公开。米会娟老师荣获最高分。申淑敏、王新勇、曹晓英、马永敏、李晓盈、李白玲、薛艳杰、高俊红老师为一类课。冯艳茹、杨晓燕、苑艳崴等老师进步很大。

　　米会娟和杨晓燕老师的文综成绩在2010年中考中取得了保定市第一名的好成绩。不仅为我校争得了荣誉，同时也是北市区的荣誉，为此米会娟老师对全区政史老师上观摩课。在准备过程中，贾校长精心辅导，米会娟老师个人又上了一个大台阶，这堂课还是一个对外宣传的窗口，外校和文教局对我校刮目相看，提高了美誉度。

　　三、以集体教研为突破口，以研兴教，以研兴师。

　　本学期，教务处规范了对教研组长的管理，每轮有组长例会。会上集中探讨解决共性问题，确定教研活动主题，从而使各个组的教研活动更具有了针对性，解决了很多实际问题。如：小组活动应该在学生独立学习之后进行，不要没有任何独立思考的过程，就小组合作学习。关于小组的使用，申淑敏、马永敏、李白玲老师都有可圈可点之处。再如，借助全校教师到杜郎口培训东风，响应学校要求加强错题的改正，规范使用双色笔，如王新勇老师、宋园老师、赵泊涵老师等一些很好的做法都进行了推广。

　　在听课过程中发现的一些共性问题，拿出来在教研会上进行探讨解决，收到了良好效果。如，学习洋思、永威和杜郎口学的是精神，形式为目的服务，杜郎口中学调动学生的学习积极性，最大限度的给学生展示个人学习成果的空间，但每个学校都有自己的特色，要结合本校发展背景，学生特点和师资特点，找寻最适合于本校的教学管理模式。

　　质量立校，科研兴校。把教研活动作为培养教师，提高教学质量的主阵地，常抓不懈，就会有成效。通过几年的不懈努力，米会娟、杨晓燕、冯艳茹、张立、渠晓敏、常腊梅等老师的综合素质的提高很大程度上得益于教研活动的有效开展。

　　五、开展多种学科活动，促进学生全面协调发展。

　　文化墙建设已经成为常规，各班学生动手设计版面、绘图、写专题内容，小小天地为学生提供了展示个人才艺的平台。本学期走廊文化的一个新元素为学科手抄报。同学们在老师的指导下，将学习内容进行总结，或把某一个专题进行拓展，图文并茂，既有知识性，又有趣味性，还含有学生对美的诠释。初一初二年级学生积极性较高。语文、数学、英语学科手抄报做得最好。

　　申淑敏老师刚刚接班，利用九月份的教师节，举行初二年级1班4班的教师节演讲比赛，提高了学生们对语文学科的兴趣，树立了老师在同学们心目中的威信。趣味性对于初中学生来说，仍然是一个不能忽视的因素。十一月份，初二年级故事演讲比赛和初一年级诗文朗诵比赛学生参与面广，表现了积极向上的精神面貌。初一年级师生同台一起朗诵达到了高潮，这个节目作为《东方双语迎元旦文艺演出》的压轴节目，引起了全体师生的共鸣。通过参加各项活动，活跃了校园生活，给紧张的学习注入了活力。学生在准备过程中，也享受到学习的快乐。

　　初一、初二年级通过期中、期末前两次语文、英语基础知识竞赛，同学们对基础知识的掌握打下坚实基础。

　　六、参与执行上级教育主管部门活动，提升管理工作水平。

　　2011年北市区专家委员会组织全体初中政史老师到我校听米会娟老师课。从准备到上课10天的时间，发挥集体智慧，贾校长任备课组长，亲自听课指导，给出具体意见。

　　米会娟老师的个人能力又有了很大进步。对所用班级初三3班全体学生集训课堂起立、坐姿、举手、回答问题，同学们通过准备这堂课也开阔了视野，增长了见识。作为教务处，做这样的活动也是第一次，丰富了教研工作经验。2011年1月初三期末考试全市统测，北市区集体阅卷，我校分担了英语阅卷任务，学校做好了充分的准备，各个部门提供了最大的帮助。全体任课教师开阔了眼界，提升了管理工作水平。

　　七、力所能及的做好各项教辅工作

　　教学工作是学校工作的核心，教务处不仅有管理协调职能，同时还担负着重要的教学服务职责。完成了一部分实验室文化建设工作，程瑜老师在这项工作中积极主动，善于动脑，以最快速度完成了实验楼一楼和二楼的走廊文化布置，取得了较好的效果。为了迎接家长座谈会，程瑜老师主动承担了教学二楼楼梯拐角处的展板布置，主人翁责任感很强。学期初教材的配发，教学资料和历年期中、期末试卷的整理发放等及时为教学一线的老师们提供了教学参考。

　　每天的反思会，培养了集体凝聚力，增强了团队意识，有问题共同讨论解决，集思广益，思想更容易统一，方便了人员管理和各项工作的开展。

　　总之，本学期是值得记忆的一学期，到杜郎口参观学习对老师们是心灵的撞击，绩效考核制度的执行，调动了老师们的积极性，体现了学校对各位教职工的人文关怀和更加公平科学的分配原则，每天的反思会，加强学习和反思，统一思想，提高认识，提高个人综合素质和团队整体战斗力。米会娟老师对外开公开课，是我校教学质量被认可的最好说明。

　　八、存在的问题

　　教学方面，语文、英语两大学科成绩急待提高，尤其是优秀率，优秀生的成绩不够突出，这两个方面都是下学期教学工作的重点。教辅方面，图书藏量不足，图书室的功能没有充分体现出来，这是应该及早解决的问题。

 

　　保定东方双语初中部教务处工作总结的延伸阅读：工作总结主体部分常见的结构形态

 

　　工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。

 

　　第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间 划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。

 

　　第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。

 

　　第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。

 

　　主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三……”的序号排列，层次一目了然。