小学“我们的节日•中秋”经典诵读活动计划 为加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育、加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，青桥学校决定举办“我们的节日-中秋”经典诵读活动，现将活动安排如下： 一、活动宗旨 引导和鼓励广大中小学生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、审美情趣和国家通用语言文字应用水平。 二、活动对象 全校中小学生 三、活动领导小组 组 长：王 洪 杜秋萍 副组长：颜玫 成 员：戴梅珍 胡世薇 万文华 方实 杨扬 各班班主任 四、活动内容 诵读内容:以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。内容要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。以集体诵读为主。 五、 活动安排 1、9月12日，全校各班开展经典诵读活动 2、由大队部组织学生开展“我们的节日•中秋”经典诵读活动，排演节目。 3、开展经典诵读诗文抄写活动。 六、相关要求 （一）高度重视，精心组织。中华经典诵读是加强学生思想道德建设的重要内容，是传承中华民族优秀传统文化的有效形式。要高度重视、认真安排，精心组织，切实做到广泛参与、形式活泼、节目精彩、教育深刻； （二）创新形式，注重实效。要在充分动员的基础上，创造性地开展诵读表演、诵读比赛、抄写经典等活动。通过学习经典、诵读经典、让广大中小学生熟悉经典、热爱经典，自觉接受中国传统文化和人文熏陶，培养良好的行为习惯和优秀的道德品质。 为进一步深化未成年人思想道德建设，弘扬中华民族优秀传统文化，引导未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，切实做好“我们的节日”系列主题活动，青桥学校开展“我们的节日•中秋”节日小报评比活动。现将活动小结如下： 一、指导思想 以建设社会主义核心价值体系为根本，深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导学生在自办“节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，从而增强广大学生的爱国主义精神和民族情感。 二、活动内容 我校把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，要根据我校自身情况，精心策划、周密组织，细化主题，有效调动学生的参与积极性，倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效性。 根据中秋节这个传统节日，挖掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定小报主题，组织学生自办“节日小报”。在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式，创造性地编制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。 注重社会实践，深化传统美德教育。在学生自办“节日小报”的过程中，学校、老师、家长要有意识地引导中小学生去收集并参与传统节日民俗活动。如清明祭祖等，用心用脑去理解、体会、认知中华优秀传统文化的精髓。 通过本次活动的开展，丰富了学生节日精神文化生活，激发了中小学生珍惜今天幸福的生活，树立远大理想，增强了对中华优秀传统、文化传统的认同感和自豪感。
小学“我们的节日•中秋”经典诵读活动计划延伸阅读——中秋节的起源 “中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，称“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因此秋中第二月叫仲秋，到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《新唐书·卷十五 志第五·礼乐五》载“其中春、中秋释奠于文宣王、武成王”，及“开元十九年，始置太公尚父庙，以留侯张良配。中春、中秋上戊祭之，牲、乐之制如文”。中秋节也称为 仲秋节，团圆节，八月节等，也是仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。 |
