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小学工作思路

2011-11-22 17:23| 发布者: DADAE| 查看: 2959| 评论: 0

摘要:   小学工作思路   2011年,我校将以科学发展观为指导,以党的“十七大”精神为引领,以县局新学年的工作要点为准则,深入贯彻义务教育法,全面实施素质教育,依法办学,依法治校,办好让人民满意的教育。我们的 ...
 
  小学工作思路
 
  2011年,我校将以科学发展观为指导,以党的“十七大”精神为引领,以县局新学年的工作要点为准则,深入贯彻义务教育法,全面实施素质教育,依法办学,依法治校,办好让人民满意的教育。我们的整体思路是:围绕“一个中心”, 强化“两大建设”,突出“两个教育”,抓好“四项工作”。
  工作要点
  一、围绕“一个中心”,提升教学质量
  “一个中心”即提高教育教学质量。我们将通过改革课堂结构,提高教学效率;进行分层教学;培养学生养成良好的学习习惯等措施,向40分钟课堂要质量。我们力求在本学年确保学生的巩固率达100%;考试及格率达98%以上;教学成绩在全县统考中排名保五争三;各项综合成绩排名保三争一。
  二、强化“两大建设”,提升学校品位
  (一)标准化学校建设
  本学年我们将进一步加强标准化学校建设,改善办学条件。具体完成以下五项工作:
  1、增添音、体、美器材300件。
  2、购置新图书XX册。
  3、做好校园绿化工作。
  4、规范办学,科学管理,严控学生在校时间,保证每天一小时的体育锻炼。开足开全课程,真正减轻学生的课业负担等。
  5、充实完善各种档案资料。
  (二)、特色学校建设
  为了进一步凸显我校的办学特色,我们继续弘扬老特色,发展新特色。在继承中创新,在创新中发展。
  1、信息技术应用特色
  在运用信息技术辅助教学的基础上,加强课题研究,改变课堂结构,进一步利用网络服务教学。不断充实教学资源。
  2、校园文化特色
  在现有的基础上,进一步丰富校园文化内涵。把学生的绘画、手抄报、书法、作文等作品在校园的墙壁、走廊上进行展示,形成一种新的走廊文化形式。另外在校内开展背诵古诗词的活动。
  3、课间活动特色
  课间活动以年级组、班级为单位,体现团体特色,展示班级亮点。
  三、突出“两个教育”,提高学生素质
  1、养成教育
  从学生的日常生活和学习抓起,培养学生养成良好的卫生习惯、学习习惯和守纪习惯。对学生加强“五爱”教育。
  2、素质教育
  为了给学生的一生奠基,培养学生多方面的知识和才能,我们提出了“六会十能”教育目标。“六会”即:会做人、会求知、会健体、会生存、会创新、会共处 。“十能”即:能写一手好字、能做一篇好文章、能背一肚子古诗文、养一身好习惯;能练一副好口才、能画一幅漂亮的画、能办一张优质手抄报、能演奏一种简易乐器、能练一项健身技能、能读一本好书。
  四、抓好“四项工作”,确保学校发展
  1、平安校园建设工作
  坚持每月一次的安全排查;坚持进行专题教育;坚持对小卖部的规范管理;坚持对门卫的管理;坚持天天抓安全。
  2、师德师能建设工作
  加强培训力度,促使教师养成自觉学习的习惯。不断提高教师的业务素质和思想素质。重点要求教师要关爱学生、尊重学生,严禁体罚学生,杜绝有尝补课的现象。
  3、课程改革工作
  加强校本研训,上好地方课程。坚持上“四课”、“讲“五课”活动。开展“帮带”活动。加强阅读教学、写字教学和实践活动课的指导。
  4、 评价考核工作
  改革评价体制,采取多元评价的方式,对教师和学生进行合理、客观的评价。搞好教师绩效工资的发放。
  展望2011年,我们将整合一切可以整合的资源,利用一切可以利用的条件,与时俱进,积极探索,全面开拓学校教育工作的新局面。
 
  小学工作思路的延伸阅读:工作思路从哪里来
 
  制定正确的工作思路,是做好工作的前提。但怎样才能制定出正确的工作思路,却是一个需要认真研究的问题。在实践中,制定工作思路的几种倾向值得注意:有的拘泥于中央或上级的有关提法,有的局限于外地的某些做法,有的满足于“顺口溜”式的编法,这样制定出来的工作思路,要么太笼统、太抽象,要么华而不实、脱离实际,缺少针对性和指导性,缺乏特色,讲起来很好听,干起来不可行。其结果是想法和做法不统一、理论和实践不统一,最终导致思路落空,工作受影响,群众不满意。
 
  思路是一种理性认识,是对客观事物及其本质与规律的认识和把握,它来源于对客观情况的分析与综合。对客观情况的分析、综合属于对客观世界的认识,确定工作思路则属于改造客观世界的开始。从认识论来说,掌握客观情况是制定思路的前提和基础;思路是对客观情况的反映和升华,是对客观情况的认识和处置。对客观情况进行分析、综合的过程,就是从感性认识上升到理性认识的过程。通过对客观情况进行分析、综合而得出的正确的工作思路,具有概括性、超前性、规范性和指导性。在同样的客观条件下,一些地区之所以发展较快,一个重要原因就是这些地区都有一个具体明确、切合实际的发展思路。这种独具特色的正确的工作思路,不是轻而易举就可以得来的,它来自对中央和上级精神的深刻把握,来自对各地实践经验与教训的科学总结,来自对本地情况的全面掌握。
 
  制定工作思路,需要掌握具体情况。只有掌握大量的、真实的具体情况,并对之进行一番去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里的分析和综合,把握其要点、重点,然后以此为基础、为参考来确定工作思路,才是辩证的、科学的。我们在领导工作中,每天都能听到或看到大量信息,遇到大量情况,特别是通过深入的调查研究,更能获得许多第一手材料。情况掌握多了,掌握全了,再经过分析和综合,分析透了,研究深了,就会由感性认识上升到理性认识。这样确定出来的工作思路,才是可靠的、可行的。
 
  制定工作思路,需要有科学的逻辑思维方法。人们在认识和实践过程中,要想把在实践活动中获得的感性认识上升到理性认识,进而把理性认识化为实践的计划、方案和工作思路,就必须自觉地遵循唯物辩证法。只有这样,才能在全面掌握具体情况的基础上,通过辩证分析和综合,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,确定科学的工作思路。这里的所谓辩证分析,是指运用诸如定性分析、定量分析、因果分析、比较分析、分类分析,特别是矛盾分析的方法,对不同情况、情况的不同方面及其特点分别加以研究,将笼统的认识具体化,把表面的认识深刻化。所谓综合,是指在辩证分析的基础上,把不同情况、不同方面按其内在联系有机地结合起来,提炼出规律性的东西,并纳入到本地区、本部门工作的整体和全局中去认识和把握,从而更为科学地确定工作思路。
 
  制定工作思路,需要密切关注客观情况的变化,并随着实践的发展而不断地对工作思路加以丰富和完善。任何事物都不是一成不变的,而是在运动中不断发展变化的。在实践中,随着工作的不断开展、不断深入,新情况、新问题、新矛盾会不断涌现,如果不能很好地加以把握,极易造成工作思路的滞后,导致工作方向上的偏差,甚至会给工作带来不必要的损失。这就要求我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,主动适应新的发展,努力跟上时代节拍,根据情况变化适时地调整、丰富和完善工作思路,努力使之更合理、更科学,以便更好地指导实践。
 
 

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