雅思写作需要高效积累雅思词汇 提到雅思写作，不少考生的第一反应就是词汇量，认为词汇量越大，雅思写作的分数自然就会越高。这种想法是有一定道理的，我们常说，雅思词汇就像搭建房屋的砖块，砖块数量越多，房屋就能搭得越高越大，反之估计就只能砌一面墙而已。于是很多考生都会买本词汇书，视之为救命稻草，夜以继日地狂背，以期在最短时间内迅速增大词汇量。 积累词汇，无可厚非，但如果只是从A到Z一味地背诵词汇，那就是一种浪费时间，消耗精力而且收效颇微的方法了，其原因在于：一、大多数人都会半途而废，背了后面忘了前面，所以往往词汇书的前面部分会被翻得比较旧，而后面部分几乎“人迹罕至”;二、通过背词汇书所积累的单词，往往只停留在认知或眼熟的程度，想要在写作中，特别是雅思考场写作中想到并且正确运用的可能性是很小的。 那么，在词汇量不足的情况下，怎样攻克雅思写作难关呢?推荐八字原则：有的放矢，标本兼治。 多研究范文 一方面，通过对雅思写作的了解和官方范文的研读，不难发现，雅思写作可能涉及到的词汇并非漫无边际，而是围绕教育、社会、环境等大众话题展开的，在语言表达方面，更多强调用词的准确和多变，而不是考查用词的专业和难度，因此考生在备考的时候，可以按照相关话题进行词汇的梳理，既可以是别人已经整理好的，也可以是自己从阅读各类话题范文中摘录出来的。 这些词汇跟雅思写作紧密相关，有话题语境为背景，又加以合理归类，所以遗忘率会较低而利用率则较高。而对于话题中的少数专业词汇，建议视时间和能力，量力而行，可以明确，没有专业词汇，雅思写作照样可以拿七分。 用词要“丰富” 另一方面，雅思写作和其他考场作文一样，受考查形式的制约，其评判本身是存在一定局限性的。换句话说，考官并不了解考生真实的写作能力，或者具体到词汇量的大小，他只能根据这几百个单词的文章来进行判断，所以从考试的角度来说，词汇量相对有限的考生只要使文章中词汇 “显得比较丰富”就可以了。做到这点，主要有两个方法： 第一、同义转换。设想碰到一个懂中文的外国人，他在和你交谈的过程中涉及到钱的话题，他不光会说中文的人民币、钞票，还会说大团结、老人头，甚至连孔方兄都知道，你会觉得他的中文词汇量小么? 同样的，一篇雅思作文中，如果你在表达“重要”这个出现频率极高的意思的时候，除了important以外，还可以把crucial,critical, vital, indispensable等词信手拈来的话，有什么理由让考官觉得你的词汇量不足呢，当然，或许你也就只积累了几个写作中高频出现的词汇而已，但效果已经达到了，不是么? 第二、词汇活用。阅读一些雅思官方范文，可以看到，很多词不难，但是用得很恰当，自己以前没有这样用过，这就是范文的高明之处了。词汇量一方面是指认知词汇的广度，但另一方面就是掌握词汇的深度了。很多词汇，我们认识，但不一定完全会用，比如benefit这个词，它既可以做名词，表示利益，好处，也可以做动词，及物时表示使……受益，不及物时表示从……中受益，还可以衍生出beneficial有益处的和beneficiary受益人。 因此如果要表达某事物带来好处这个意思，光用benefit这个词的不同用法，就可以有五种以上的表达方式，更不用提句型的变化和同义词的替换了。况且，把已经认知的词进行用法上的拓展，远比记忆一个新词要省时省力，而需要做的仅仅只是平时碰到的时候，记上一笔。 总之，对于雅思写作也好，词汇量不足也好，考生还是需要扎扎实实地提高实力的，但与此同时，要有针对性、有策略地进行准备，特别是在备考时间有限的情况下，更要科学高效地“磨刀”，做个聪明的“砍柴工”。 雅思写作需要高效积累雅思词汇的延伸阅读——IELTS考试写作技巧之有效的句子要有重点，并且要突出重点。 同学们已经对IELTS考试的写作有了比较客观的认识，下面两全其美网校城编辑简单总结IELTS考试写作技巧： 1. 把重点摆在句首或句尾。 一般而论，最显眼的位置是在“句尾，其次是在句首，中间的位置最平淡，乏善可陈。例如： (1) Incorrect grammar and improper construction invariably distract readers'attention. (2) The history of vocabulary is, in many ways, the record of civilisation. 把重点放在句尾是种“吊胃口”的方法，读者或听者非得读完或听完整句不可。 2. 在复杂句里，把主句放在从句之后。 除了名词从句和形容词从句之外，因为它们位置较固定，副词从句中有几种的位置灵活，可以在主句之前出现， 也可以跟在主句之后。通常我们就把这样的副词从句提前，重点则放在后头的主句，如(3b)： (3a) I came upon an old classmate when I went to town yesterday. (3b) When I went to town yesterday, I came upon an old classmate. 副词短语更是如此，如 (4b): (4a) Steel is commonly used to make knives, razors and other useful tools because of its durability. (4b) Beacuse of its durability, steel is commonly used to make knives,razers and other useful tools. 3. 把较重要或有分量的词语放在后头，如(5b)和(6b)： (5a) I was delighted and amused by the classical opera (5b) I was amused and delighted by the classical opera. (6a) That singer's life was tragic and brief. (6b) That singer's life was brief and tragic. 4. 把句子中一系列的项目作逻辑性的排列。例如： (7) Tony ate his dinner, watched TV, and then went to bed. (8) Were you bored with years of study in elementary school, high school and institute of higher education? 5. 必要时，重复重要的语词或概念。 例如： (9) Jackie enjoys the company of ladies. He likes their beauty, he likes their delicacy, he likes their vivacity, and he likes their silence. (10) ...the land stretched out without names. Nameless headlands split the surf; nameless lakes reflected the nameless mountains and nameless rivers flowed through nameless valleys and nameless bays. 6. 尽量用主动说态，因此(11b)比(11a)好： (11a) A pedestrian was struck on the head by a flying stone. (11b) A flying stone struck a pedestrian on the head. 7. 适当时候，可用倒装句和平行句，如： (12) Seven dwarfs lived here in the centre of the dark forest. → Here, in the centre of the dark forest lived seven dwarfs. (13) Severity breeds fear; roughness breeds hatred. (14) Honesty recommends that I speak; self-interest demands that I remain silent. 最后，两全其美网校城编辑祝大家能够顺利地通过IELTS考试! |
