中心小学教导计划
一、指导思想
以江总书记“三个代表”重要思想为指导，以贯彻党的十六大精神为动力，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，大力推进“三名工程”和学校特色建设，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，全面提高教师队伍素质。
二、主要工作
（一）、搞好新课程改革
本学期新课程标准的教材已进入到学校教育教学工作。一年级全面实施新课程标准，三年级若干科目实施新课程标准，其他年级、学科将全面深入贯彻新课程标准的精神。这是教育教学改革的一件大事和新事，必须以极端认真的态度和负责的精神做好这项工作。
1、全面培训，增强意识，更新观念
（1）积极参加上级培训，针对要求，根据需要，选准对象，做到不缺漏。
（2）组织教师培训。
a、对全体教师进行通识培训。主题：新课程与学习方式的变革，和新课标与教师角色的转变。
b、对各课程教师进行新课程培训。
（3）请专家指导
请华东师大吴亚萍教授前来指导。
2、认真实施，创出新路，结出新果
（1）、对于实施新课标教材的年级、班级一定要以新课标的精神，用好教材，开发资源，探索方法，总结经验。
a、组织一次观摩活动。
b、开展一次会课。
（2）、对于未实施新课标教材的年级、科目要以新课标的精神渗透于课改之中。学校将修订课堂教学评估表，促使教师加大改革的力度和动作。
3、加强自学，收集信息，提高认识，掌握技能
而对新课程这样全新的内容，全体教师必须广泛学习，综合体会，方能达到转变观念、提高教育教学的技能。
教师必须确定以人为本、以生活为源、以价值为准、以实践为根、以创新为标等观点，改变学习方式，倡导自主、探究、合作的学习方式，转变教师的角色，成为新课标教育的传授者、促进者和研究者。成为学生的“伙伴”、“朋友”。在课堂教学中，教师应该是组织者、引导者、促进者。
（1）、收集1个自己最欣赏，最能用于教育教学实践的案例。
（2）、进行一次课改学习心得交流会。
4、加强英语教学研究
本学期英语从三年级到六年级全面开设，随着国家加入WTO后，英语越来越显示其重要性。因此，要加强英语教学的研究，教学内容贴近学生生活、实际，符合学生兴趣，注意教学的多样化和灵活性，如引导学生自编游戏、说唱、歌曲。如采用情境法、视听法、结构法、功能法等。如开通电话联系、生日聚会等给学生提供口语交流的机会。
（1）、加强领导。中心校由吴芳负责。聘请英语辅导员，加强听课、评课。
（2）、外请教学行家上课。
（3）、加强研究。每周组织一次英语教研活动。
（4）、提高质量，期中调研质量。
（5）、开展口语竞赛。
（6）、市小学英语字母教学验收。（10月下旬）
语文：
以语文新课标的理念指导语文课堂教学，着力探索识字写字教学、阅读教学、作文教学、口语交际、综合性学习的新模式。让课堂充满活力，尽快提高学生的语文素养。
本学期二年级写话15次左右，在写话中使学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想，并乐于阅读和生活中学到的词语。三——六年级大作文8篇，小作文8篇左右。四年级应加强片断练习，不宜追求片幅长短，应让学生在练习中留心周围事物，在具体事实上下功夫，乐于书面表达，增强习作自信心，能不拘形式地写下见闻，感受和想象。五、六年级学生能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，40分钟能完成不少于400字的习作。
数学：
根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索的机会，让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析、整理的过程中理解数学问题的提出、数学概念的形成、数学结论的获得及数学知识的应用。
加强口算和估算，加强思维性训练。
注意学生解题方法多元化。
探索数学生活化的题型和途径。
本学期形成性试卷暂停，各语数教师根据教材中心年级组自设形成性测试卷。
研究性学习：
研究性学习是贯彻新课标的新内容，执教教师要根据新课标理念，发挥学生主动性，从自然、生活、社会寻找研究目标，以问题探究的形式制订计划，做好资料积累工作，争取有所成果。教师要探索研究性学习的方式、途径以及学生的研究能力等。（一般可相对集中课题有利于指导）
其它各科老师也同时注意综合实践活动和研究性学习的探索。
5、继续开展“三优化一提高”的活动
各科教师要以课改为契机，继续开展“三优化一提高”活动，通过优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价，切实提高教学质量。
（1）、中心校组织“十佳星座”教学展示活动。
（2）、举行中高年级读写比赛。（校内3——5年级）
（3）、举行四——六年级学科探索应用能力竞赛。
（4）、举行三优化一提高现场会。
（5）、市一年级汉语拼音验收。
（6）、市小学语文教师“课改”学习论文评比。
（7）、市2003届小学毕业生当堂作文竞赛。
（8）、市第一册国标本小学语文教学设计评比。
（9）、省第二届“探索与应用能力”竞赛初赛。
（10）、市数学新课标演讲比赛。
（11）、市级各学科论文评比。
（12）、市古诗文朗诵演唱会。
（二）、大力实施“名师工程”
随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其重要性，为了提高全体教师的素质，提高教师数量和质量，培养青年教师，我们在实施名师工程上，加大力度。制订规范，把名师培养的目标、方法、对象落到实处。
1、开展好青年教师大比武，选送人员参加澄江镇级比武。
2、协助做了无锡市、江阴市教学能手评选工作和名师班学员考核。
3、与名校挂钩，选派老师学习取经。
4、举办青年教师星期学校和教学沙龙。
5、开展“追寻名师的足迹”活动。每位教师做到每年读一本教育著作，并结合实际写一篇有质量的学科论文，每学期上一堂好课，交一篇优秀教案，主评一堂研究课，写一篇学科论文，制作一件多媒体课件，摘录五十张学习卡片，写二十篇教后感，写五篇教学心得笔记。
6、开展师徒结对活动，师徒结对要加强活动，每周听课和被听课不少于2节。
7、积极向报刊投搞，提高论文的质量和档次。
8、加强教学基本功训练。
（三）、重视特长教育
在全面贯彻素质教育中，我们还是以合格加特长作为一个方面的标准，以活动课程为突破口，加强特长培养。学校继续积极办好“小百花”艺校。本学期要加强对艺校的计划。实施、检查、考核的全程管理，提高办学质量，以赢得社会的赞誉。
1、11月份将举行辅导区学生“我能行——露一手”技能技巧比赛。
2、校开展迎国庆书画比赛。
3、期末举行艺校汇报表演和成果展示活动。
4、加强书法段位制考核。
5、江阴市少儿独唱比赛。
6、江阴市小学生泥塑比赛。
7、市一、二年级硬笔书写比赛。
（四）、加强特色学校建设
加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们要加强武术和电脑绘画为学校的特色项目。
1、抓普及。
（1）、全体学生会武术操和简单电脑绘画。
（2）、各班成立武术小组（冯静娴、王新燕负责）和电脑绘画小组（顾江萍、徐敏华负责）。
2抓提高
（1）、搞竞赛。定期开展班级、校级的武术和电脑绘画比赛。
（2）、搞交流。不定期地举行相关邀请赛。
（3）、鼓励学生参加定级考核。
3、加强责任
加强对班级、校级特色项目进行考核。
（五）、加强体育卫生工作
新课标体育课一年级定为四节课，加大了体育教育的力度，体育教师要根据新课标的要求，切实上好体育课，上足、上齐、上好，注重体育与健康相结合，促使学生身心健康发展，积极推行新广播体操。
1、加强训练，以高水平参加市级小学生田径运动会。
2、开展好校内小型体育比赛。
3、开展好冬季体育锻炼。
4、根据时令特点做好卫生讲座，做好防近周、爱牙周的教育。
5、市小学体育教师体育实践课，配合电教媒体的体育理论课说课比赛。
（六）、加强特教工程管理，提高特教质量
特教工作是小学教育的一个重要方面，我们要立足普教，抓好特教，中心校要加强市特教教改实验点建设，积极探索“多年级特教班连环式分类教学”的途径和方法，提高特教质量。中心校培智班要加强学生生活自理能力培养，使他们掌握1——2项生存本领。各村小要做好随班就读生教育管理工作，做到不歧视、不放弃、常关心、勤辅导，努力把他们培养成社会主义建设有用人才。
1、无锡市特殊教育课堂教学模式研究之弱智教学研究活动。（10月30日，杏春培智学校）
（七）、加强管理，促进工作规范化
加强教研组管理，教导处分工指导：五、六年级语文组刘红；三、四年级语文组仲建毅；一、二年级语文组祝容；五、六年级数学组：祁连生；一、二年级数学组戴文亚；术科组高梅娣。
1、加强年级组管理，落实责任：教导处分工负责指导年级工作，六年级刘红，五年级祁连生，四年级戴文亚，三年级祝容，二年级仲建毅，一年级吴芳。
2、学校实现年级小视导制，从十一月份起每个月视导一个年级。本学期为二、四、六年级，视导内容有年级管理、班级管理、教育教学情况等。
3、建立教师业务档案，实行教学业务考核积分制。
4、改革评价内容和方法，让教师、学生、家长均成为评价者，参与学校的教育评价，创设多元化评价体系。
5、适量加强学科质量调研。
6、落实市教委关于“减负”的规定，学生在校时间上午7：20到校，4：30静堂，在校时间不超过六小时，时间实行“公示”。
主要工作安排
九月份：
1、新课程标准培训。
2、制订计划。（条线计划和学科计划）
3、搞好学额巩固工作和报表工作。
4、开始人人上一堂好课。
5、迎接省现代化教育先进市验收。
6、校迎国庆书画竞赛。
7、开展一次课改学习心得交流会。
8、各班成立武术小组和电脑绘画小组。
9、市小学生田径运动会。（第五周）
10、小学体育教师体育实践课，配合电教媒体的体育理论课说课比赛。
11、校一年级写字姿势检查。
12、校一年级新课标教材展示课。
13、数学新课标笔试和演讲比赛。（9月底）
十月份：
1、请华师大吴亚萍教授来校指导课改。
2、请无锡市英语上课好手来校示范。
3、中心校举行十佳星座教学展示活动。（10月10日）
4、举行辅导区青年教师比武。
5、一年级汉语拼音验收。
6、小学语文教师“课改”学习论文评比。（10月15日2——3篇）
7、小学英语字母教学验收。（下旬）
8、江阴市少儿独唱比赛。
9、江阴市小学生泥塑比赛。
10、无锡市特教研讨活动。（10月30日）
十一月份：
1、参加澄江镇青年教师大比武。
2、市2003届小学毕业生当堂作文竞赛。（先市片赛）（11月15日上报名单）
3、辅导区3——5年级读写比赛。
4、辅导区学生“我能行——露一手”技能技巧比赛。
5、年级小视导。
6、辅导区数学三优化一提高现场会。
7、市古诗文朗诵演唱会。
8、组织冬季体育锻炼。
9、校武术**赛。
10、普通班一、三、五、六年级家长会议。
十二月份：
1、市一二年级学生硬笔书写比赛。（先市片赛）（11月30日上报名单）
2、市第一册国标本小学语文教学设计比赛。（截稿12月10日）
3、辅导区四、五、六年级数学竞赛。
4、年级小视导。
5、辅导区语文三优化一提高现场会。
6、校教师钢笔字比赛。
一月份：
1、省第二届“探索与应用能力”竞赛初赛。
2、市学科论文评比。
3、艺校汇报表演和成果展示活动。
4、书法段位制考核。
5、年级小视导。
6、对名师工程对象考核。
7、整理教师业务档案。
8、组织期终考试。
9、整理档案资料。
10、小班化教学班对家长展示活动。
11、做好学生评语、成绩、评定工作。
中心小学教导计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划
一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）
三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
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