宣传科工作总结
2010年度是国家、上海中长期教育改革和发展规划纲要启动实施之年，也是上海世博会举办之年。宣传科在各级领导的关心和各个部门的支持下，全面贯彻党的十七届四中、五中全会精神，结合创先争优活动、上海世博会举办、国家及上海中长期教育改革和发展规划纲要启动实施，围绕学校中心工作，以“舆论先导、典型引导，助推创先争优”为目标，以“团结鼓劲、积极进取、昂扬向上”为基调，坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。从大处着眼、小处入手，开拓创新、服务大局，以科学发展观指导工作，不断改进宣传方法，科学有序、扎实地开展各项工作，努力在做好常态管理的基础上凸显亮点，为推进学校的进一步发展提供强有力的理论武装、精神动力、舆论支持、思想保证和文化条件。本年度着力进行了以下几方面的工作：
一、不断深化理论武装工作，积极推进学习型校园建设
1、继续深入推进领导干部的理论学习。制定本年度党委中心组学习计划，以科学发展观、社会主义核心价值体系、世博、落实教育中长期改革和发展规划纲要、两会及中高职贯通等为学习重点，采取集中学习（深入开展创先争优活动动员大会、传达学习“上海市教育工作会议”、“上海高校党政负责干部会议”的主要精神、学习解读《国家及上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、党风廉政建设大会、新学期干部培训班）、自学（全国两会精神）、专题研讨（“学习中长期规划谋划‘十二五’发展”研讨会、《“护理专业”中高职教育贯通培养模式试点工作方案》、《教学管理与质量保障调研咨询会》）、辅导报告（特邀上海市教卫纪工委副书记、教委监察室主任许荣华同志来校作《中国党员领导干部廉洁从政若干准则》专题辅导报告）、专题讲座（《解读国家及上海中长期教育改革和发展规划纲要》专题讲座、邀请上海市宗教研究所所长晏可佳教授来校作《全球化背景下我国宗教的新情况、新问题》、《日本的亚太外交战略与中日关系》）等多种行之有效的形式，不断增强领导干部以科学发展观统领全局、指导实践、推动工作的自觉性和坚定性。
2、着力推进学习型班组的建设。加强对全校政治学习的整体部署和宏观指导，围绕学校中心工作，根据党委的要求，认真制定全校政治学习计划，落实学习安排。加大检查督导力度，提高班组学习的参与度。努力在学习形式和成效上下功夫，努力把原本枯燥单一的学习内容搞活，使之有感染力、吸引力，从而不断增强学习的针对性、实效性。
3、认真组织全校教职工进行政治学习，包括有：传达、集中学习、自学“两会”精神，组织各政治学习组长参加交大医学院“两会”精神报告会；学习解读《国家及上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，传达学习上海市教育工作会议精神，组织教职工结合本职工作交流感想，并邀请上海交通大学教授、21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇来校为全体教职工作《解读国家及上海中长期教育改革和发展规划纲要》专题讲座；组织反邪教系列宣传教育活动（详见七）；组织《全球化背景下我国宗教的新情况、新问题》、《日本的亚太外交战略与中日关系》等报告会；开展向长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”学习活动；《“护理专业”中高职教育贯通培养模式试点工作方案》专题研讨等。
4、加强理论研究，提高理论水平，增强职业素养。和党办、组织部一起组织开展2010年度校党建、德育研究课题工作。5月，经各支部申报，学校党委讨论审核，同意口腔视光组吴萍同志申报的《高职院校形势与政策课教学模式之初探——以上海医药高等专科学校为例》等十项课题作为2010年度校党建、德育研究课题，下拨建设经费，各课题建设工作全面展开，11月30日各课题结题验收。
胡敏同志主持申请的《中高职教育贯通培养模式下学生德育教育的设计与实践》被确定为上海市教委系统思研会2010年度学校德育实践研究课题，于7月15日完成开题评审工作。
6月17日，经学校党委讨论审核，同意吴萍同志的课题《高职院校形势与政策课教学模式之初探》申报2010年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作（辅导员专项））。
由宣传科全体成员共同参与申报的《新形势下高校校报的宣传思想功能》被确立2010年度校党建、德育研究课题，9月中旬获批为交大医学院党建课题。期间，科室成员多次开展研讨、校内外调研、资料查询等，并在校内外分别进行了师生问卷调查、统计、分析，课题各项工作正在进行中。
5、及时订购和编印相关的学习资料，做好全校师生政治理论学习的服务工作。
6、做好全校各科室2011年度报刊杂志订阅工作。
二、进一步以社会主义和谐校园建设为重点，加强校园精神文明建设
1、2010年是上海市文明单位评选年，本年度继续在上海市文明单位六连冠的基础上不断强化文明创建理念，根据《上海高校文明单位评估指标》和当前学校情况，组织培训、学习解读，分解并落实指标体系，做到人人知晓，责任到位。
2、在年初，参加上海高校文明单位中期检查，并取得良好效果。11月，在全校范围开展了市文明单位评选自查工作，通过资料目录准备、实地检查、资料抽查等形式起到了广泛参与、扎实基础、突出重点、显现特色的作用。
3、注重长效常态管理，抓好基础创建工作。
（1）加强校精神文明考核机构的建设，确保校精神文明考核各级组织机构完善、人员落实，通过学习培训提高各成员综合素质。
（2）加强对学校精神文明建设工作的规划，完善考核机制，加大考核力度。就《文明科室考核细则及实施办法》、期末精神文明考核及评定方法征询校文明委、校文明考核组成员及各相关职能部门意见，根据意见进行了修改。并分别于2个学期末，全面开展了期末精神文明考核工作，包括：科室自评、网上满意度测评及各职能部门打分。继续发挥校内学风督导队、卫生督导队和安全督导队这三支督导队的作用，以评促建、以评促改。
（3）不断推进精神文明网的建设，开展网上风采的展示。从测评指标体系、制度文件、工作网络、文明建设、校园文化、师德建设、志愿者风采、系部风采、图片集锦等方面加以完善，实现文明创建工作的公开化、信息化、常态化，并使之成为推进精神文明建设的有效平台。
4、抓好文明创建的品牌建设，营造创先争优的浓厚氛围，树立文明管理、文明教学、文明服务的良好形象，运用典型的示范作用和精神力量来教育人、引导人、鼓舞人，充分激发职工的主观能动性和工作积极性，推动整体工作上水平。
4月23日起，组织全校教职工开展“2008-2010年度上海交大医学院文明班组（窗口）、文明岗和文明创建特色项目的申报和评比”工作。根据文件精神，明确了申报对象、评选名额及申报要求，并组织各班组结合实际工作进行创建。6月23日—7月5日，组织全校教职工进行预申报工作。通过各政治学习组，组织全校教职工进行推选投票，推选出候选名单，并经校文明委讨论、投票决定预申报名单。6月29日—7月5日，组织材料进行申报。11月，根据交大医学院文明办的要求将党办及组织科等4个部门、杨雯等2名同志的“创建2008-2010年度上海交大医学院文明班组（岗）的铭牌挂于相应部门及岗位的显眼部位，以便督促检查。
5、以“为人、为师、为学”为主题，进一步加强师德师风建设力度。根据《上海市高校文明单位评估指标》的要求，经校精神文明考核组讨论，设计制作了《师德师风（学生）调查问卷》，并于年底组织全校学生通过学校OA系统进行问卷调查，以便及时掌握学校师德师风动态。
10月13日—11月10日，组织全校教职工积极参加市教委举办的向“全国教书育人楷模”于漪老师学习“爱的教育”征文活动，最后共选送8篇征文参加评比活动，并将文章上传至上海教育新闻网“爱的教育”征文专栏中。
6、紧紧围绕创先争优、两会、世博、学校中心工作等，坚持不懈搞好文明校园环境建设，通过在宣传橱窗先后布置宣传创先争优、十七届五中全会、两会、世博等的图片，在校园内安放海宝、200人报告厅旁布置《世博活动一览表》及《世博志愿者图片展》宣传灯箱等等，努力营造健康、积极、向上的校园文化氛围，起到环境育人的效果。
三、扎实推进校园文化品牌建设，提高人文素质
1、继续深入学习实践科学发展观活动，多次召开校园文化建设规划工作会议，向23个相关职能部门及系部征询意见及建议，将《上海医药高等专科学校校园文化建设规划（2010——2012年）》进一步细化分解，编制成目标明确、责任具体、切实可行的《建设方案》，将200多项建设任务具体责任到部门、到人，确保各项任务顺利开展并完成，从而对提升学校的软实力起到积极的作用。
2、在“启明楼（2号楼）一楼文化装饰金点子征集活动”的基础上，对2号楼底楼整体环境进行设计、布置，完成校训“浮雕墙”的制作。
3、4月——11月，开展第二轮科室、系部文化装点活动。各科室、系部围绕“世博，我们在行动”这个主题，以2009年科室、系部文化建设为基础，将世博理念与自己的切身感受转化为科室、系部文化建设和创新的动力，采用文化墙、环境装饰品、文化走廊、宣传橱窗等丰富多彩的形式展现了科室的特色定位、服务理念、系部专业的发展历程，优秀教学团队、优秀毕业生等。11月又先后组织开展了建设成果的PPT汇报评选和集中展示评比活动，评选出一、二、三等奖、优胜奖和创意奖。
4、为营造高雅向上的校园文化氛围，以“走出去，请进来”为主要形式，为全校师生先后共组织了24场高雅艺术欣赏。4月9日，特邀了上海戏曲学校为师生们献上了一场精彩的经典昆曲折子戏荟萃专场演出。11月26日，邀请上海话剧剧团来校演出话剧《去年冬天》，受到了师生们的热烈欢迎。11月11日与生活园区共同组织100名学生参加第二届中国校园戏剧节演出活动。
5、和工会共同组织开展了“书香世博、书伴我行”——第四届读书征文活动。通过组织借阅、稿件征集等环节，共征得稿件27篇。目前正在组织评选工作。
6、6月起，根据上海市教育委员会《关于认真组织开展首届中等职业学校“璀璨星光”校园文化节活动的通知》精神，组织学工部、团委、人文社科部、艺教中心等相关职能部门在全校中职生中开展了“文明风采”、“璀璨星光”、“聚焦世博”系列活动。同学们热情高涨，踊跃参加，参与人数达1600多人，共40余个班级。本届艺术节活动项目丰富，包括有：“中华民族共命运、心连心”、“心绣未来”、“我身边的诚信”、“我爱我的祖国”、“精彩世博，你我同行”、“城市让生活更美好”等各类主题征文、演讲、摄影活动共计9项，优秀校园文化社团活动评选、校报评选、舞蹈等活动共计3项。在积极组织、选拔和评审的基础上，总共选报优秀征文作品24篇、演讲作品8份、摄影作品18份、学校社团活动集锦及活动方案1份、优秀校报4期、群舞《花儿为什么这样红》等作品参加主办方评选。其中，2位学生被选送参加第七届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动演讲比赛。在征文演讲比赛中，2位学生的文章分别获得了一、二等奖的优异成绩，并有幸入围下一阶段的演讲比赛。
四、把握世博蕴含的丰富教育资源，扎实推进世博各项工作
1、根据《关于做好世博会期间学校有关工作的通知》文件要求，宣传科作为世博宣传教育组的牵头部门，制定了《宣传教育组工作方案》，包括：统筹策划各类活动开展世博主题宣传教育；世博主题环境宣传营造和谐校园氛围；弘扬世博精神促进学校内涵建设；加大世博宣传报道和报送力度；加强网络与信息安全工作。并将任务具体落实到人，明确了主要工作及职责。并安排专人做好校世博志愿者培训工作，以及协助团委做好《世博专刊》的制作。
2、在7、8月及10月，学校先后有330名世博园区志愿者和129名世博会城市志愿服务站点志愿者上岗服务。宣传科按照上级单位要求和学校世博工作安排，每天日夜加班加点，积极主动配合，大力加强对我校世博会志愿者工作的宣传，深入挖掘志愿者及志愿者工作典型人和事，弘扬志愿者精神、传播志愿服务理念，为志愿服务工作的开展营造了良好的舆论氛围，用大量图文报道塑造了特色鲜明、立体生动的世博“海宝一代”形象，赢得了校内外相关人员的好评、扩大了学校品牌的影响力。
围绕校世博会志愿者工作，先后制定了《世博会志愿者宣传工作项目方案（78月）、（10月）》，安排专人负责，并组建了校师生世博宣传员队伍，全面启动校世博会志愿者工作宣传活动。通过报送信息、媒体接待、挖掘典型等，充分展现我校志愿者的良好精神风貌，体现出我校全员保障世博工作所做的努力。期间，共计组织撰写103篇新闻类稿件、事迹材料（个人材料20份、集体材料20份）、拍摄照片2000余张、摄制DV素材带多盒，并在医高专新闻网页、卫校新闻网页、校精神文明网世博专栏等三处网络传播平台上不断更新，其中70篇稿件被社会媒体刊用（新闻晚报2篇、上海教育新闻网36篇、职成教育在线13篇、上海世博会志愿者网13篇、东方网1篇、凤凰网1篇、腾讯网1篇、网易1篇、新浪1篇、中国高职高专教育网1篇），另CCTV新闻采访2次、东方卫视新闻采访1次。截止11月17日，医高专和卫校两个网页相关新闻的点击率已累计达42923次。此外向世博局上报志愿者心态先后共计30篇。
3、利用校园网（并开设“参与世博、服务世博、奉献世博”专题栏目）、校报（及世博专栏、世博专刊）、广播台、宣传橱窗、海宝、《世博活动一览表》宣传灯箱、海报等多种渠道宣传世博，在校园内形成浓厚的世博氛围。
4、文化育人、活动育人，倡导师生以实际行动践行《上海市民世博文明公约》，组织开展了一系列的宣传教育工作，包括有“书香世博、书伴我行”第四届读书征文活动；“世博，我们在行动”科室系部文化建设活动；由市教卫党委和市教委主办的“我与世博同行” 2010年上海市师德师风诗歌散文朗诵比赛；中国2010年上海世博会《绘出“心”生活》作品征集活动（共征集了100余幅原创作品，5月20日该活动组委会我校进行优秀作品巡展其中5幅为我校学生绘画作品，6月5日该活动在上师大报告厅举行颁奖大会我校共有15位学生获得参与奖）；“祝福世博•上海市学子书法大赛”（共有 5幅书法作品被选送至组委会参加评比）；《精彩瞬间，呈现由我》摄影作品征集活动；“世博情怀，城市梦想”大学生演讲等。
5、挖掘世博会带给我们的精神财富，推动志愿者精神不断深化。制作“世博志愿者图片集锦”灯箱；与团委协作布置世博志愿者用品陈列展，组织世博巡讲团，并以《海宝一代在成长——世博志愿者事迹巡讲》为题报名参加第九届上海市社会科学普及活动周学会特色活动项目，被选为东方讲坛讲座内容，于11月11日在400人报告厅举行，并向社会开放；完成医学院世博档案整理总结报告；提供世博材料用于出版交大与世博相关图书。
五、以“外树形象，内聚力量”为目标，做好舆论宣传工作
1、外树形象：
（1）加强新闻策划、报道力度，围绕学校的发展目标和中心工作，捕捉亮点，主动策划，主动争取社会主要报刊等媒体开展多层次、全方位、立体化的宣传报道。1月—11月，学校积极策划，捕捉新闻热点，围绕“困难学生帮困”、“首批‘乡村医生’毕业”、“中高职贯通”、“招收长学制留学生” “与东方医院合作办学”、“世博志愿者”、“成立首个西藏中职班”等新闻焦点，先后在《文汇报》、《解放日报》、《青年报》、《新闻晚报》、《新闻晨报》、《高等职业教育杂志》、《中国教育报》等多家平面媒体共计报道33篇，接受CCTV、上海教育电视台、东方卫视等电视媒体采访8次，我校领导还应邀参与新闻发布会1次。此外，世博志愿者风采及一系列快讯报道更是经中国高职高专教育网、上海教育新闻网、上海教育文明在线网、职成教育在线、上海志愿者网站等网络媒体转载报道稿件数达90余篇。2010年，学校媒体报道次数直线上升，约是2009年的5倍。
（2）积极向市教委、交大医学院等提供全面展示学校改革发展成果和精神文明建设成果的各种新闻稿件、报道线索，不断提高学校的办学声誉。
（3）通过教博会配合学校做好招生宣传工作，扩大学校影响力。
2、着力提高舆论引导能力，切实加强宣传阵地建设和管理
（1）加强校报、校园网、学生广播站、校园橱窗等的建设和管理，制定、出台了《关于〈关于我校校园网新闻信息管理办法的若干实施意见〉的补充意见》、《关于我校校园广播站广播内容的管理规定》、《人文社科类学术报告（讲座）管理办法》，通过制度来进一步规范日常工作，加强对学校意识形态的管理，牢牢把握正确的宣传和舆论导向。
（2）做好校园网新闻网首页的新闻稿件的组稿、审核、修改、上网工作，努力形成网上正面舆论强势。上半年上网稿件：医高专网约520余篇、卫校网约450篇、精神文明网新闻400余篇。
（3）加大对校园内宣传环境和宣传氛围的规范管理、监督，为学校发展营造良好的环境。
3、进一步提升《校报》质量和水平
（1）完成每月一期的校报以及首批“乡村医生”毕业、七一党建专刊、世博创先争优党建专刊的制作。
（2）在校报上开设专栏，逐渐尝试深度报道，如“深化学实成果，贯彻四中精神”、“创先争优”、“奉献世博服务世博”、“参与世博共享世博”、“海宝‘心’一代”、“反邪教”等，开展“世博，我们看什么”征文活动，不断提高校报的思想性，使校报成为学校各项工作的重要宣传阵营。
（3）加强编委会、通讯员队伍的建设，通过组织培训（邀请《解放日报》主编助理、科教版徐敏记者作了题为《如何采写校园新闻》的专题培训；邀请光明日报上海记者站站长、记者曹继军来校就新闻写作和编辑等方面内容作专题培训）等，提高广大通讯员的写作水平和整体素质，努力打造一支新闻基础知识扎实、政治觉悟性强、新闻敏感度高的通讯员队伍。
（4）加强通讯员队伍的管理。编制、下发《通讯员手册》，并对其进行中期和终期检查。进行优秀通讯员奖励制度，根据学期来稿数量、用稿情况，每学期评选出5名优秀通讯员，并给以奖励，进一步调动其积极性、主动性和创造性。
（5）开展年度十大好新闻评选活动。
（6）参加上海高校校报协会的各项培训和活动，不断创新理念、创新机制、创新形式，从而提高办报质量和水平。参加2009年度高校校报研究会好新闻评选（报送参评“版面”2份，通讯3篇，消息3篇），最后第四十六期校报头版（校报编辑部）获版面三等奖，《牵手工程：老教师签约帮带新教师》（杨雯）获消息作品三等奖，《多层面防控甲型H1N1 全方位阻击疫情蔓延》（蔡颖萍）获通讯作品三等奖。
（7）完善校报工作例会制度，沟通信息，加强合作。
六、弘扬法治精神，开展反邪教宣传教育活动
1、学校开展“五五”普法检查验收工作。全面动员部署、制定具体实施方案，通过自检自查的形式，总结经验、查找不足，最终形成学校“五五”普法工作总结，并于7月23日报送至市教委法宣办。
2、全面落实"五五"普法规划，认真做好“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动，根据市委宣传部、市人大内司委、市司法局、市法宣办《关于开展上海市第二十二届宪法宣传周活动的通知》（沪法宣办发[2010]22号）和市法宣办《关于贯彻落实全国普法办2010年“12·4”全国法制宣传日系列活动安排的通知》（沪法宣办发[2010]23号）的精神要求，结合学校实际，制定了《上海医药高等专科学校2010年法制宣传系列活动方案》。由分管校领导亲自挂帅，建立由党办、校办、纪检审、宣传、工会、学生、团委、保卫等相关职能部门组成的法制宣传工作小组。并于11月29日至12月5日，组织全校师生开展了以“弘扬法治精神，营造法治氛围，促进稳定和谐”为主题的法制宣传系列活动。
3、根据《上海医药高等专科学校关于做好集中开展反邪教宣传教育活动的实施方案》，作为工作领导小组成员之一，邀请上海市宗教研究所所长、上海市宗教学会会长晏可佳教授来校为全校教职工和学生代表作了题为《全球化背景下我国宗教的新情况、新问题》的专题报告会；组织全校教职工观看反邪教专题电影《花街》，并在各政治学习组层面召开主题电影观后座谈会；举办了一次反邪教图片展；在校报上开设了以“弘扬科学精神”为主题的专栏，为“反对邪教、崇尚科学”起到了良好的宣传教育作用。
七、不断增强服务、大局意识
认真完成上级单位布置的各项任务，积极配合学校和各部门做好宣传报道、环境布置、会议准备等工作。如：教育部副部长鲁昕接待工作（拍照、相册制作、通讯照片上网、督察校园环境）、后示范校网站更新、2010年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目申报（制作10分钟办学条件视频等）、党建大会、中高职贯通（媒体宣传）、西藏班学生（媒体宣传等）、教博会（展会设计、布置）、玉树地震灾区捐款活动、《学生手册》内容修改与补充、开学典礼、毕业典礼、教代会、教师节座谈会、运动会、大型校园供需见面会等等。
此外，宣传科各成员还积极学校的各类活动，如工会活动（世博摄影比赛、合唱排练）等，并先后获得了校世博会优秀工作者、校青年教工技能大赛二等奖、校读书征文活动一等奖、代表党务支部参加微型党课课件制作并获三等奖，在今年上半年获得的“上海市教育系统巾国文明岗”荣誉称号的基础上，又被推选市教卫党委系统工会“上海市三八红旗集体”称号。
总之，宣传科还将不断努力、积极进取，继续为学校的各项工作添砖加瓦。
宣传科工作总结的延伸阅读：如何写好你的工作总结
一、工作总结的内容 1．基本情况 这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2．成绩和做法 工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。3．经验和教训通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。4．今后打算 下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。
二、工作总结的特点 总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。 1．自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法 ，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。2．回顾性 这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下 一步工作计划的重要参考。3．客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。4．经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的 原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样 才能达到总结的目的。
三、工作总结的写法 (一)总结的标题 (二)总结的正文 和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。1．开头 总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导 思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。2．主体 这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。主体部分常见的结构形态有三种。第一，纵式结构。第二，横式结构。第三，纵横式结构。主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。3．结尾。
四、注意事项 1．要坚持实事求是原则 2．要注意共性、把握个性3．要详略得当，突出重点。
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