辞旧迎新，开创未来－－在2016年元旦文艺汇演上的致辞 （XX年12月31日） 各位领导、来宾、老师、同学们： 大家好！ 新年伊始，万象更新。在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，共迎XX年元旦，我谨代表全体师生向前来参加我校元旦文艺汇演的领导、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向各位领导、来宾、教职工、全体同学致以新年的问候！ XX年,我们以创新式发展和内涵式发展为主线,以有效教学深化年为平台，围绕质量中心，突出重点目标任务，科学计划，统筹兼顾，稳妥推进，各项既定工作任务基本完成。 一年来，我校三风建设得到加强。特别是在新一届校领导班子组建以来，我们紧紧围绕“改进工作作风、加快工作节奏、提高工作质量”这个目标，以“创先争优”活动为载体，深入开展“我是职田中学名片”主题教育系列活动。大力弘扬“以崇尚学习为荣，以不思学习为耻；以提高质量为荣，以工作滞后为耻”的良好风气。教职工的责任意识、大局意识、忧患意识和师德意识进一步得到强化。在学生中以深化“四德”教育为重点，将严格管理和正面教育相结合，重点突出“掌握规范，学会负责”为主要内容的基础道德教育，开展“职田中学小名片主题报告会”、“我是职田中学名片”师德演讲赛等活动，召开家长会，进一步凝聚了人心，弘扬了正气。人人以“尽我之职，躬耕斯田”为准则、逐步形成了“尚美，务实，奋进，创新”的校风、“唯生、唯实、唯活、唯精”的教风和“笃学、善学、自信、自律”的学风。实现了五个转变：由人心涣散转变为凝智聚力，由拖沓应付转变为快速主动，由被动工作转变为创新工作，由消极厌学转变为积极好学，全校上下心向大局，步调一致，风正气清，形成了和谐的育人氛围。 一年来，我们以有效教学为抓手，三项常规有力落实。我们以转变学校落后面貌为目标，在学校管理中，突出人文关怀和服务意识，努力提升师生工作学习的幸福指数。修改、制订了各项制度，极大调动了教职工工作积极性。在教学管理中，我们将质量提升的切入点放在一手抓质量，一手抓控辍，将着力点放在有效教学实施上，强化过程检查，狠抓工作落实。重点突出了集体备课、课堂教学和教学四清制，从预习、备课、上课、作业等方面进行突破，将集体备课作为教研活动的主打曲，推行假日作业制度，印发《学习之星谈方法》，每周增加一节英语听力训练，并开展“有效教学巡展活动”，实行推门听课制度，全方位解决课堂教学中存在的问题，课堂效益得到了明显提升。学校领导班子建设以“和谐、务实、高效、示范”为宗旨，分工负责，责效结合。我校有效教学全面开花，精细管理功效初现。 一年来，校园文化建设成果喜人；校园和谐、安全。我们维修、刷新了校舍，更新校园标语、名人画像，制作宣传版面，购置体育器材和健身器材，整修了操场，美化了墙壁，制作学生风采橱窗，更新办公桌椅，校园干净整洁、环境优美，校园文化气息浓郁。我们以创建“平安校园”、“和谐校园”为载体，完善了相关安全制度。围绕安全工作开展“十个一”活动，坚持日查周讲不放松。召开安全主题班会，开播安全广播，办安全黑板报，举办安全手抄报展览，作法制安全报告，对在外住宿学生造册登记，发放住宿安全须知，面向社会公布学校领导电话，严格门禁制度，加强校外巡逻，学生上学、放学，校门口均有专人负责执勤，疏导学生。由于管理到位，我校未发生任何不安全事件。 我们清楚地看到，学校的发展及各项成绩的取得，与各级的正确领导是分不开的，也是全校师生团结一致、共同努力、奋力拼搏的结果。在这里，我向所有关心、支持、帮助过职田中学的各位领导、各界朋友、全体师生表示衷心的感谢！ 回顾过去，我们倍感欣慰；展望未来，我们豪情满怀。新的一年充满新的期待，更需要新的责任和奉献。XX年的序曲已经拉响，让我们伴随着这序曲，继续发扬志存高远、锐意进取的精神，在新的一年里，团结一致，倍加努力，乘胜前进，进一步推进素质教育，提高教学质量，去夺取更大胜利，共创职田中学更加辉煌的明天！ 让我们一起高歌欢舞，迎接新年；让我们一起欢声笑语，奔向春天，畅想未来。祝愿各位领导、各位来宾、全体师生及家人新年快乐，工作进步，身体健康，万事如意！ 谢谢大家！
辞旧迎新，开创未来－－在2016年元旦文艺汇演上的致辞延伸阅读——教你如何写好演讲稿 一、了解对象，有的放矢 演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象，了解他们的思想状况,文化程度,职业状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看 对象，演讲稿写得再花功夫,说得再天花乱坠,听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达 不到宣传，鼓动，教育和欣赏的目的。 二、观点鲜明,感情真挚 演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度,能给人以可信性和可靠感.演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了演讲 的作用. 演讲稿还要有真挚的感情才能打动人‘感染人’有鼓动性。因此，它要求在表达上注 意感情色彩，把说理和抒情结合起来.既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有 所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是"挤"出来的,而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。 三、行文变化，富有波澜 构成演讲稿波澜的要素很多，有内容,有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。 |
