大路中学廉政建设工作总结
今年我校按照“三个代表”重要思想和从严治党的要求，根据镇江市教育局党风廉政建设会议精神，学校党支部围绕中心，全面落实党风廉政建设各项工作要求，进一步推进和加强学校廉政建设工作，为维护学校各项任务的完成起到了积极的保障作用。
一、工作目标
将廉洁教育和廉政文化建设作为小学生思想道德教育的重要内容，纳入学生民族精神教育的内容体系。把诚信、守法、敬业、自信和团队合作、公平竞争等具体道德素质要求融入德育工作之中。与中华民族传统美德和革命传统教育相结合，增强学生诚信守法意识和爱国情感；与行为规范教育相结合，进一步加强法制教育，从小养成学生的良好行为习惯。
二、工作要求
对学生重点进行廉洁意识的启蒙教育。引导学生不说谎话，诚实做人，诚信待人，惜时守信，富有爱心，从小事做起；引导学生遵守法规，勤俭节约，分清是非，热爱劳动，关心集体，从身边事做起。
三、实施途径
根据《实施纲要》精神，结合学生的身心特点、认知规律，结合本校教育教学工作的实际和学生思想的实际，进行科学合理的安排。
1、将廉洁教育和廉政文化建设融入到学科教学中
我们充分利用《品德与社会》等学科教学内容，丰富廉洁诚信教育内容，寓历史人物、事件等相关内容与课堂教学之中。理科教学要注重加强学生实事求是、严谨科学态度的培养，形成良好的学风。
2、在教育管理中体现廉洁教育和廉政文化建设
廉洁教育和廉政文化建设要落实在中小学生的日常行为规范教育与训练中。按照教育部的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，要从学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出具体、可操作性的要求，把廉洁教育和廉政文化建设渗透爱学生入学教育、课堂学习、作业考试、社团活动等各个环节和社区服务、社会实践中。
3、将廉政文化建设与校园文化建设相结合
（1）使中小学生充分挖掘和利用传统美德中的诚信、廉洁内容的格言、故事等，通过主题班会、诵读、故事会、表演、影视、学生论坛、报告会、座谈会、上门参观、走访等形式，让学生在喜闻乐见的活动中感受、体会诚信守法是做人的根本。
（2）充分运用校报、校园网站等各种载体，通过讨论、论坛、讲座、正文、演讲等各种形式，开展如“诚信人生”、 “我是一名诚信人”等诚信系列教育，树立诚信为荣、廉洁奉公的意识。
（3）积极开展各种课外专题活动。组织学生到政法、部队系统的教育基地参观学习，如：赴新区消防队、五峰山边防支队等处参观学习。同时，邀请司法系统的专家和法制副校长通过开讲座作报告等，加大廉政文化的宣传教育力度，提高实效。
4、加强师德建设，树立诚信楷模
大力弘扬高尚的师德风范。在新一轮师德建设中，进一步突出“学高为师，身正为范”的师德内涵，紧紧围绕“三爱教育”，要求教师为人师表、以身作则，在教育教学、教研实验等环节中，言传身教，弘扬正气，为学生树立廉洁成心的榜样。要倡导“党风带三风”，即以党风建设促进教风、学风和校风建设，开展领导与师生、党员教师与学生的结队活动，进一步倡导诚信意识、廉洁意识和责任意识。将廉洁教育和廉政文化建设工作与教师的教学表现、学生的操行平定相结合，学校把廉洁教育作为对部门、教师的管理和考核的内容之一。
四、工作设想：
为了进一步巩固前一阶段的廉政建设成果，拟在下一阶段开展形式多样的廉政文化建设活动。
（1）召开一次以反腐倡廉为主题的民主生活会，确保党员带头。
（2）开辟一个“廉洁文化进校园”的专栏，营造活动氛围。
（3）举办一次以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的教师正文和演讲比赛，促进师德建设和教师的专业化发展。
（4）召开一次“做正直的人”为主题的班队会，组织学生收集“廉政、正直、气节”等方面的格言和人物故事。
（5）观看一部相关影视片，组织学生写观后感，编写好正文集，从小培养学生良好的道德观。
（6）政教处和少先队要结合中学生喜闻乐见的活动形式深入校区、社区及公共场所，组织学生开展廉政儿歌、童谣创作和征集活动；开展廉政文化的宣传和参观我区廉政文化书画展和有关廉政教育的机构；结合弘扬和培育民族精神教育开展诚信教育的活动。
大路中学廉政建设工作总结的延伸阅读：如何写好你的工作总结
一、工作总结的内容 1．基本情况 这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2．成绩和做法 工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。3．经验和教训通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。4．今后打算 下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。
二、工作总结的特点 总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。 1．自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法 ，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。2．回顾性 这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下 一步工作计划的重要参考。3．客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。4．经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的 原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样 才能达到总结的目的。
三、工作总结的写法 (一)总结的标题 (二)总结的正文 和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。1．开头 总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导 思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。2．主体 这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。主体部分常见的结构形态有三种。第一，纵式结构。第二，横式结构。第三，纵横式结构。主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。3．结尾。
四、注意事项 1．要坚持实事求是原则 2．要注意共性、把握个性3．要详略得当，突出重点。
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