初三班级管理制度 班训：扬我班威 壮我班魂 齐心合力 共创佳绩 为使我班学生有一个更好的学习生活环境，更好的冲刺中考，本着责任到人的原则初三（4)班特制定本表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。具体细则（以原始积分100分为准，优则加分，劣则减分）如下： 一. 晨读 1.到校后应立即大声朗读，不做与学习无关的事情。①交头接耳者，扣2分②不出声者，扣2分③做与晨读无关的事情，扣2分 ④大声朗读者，加4分 2.不吃早饭，经家长反映的，扣2分 二. 课堂纪律 1. 无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，扣10分或被逐出教室的，扣5分； 2. 课堂上干与课堂无关的事（睡觉、吃东西、看课外书、小动作、玩东西、转书、发怪声、乱插嘴、做其他作业、故意引大家笑）被老师点名批评或影响老师教学或同学学习的，每次扣5分； 3. 做与本节课无关作业的，扣3分； 4. 不带课本、练习等学习用具的，每次扣2分； 5. 未经教师允许，私自传递物品的，每次扣2分 6. 上课不认真听讲，走神被老师批评者，每次扣2分； 三. 课间纪律 1. 打架斗殴，严重破坏正常学习秩序的，每次扣10分； 2. 追跑打闹，严重破坏学习环境的，每次扣5分； 3. 大声喧哗、吵闹，严重影响同学休息的，每次扣5分； 4. 骂人、叫外号侮辱他人的，每次扣3分； 5、按时回班（提前1-2分钟）做好课前准备，否则扣2分 6.发现带mp3,小灵通，手机等电子产品的扣2分，并及时告知家长带其回家。 四. 作业纪律 1. 作业（含背诵作业）不能按时交作业，故意拖欠的，每次扣5分； 2. 抄袭作业和被抄袭的，或去外班借资料抄者扣2分，各类考试作弊扣3分，不认真完成作业的，每次扣3分； 3. 忘带或不按要求交作业的，每次扣5分； 4．未能按老师要求及时交相关资料等，每次扣3分 5、作业得到优及以上者，每次加2分 五. 午休和自习纪律 1. 唱歌、宣誓，口号响亮，精神饱满，否则扣3分，并罚自己唱歌、宣誓； 2. 自习课，认真、安静做作业，讨论问题不能影响其他人，否则扣5分 4．自习课不能随便下位，课代表布置、分发作业不能影响其他同学，否则扣3分 六．体育纪律 1. 未经允许，无故不上体育，扣3分，并罚操； 2、不认真按学校要求锻炼者，体育课被老师批评者，扣4分， 并罚跑； 3、升国旗被批评者扣3分； 七．劳动卫生 1、故意破坏劳动工具及公共财务的，赔偿并扣3分； 2、不按时到班，不及时完成劳动任务的，每次扣2分； 3、不能及时擦黑板，影响教学的，每次各扣2分； 4、乱扔垃圾，随地吐痰，座位周围地上有纸屑，破坏班级环境的，扣2分； 5、每次以学工处的加减分为依据，以实际分数乘以2给小组同学加减分 ※以下行为值得表彰： 奖励办法： 1、 连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。 2 、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。 3、大考中总分进入全级前500名或成绩较上次级排名前进40位以上 加15分 4、小测验进入班级前30名，（1---30分），进步名次以实际数字加分，班级后十名减（1—10分） 5、受到学校表扬者，加5分。 6、文体比赛，个人代表班级参加，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5分。 7．被教师表扬者，每次加2分（负责人记录） 8．协调班级同学间矛盾者，每次加2分。 9．拾金不昧者加5分。 10．纪律被学校评优秀，或者班集体加分了，全班同学可各加2分，纪律委员加3分。 11、在各项竞赛（运动会、各种竞赛等）中获得名次 （3－5分） 说明：扣分情况每周由班委会组织统计，并公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。 一、一周内扣分达15分者； 1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于300字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算) 2、罚抄班级管理制度2遍。 二、一周内扣分达十五分者，或连续两周扣分达十分者 1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，今后打算) 2、罚抄班级管理制度4遍。 三、一周内扣分二十分以上者，或连续三周扣分达十分者； 1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，同上) 2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学工处处理！ 学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，文明学生，学习进步奖等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。
初三班级管理制度的延伸内容--规章制度的作用是什么 (1)维持正常的学校工作秩序 从学校自身来说，它是一个正常的管理组织，它所制定的各项规章制度能调控师生员工的行为规范，学校的各个部门和师生员工只有遵守这些规章制度，学校的教育教学活动才能正常进行下去。如果学校规章制度不健全，或者是有章不循，有法不依，各行其是，各自为政，就会造成学校管理混乱、组织纪律涣散、教学设施流失，最终导致教育教学工作陷入无序状态，教育质量严重下降，损害了青少年学生的健康成长。可举例说明。 (2)提高学校管理效率 由于学校内部各个组织机构担负着各不相同的工作任务，赋有各自的管理职能，容易从本部门的利益出发考虑问题，因此在工作中不可避免地会出现矛盾摩擦甚至相互扯皮推诿的现象。为了保证各机构之间在管理活动中的协调配合，就需要依靠科学而合理的制度来进行调节。可举例说明。 (3)保证学校内外各项工作的协调一致 现代学校教育教学活动日趋复杂，学校与社会以及社区的关系日益密切，客观上需要有 一些规章制度来调节学校内外各部门及各项工作之间的关系，这样才能保证学校内外各项工作的协调一致。可举例说明。 |
