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托福语法精讲之介词to的常见用法

2015-8-3 16:30| 发布者: ayawei| 查看: 203| 评论: 0

摘要: 托福语法精讲之介词to的常见用法  1介词to的常见用法   1.动词+to   a)动词+ to   adjust to适应,attend to处理;照料,agree to赞同,amount to加起来达…,belong to属于,come to达到,drink to为…干杯 ...
托福语法精讲之介词to的常见用法

  1介词to的常见用法

  1.动词+to

  a)动词+ to

  adjust to适应,attend to处理;照料,agree to赞同,amount to加起来达…,belong to属于,come to达到,drink to为…干杯,get to到达,happen to发生在某人身上,hold to紧握,lead to通向,listen to听,occur to想起,object to反对,point to指向,respond to回答,refer to参考;指的是…;涉及,reply to回答,see to负责,stick to坚持,turn to求助,write to给某人写信。

  b)动词(+sth.)+to+sb.

  announce to通知某人, describe to向某人描述, explain to向某人解释, express to对某人表达, mention to提及, nod to向某人点头, report to报告, say to告知, shout to对某人大叫, suggest to对某人提建议,speak to与某人交谈, talk to跟某人谈话, whisper to和某人低声耳语。

  c)动词+sth./sb.+ to +sth./sb.

  add to增加, compare to比作, carry to运送至, devote to致力于,introduce to介绍给, invite to邀请参加, join to连接到, leave to委托给,reduce to下降至, sentence to判处, take to带到。

  2. be +形容词/过去分词+ to

  be alive to觉察;晓得,be attentive to注意;留心,be awake to知晓,be blind to缺乏眼光,be close to紧挨着,be common to对某人来说很普通,be contrary to违反;反对,be devoted to致力,be deaf to不愿意听,be exposed to暴露;遭受,be fair to对…公平,be familiar to对某人来说熟悉,be grateful to对某人心存感激,be good to对…有好处,be harmful to对…有危害,be important to对…重要,be kind to友好对待,be known to周知于,be married to嫁给,be moved to转移到,be near to靠近,be necessary to对…有必要,be opposite to在对面,be opposed to反对,be pleasant to合某人之意,be polite to礼貌待人,be rude to粗暴对待,be relative to与…有关,be strange to不习惯,be similar to类似,be suitable to适合,be true to忠实,be thankful to感激,be useful to对…有用,be used to习惯。

  3.to+名词构成的词组

  to a degree在某种程度上, to date到现在为止,to one's feet跳起来,to one's mind照…看来, to one's surprise使…吃惊,to one's taste符合胃口, to oneself独自享用,to the letter不折不扣地, to the point中肯地

托福语法精讲之介词to的常见用法的延伸阅读——托福阅读怎样省时省力?

  一般考生对一个托福阅读句子的理解,有很多种解释。通常人们看到一个句子,会首先确定单词。所以托福阅读时间很短,快到我们反映不过来,比如The old man the boat. 这里,眼睛定位单词后,大脑迅速把old man认为是一个名词组。当我们接着看,感觉不对,才会回头去分析这个句子。

  应用到托福阅读备考中,各位需要把各个学科的高频词多看一下,比如生物的光合作用、新陈代谢,地理的地壳、XXX岩石之类的。对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词,副词。说起来很多,其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇,可以发现这些词语重复率很高。

  另外,人对句子的理解是线性的。语言能力越差的(比如小孩子),只能理解句子的越前面,造成理解错误。(此理论仅限英语,中文不行)从小孩子的实验来看,3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。比如:Put the frog on the red paper in the box.小孩子会把青蛙放到红纸上。这里可以看到,他们阅读的时候把句子意思理解错了,没有看完。但是,非常有趣的现象是,这句话我们说给小孩子听的时候,100%的小孩子都做出了正确的选择 - 即把红纸上的青蛙装到了盒子里。

  语言学给出了解释,影响人们认知句子的,还有语音。根据这个实验就有了一个猜测: 阅读时候习惯读出声来的,会让你对句子的理解偏靠语音,从而让你对直接托福阅读句子的能力下降,很多人肯定喜欢边阅读边读,感觉这样可以加深理解。所以不能让读的时间超过你看的时间。

  朗读的速度太慢了,浪费时间。而且ETS给出的文章中有大量故意制造的难句,就像刚才的例子:Theold man the boat,肯定要导致你回头重读。你的时间是不够的。

  在托福阅读备考中进行审题时,千万不要边看边读,或边看边读的时间超过了托福阅读时间,考生要学会自己合适控制阅读时间。


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