如何解答托福阅读中的插句题 1. 在段落之前的空,99%错误率!因为每段的中心容易出现在第一句,如果把第一句改变了,也就改变句意了。但同时请注意【两段式的插句题】,第二个段落前面或第一个段落后面的空反而容易是正确的! 2. 空后有代词this, these, that, those, he, she, they, it, such, each, other, one, another, both, each, anybody, none, some, any….的,一般来说是不对的,缘由是【代词不能跨距!】,如果在代词前面加了一句话,就会改变代词的指代对象。但是也是有例外的,比如该段只有一个主语,其他各句出现连续指代前句,就无法排除后有代词的选项。 3. 插入句中存在指代关系this, these, that, those, he, she, they, it, such, each, other, one, another, both, each, anybody, none, some, any….,一般不选择整段最前面的空!这是根据插入句本身无足轻重的地位决定的,一般不会考核段间承接关系,但【两段式插句题除外】! 4. 优先考虑【段落最后的空】,注意!这里说的是段落最后的,而不是最后一个空!(因为有时候最后一个空在段中)。因为放在最末尾,本身对文章没什么影响,所以,优先考虑这个空! 5. 空后有时间点,例如 In 1832, ….,而本句又不强调事件,一般不做选择,时间一般和前句发生的时间承接较为紧密,不可拆分。 6. 空后出现转折however/ but....、因果Because, as....、递进what's more/ in addition/ first/ second….【90%】高频情况下作为最次要的考虑位置!因为插入句承起不到那么强悍的、连接句间逻辑关系作用的!但经过详细排查位置之后,无奈之下但能对应或前或后的信息,则可放入! 7. 插入句中若出现积极或消极概念,有两种可能,第一、插入句为消极和前句构成转折对立,则前一句存在积极概念;第二、插入句和前句构成递进解释,则前一句为存在消极概念。(课堂大量实例验证为真!这一点会在群95499540和大家开语音课详细讲解,超爽的解题法哦!可以用到细节题、Except题等等其他题型中!) 8. 其他不作为有限考量的位置:举例句前,问句前(注意插入句为问句,一般位于段落末尾空,原因很简单,放段中,影响承接啊!) 9. 插入句中若存在表示“也”的also, as well. too….那么看第一次出现“也”后东东的概念,即为正确! PS. 注意,一定要先行阅读插入句,而后采用直选法结合上述排除法!以上内容需要大量做题验证,最后形成语感! 如何解答托福阅读中的插句题的延伸阅读——托福阅读快速解题法。 托福阅读中完全可以不要熟悉原文,只要你会分析主谓宾,就可以选出。但是在托福阅读中这种方法只针对结构为总分结构的文章才有效(占50%的考题),需要特别注意。托福阅读中首先大家得知道这题主要考察的是文章的MAIN IDEA和文字的SUB IDEA,对文章的TOPIC没有一点解题关系。 解题步骤: 托福阅读第1步:区分TOPIC/MI(黑体句) TOPIC:概念/研究对象。(可从文章的题目看出) MI:作者对TOPIC的看法/结论/发现/关系/描述/意图。(仅对TOPIC做解释的选项通常是错的) 托福阅读第2步:回原文定位MI. MI:前三段的段首或者段末出现。 具有以下特点:a,转折句。(HOWEVER,BUT等) b,设问句。(自问自答) c,首段末句—》结论,科学发现。 d,因果句。 e,明显分类描述/明显数量概述/复数名词。 托福阅读第3步:各段的首句/各段的开始部分—sub idea。 4.筛选答案。(技巧) 1).MI/SI的统一改写。(概括性语言) 2).对MI的支持。支持:重现MI的完整关系,概念对应展开! 3)分清主谓宾!重点!!! 把给出的黑体字句子的主谓宾列出来~简单的列为xx(主语)+xx(谓语)+xx(宾语)。 则可以把所有的MI句子写成一个数学的函数表示公式: MI: F(x)=A(x[主语])+B(x[谓语])+C(x[宾语]) 则那么所有的SI为MI公式的一个根: SI:F(1)=A(1[主语的分支])+B(1[谓语动词不变或者为同义词])+C(1[宾语不变])。 则那么下面给出的6个选项只要按照SI的公式对应比较就能知道是否为正确答案,无需知道文章说了什么,只要分析选项的主谓宾是否是对MI的一个分支的扩展,并且造成的结果一样就能选出正确的答案了。 例子: OG第一篇阅读:THE ORIGINS OF CETACEANS的13-14题。 这道题的MI黑体字句子是:this passage discusses fossils that help to explain the likely origins of cetaceans-whales,porpises,and dolphins. 分析主谓宾可以知道:fossil(主语)+help to explain(谓语)+origins of cetaceans(宾) 然后看答案。 1.recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mamals and cetaceans. 很容易的划出主干: fossils(主语的分支) +helped to show(谓语动词理解一样) +the link(宾语一致) 所以1正确。 2.the discovery of Axxxx provided evidence for a whale that lived both on land and at sea. 划出主干:Axxx(化石,又是MI主语的分支)+ provided evidence (谓语动词理解一样)+宾语 所以2也正确。 5.fossils thought to be transitional forms between walking mammals and swimming whales were found。 主干:fossils(MI主语的分支)+were found(因为找到所以提供的证据,帮助理解,和MI谓语动词理解一样) 所以5也正确。 在托福阅读当中,对于初学者来说最难的不是单词,而是考试时间不足,因此很多同学在一开始做托福阅读的时候,十分不适应托福的时间限制,有的人甚至在考前都没有克服这个问题,所以在考前找到一个适合自己的托福阅读方法是至关重要的。 |
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