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短时间内搞定托福听力的好方法

2015-8-10 16:17| 投稿者: ayawei| 评论: 0

摘要: 短时间内搞定托福听力的好方法  托福听力可谓是众多考生的一大瓶颈,许多同学的“杀托”之路均被这一大项绊倒,托福老师也多次强调了听力在托福考试中的重要性,“得听力者得天下”贺老师说,听力想要提升,一定要 ...
短时间内搞定托福听力的好方法

  托福听力可谓是众多考生的一大瓶颈,许多同学的“杀托”之路均被这一大项绊倒,托福老师也多次强调了听力在托福考试中的重要性,“得听力者得天下”贺老师说,听力想要提升,一定要做听写,听力这部分从分数上能看到的提升也是比较大的(16-23-29)。于是托福老师对“如何3个月快速逆袭托福听力”这一问题 ,以亲身经验为大家做出分享。

  我本身的听力基础是很差的(来自甘肃省,那里高考不考听力,你们随意感受一下),所以在托福考试里面最怵的就属听力和口语了。经过了三个月的神奇蜕变,本人从听力苦逼青年一跃成为听力小达人,这其中的过程今天我就来详细的扒一扒。

  首先我想明确一点就是,听力想要提升一定要做听写!听力想要提升一定要做听写!听力想要提升一定要做听写!重要的事情得说三遍。刚开始知道听写这个提升方法时,其实我是拒绝的,但是后来用了之后,duang,分数就像加了特效一样涨了上来,所以我一定要介绍给大家!

  这里我说的听写可能和我们传统意义上的听写——1.听材料,一句一听,2.听完写下来,再听下一句直到结束,3.对答案——不太一样。具体来讲,主要从这三个方面来说:

  一、逐词断句听写

  对于大部分中国学生,尤其像我这种听力基础很差的学生来说,直接进入听句子的步骤是不对的,结果也会是收效甚微的。那么要先从什么方面开始呢?辨音(材料可以用VOA special)。所谓的辨音就是我们通过听写建立一个语音体系和我们已知单词之间的联系,在我们漫长的受教育时间里,英语课上用的录音材料都是由中国人、美国人、英国人等不同国家的人员录制的,这就造成了我们对于英式发音、美式发音、中式发音这些不同的发音没有明确的辨别能力。而就我们所知,托福听力中可都是根正苗红的美式发音,这与我们平时接触到的是有区别的。除了美式发音之外,美国人在说话的时候的得瑟劲儿也会使得语言难懂,诸如连读、弱读、缩读等方式都是我们通往更高听力成绩上的拦路虎。

  这个问题的解决方法其实说难也不难,就是每天选取一篇英文材料,做30分钟的逐个单词断句听写,听写的过程中,不要看原文,不要看原文,不要看原文!一定要一个单词一个单词的抠,有的单词可能真的听不出来,那么就要不停地听,反复的听,直到听出来为止,当然听不出来的听个20来遍也就能继续了。听这么多遍有两个目的,一是重复的听对于单词的发音会有较深刻的记忆,另一个目的就是重复听但听不出来会让人有一种挫败感,找到原文一对比发现“原来是这个单词啊”的时候就会更容易记住这个单词。听的时候准备一个小本,记录每次听到的单词、错误的原因、纠正后的读法以及单词所在的听力材料的位置等。

  二、整句听写

  一段时间以后(依据每个人自身条件的不同时间上会有所区别,比如我这种听力基础很差但是其他方面还凑合的同学大概不到一个月就可以了),辨别句子中单词的能力就会提高很多(当然这些都是建立在原来认识单词的基础上,如果连单词都不认识,那么就别谈听力提高这种虚无缥缈的话题了吧,赶紧把红宝滚个20遍吧),这个时候我就建议开始做整句的听写了(材料可以用VOA)。这时候锻炼的就是对听力材料中整句话的记忆和理解能力,这一步的作用是锻炼记忆力和提高对英文材料的熟悉度。毕竟我们平常接触不到英文听力材料,对这些东西很陌生,我们的大脑也需要时间去适应,整句听写锻炼的多了,大脑对于英文听力材料的记忆力自然也就提升上去了(这个步骤也可以和辨音步骤同时进行,只需要比辨音开始的晚10天左右就好,但相应的每天付出的时间就得增长一些,有的同学距离考试时间比较紧张,可以参考一下)。

  三、听写TPO/SSS

  在第二个步骤进行完之后(也可以延后与上一步骤同时进行),就可以开始听写TPO或者SSS(科学六十秒)了,听这些材料并不需要逐句听写,主要是为了锻炼我们对于整个文章的理解能力,和集中注意力的能力。毕竟托福听力,尤其是lecture,动不动就五六分钟,稍微一个走神重要的内容可能就随风飘走了。最后在做题时,每次一定要做两个section,锻炼注意力。

  再来说一下笔记,个人觉得笔记虽然有用,但是不要太执着于记笔记而忽略了听文章,毕竟听才是最主要的,笔记是辅助的作用。有的部分,比如名词、数字、两个概念比较等我们必须记笔记,但是有的地方比如文章结构、教授开玩笑的用意我们完全可以在听的时候就理解了,在笔记上少写两笔达到提醒的目的就够了。

  再说一下关于看电影、看美剧练习听力的方法。我个人不推荐这种练习听力的方法。原因是我们看到的那些靠看电影、看美剧就能提高听力的人大多是很早就开始看,花费的时间往往很多,而见效很慢。以这种方法为代表的各种偏门提高法往往耗时巨大,提升效果并不明显,个人认为不划算,不如听写来的直接、迅速。而且还有一个重要的问题,影视作品里有时候口音并不纯正(详见TBBT里的阿三哥),听多了有时候反而会带我们走向弯路。

  最后关于听力,老师想说的是,整个听力的提升过程相对比较痛苦,毕竟要推翻我们原有的语音体系,但是听力是一旦提高了之后再想降低水平就难了。所以只要付出,一定会有回报的。

短时间内搞定托福听力的好方法的延伸阅读——托福阅读怎样省时省力?

  一般考生对一个托福阅读句子的理解,有很多种解释。通常人们看到一个句子,会首先确定单词。所以托福阅读时间很短,快到我们反映不过来,比如The old man the boat. 这里,眼睛定位单词后,大脑迅速把old man认为是一个名词组。当我们接着看,感觉不对,才会回头去分析这个句子。

  应用到托福阅读备考中,各位需要把各个学科的高频词多看一下,比如生物的光合作用、新陈代谢,地理的地壳、XXX岩石之类的。对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词,副词。说起来很多,其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇,可以发现这些词语重复率很高。

  另外,人对句子的理解是线性的。语言能力越差的(比如小孩子),只能理解句子的越前面,造成理解错误。(此理论仅限英语,中文不行)从小孩子的实验来看,3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。比如:Put the frog on the red paper in the box.小孩子会把青蛙放到红纸上。这里可以看到,他们阅读的时候把句子意思理解错了,没有看完。但是,非常有趣的现象是,这句话我们说给小孩子听的时候,100%的小孩子都做出了正确的选择 - 即把红纸上的青蛙装到了盒子里。

  语言学给出了解释,影响人们认知句子的,还有语音。根据这个实验就有了一个猜测: 阅读时候习惯读出声来的,会让你对句子的理解偏靠语音,从而让你对直接托福阅读句子的能力下降,很多人肯定喜欢边阅读边读,感觉这样可以加深理解。所以不能让读的时间超过你看的时间。

  朗读的速度太慢了,浪费时间。而且ETS给出的文章中有大量故意制造的难句,就像刚才的例子:Theold man the boat,肯定要导致你回头重读。你的时间是不够的。

  在托福阅读备考中进行审题时,千万不要边看边读,或边看边读的时间超过了托福阅读时间,考生要学会自己合适控制阅读时间。

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