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雅思听力复习的五个阶段介绍

2015-6-26 16:13| 发布者: ayawei| 查看: 108| 评论: 0

摘要: 雅思听力复习的五个阶段介绍  对于雅思听力基础非常弱的学生来说,想要雅思听力成绩得到提高的话,那必然是需要先从雅思听力基础的加强开始的,循序渐进才能一步一步的稳定提高雅思听力成绩,一般来说,对于这类基 ...
雅思听力复习的五个阶段介绍

  对于雅思听力基础非常弱的学生来说,想要雅思听力成绩得到提高的话,那必然是需要先从雅思听力基础的加强开始的,循序渐进才能一步一步的稳定提高雅思听力成绩,一般来说,对于这类基础差的学生雅思听力成绩提高都会经历下面的五个雅思听力复习阶段。

  在雅思听力复习第一阶段,学生对语言基本没有认知,也不太有自信

  教师要培养其自信心,提高其学习兴趣,可以选取简单的口语内容,鼓励学生多听、常听,也可以播放电影的经典对白,英文歌曲等,从而使学生对英语语音、语调产生一种语感,这种语感不仅对学生的发言有利,更重要的是学生会因此逐渐习惯英语的正常语流。这是语言的基础建设阶段,也是帮学生建立基本”语言图式”的过程。另外,这一阶段学生还要掌握必要的语音知识,这是学好听力的基础,认为语音的重点有四个方面:重读,弱读,同化,及英美澳发音差异。

  在雅思听力复习第二个阶段,学生有一些词汇基础,但是整体理解还是有困难的。

  教师在对学生进行听力训练时,要指导学生养成一些良好的听力习惯,例如,学生在听的过程中如果遇到了生词,教师要注意让学生不要要产生紧张和烦躁情绪,而是让学生发展抓大意、从上下文猜内容的能力。这一阶段重在培养学生有选择地集中注意力和猜测文章内容的能力。教师可选取难度适当的听力文章进行训练。

  雅思听力复习第三阶段,学生能够通过理解短语和句型听懂日常简单的对话。

  由于这时学生能零散地抓住大部分短语和句型,所以理解单个的句子不会有很大障碍,但是,学生对内容上的衔接和语言之间的关系还是有些模糊的,因此难以完全理解听力文章。教师应注意培养学生从整体上把握句子或短文内容的能力,即能够抓住文章的线索和重要细节。学生可以听写记录文章重点,比如,播放一段听力文章,学生要记录主题,主体内容的几个要点,及每一要点中的重要细节。这一阶段的练习能够很好地培养学生抓要点的能力和记录能力。这种训练方法对于雅思中等阶段的教学具有很强的指导性,中等阶段学生有一定的听力水平,但是对整篇听力文章把握不全,觉得听力考题中的细节填空题难度较大,此阶段学生通过听写记录训练,听力能力会大有进步。

  雅思听力复习第四阶段,学生的困难往往是与某些题材有关的词汇不足

  教师应使学生大量接触与这些题材有关的词汇和录音,并反复多次地听围绕某一题材的不同录音材料,使学生从上下文所提供的线索中,猜出生词的意思,逐渐扩大词汇量。雅思高等阶段的学生符合这一阶段的特点,由于雅思听力考试的场景性强,大量补充词汇,多听场景听力材料显得尤为重要。

  雅思听力复习第五阶段只是理想状态,完全听懂是有相对性的。

  即使听母语,如果遇到不熟悉的话题,我们也不能完全听懂。这一阶段学习的重点是不断积累新的词汇和知识。教师应针对学生比较生疏的话题进行讲解,补充知识和词汇,并且针对这些话题做听力练习,从而巩固新的教学内容。

雅思听力复习的五个阶段介绍的延伸阅读——雅思听力的精听精炼方法。

  A. 第一轮听力

  大家回想一下自己是怎么学会母语的。从刚出生的婴儿到一岁左右会说几个单词,诸如妈妈,爸爸等大约经历了一年左右的时间。在这段时间中,孩子完成了基本的听力量的积累,才能有模仿出简单词汇进而学会说话和交流的可能。从此我们可以看到,听力的积累量是很重要的。所以第一轮听力中应该至少完成剑桥雅思真题集的3-7五本书的听力。每套题都应该按照雅思考试的要求进行,不要中途停顿,而且要制定计划,完成第一轮听力的时间不能超过15天。

  这样做有如下几个目的:

  1.熟悉雅思考试。听完这几本书之后学生就会对雅思考试的场景,题目类型,难易程度,语速,语调等有比较直观的了解。

  2.做题后给自己打分,清楚了解自己所处的雅思听力分数段,作为今后提高的参考。

  B. 第二轮听力

  完成第一轮听力后,听力学习才刚刚开始。很多学生经常说某某材料都已经听过了,不过再做一遍的时候还是错不少,甚至上次错的地方可能还会犯错。如果听力学习仅仅停留在听,做题,对答案,然后就走人这样的层面的话,确实很难提高。在第二轮听力过程中,在15天的时间内,把每套题重新听一遍,并且要进行关键句的听写(包含答案的一句或几句话)。

  这样做有如下几个目的:

  1.提高速记的能力。俗话说,好记性不如烂笔头。能听懂的句子未必能很快的写下来,而雅思考试中争分夺秒,从听到答案到把答案写到空格上最多不能超过3秒钟,没有过多的思考时间。在快速尝记录关键句的过程中,书写速度自然得到提高。

  2.对考查点和雅思的出题思路有清晰的认识。写多了你就会发现,雅思的考点其实也不会太多,像转折,因果,递进,比较等都是常考的考点。都听写完之后你就可以来总结每到题的考点并且分类整理这些考点。在以后的听力练习中遇到这些考点就会更加仔细,小心,正确率更高。

  3.有效记忆雅思高频词汇。每个关键句中都包含有狠多有价值的单词。可能这次是填的这个词,那么下次可能填同样一句话里的其他单词。很多学生在考试中听出答案但是确写错了,归根结底还是平时对单词的拼写练习太少。

  注意事项:

  在听写过程中肯定会出现听不懂的情况。对于这种情况绝大多数学生的第一反应就是去看文本,这是大错特错的。阅读和听力是相冲突的,任何人的阅读量都比听力量大,能看懂的听不懂是非常正常的事情。那么我们要是有听不懂的地方怎么办?建议考生,首先,一句话你不可能每一个单词都听不懂,先把能写下来的单词写下来,然后再反复把这句话连同上下的2-3句话进行15遍以上的重听,结合语境进行猜测这句话的含义。有时侯多听几遍,多想想可能就会有突破。如果实在听不懂,那么请放在一边,明天再回来听15遍,之后可以用文本去验证自己的想法。文本的作用就是去验证自己的猜测和努力的,而不是让学生毫不费力的得到答案。得到的越容易就越容易忘记,经过努力得来的会形成长久记忆。

  C. 第三轮听力

  在10天之内,分析自己听写中遇到的问题,并进行跟读练习。口语和听力的练习其实应该是相辅相成,相互促进的。听懂的东西练习着去说出来不但能够使之达到实际的应用的目的,并且还能够加深听力的印象,形成长久记忆。如果只能听懂这句话,但是说出来的感觉和标准录音差距很大,再次遇到这样的标准发音时可能还是听不懂。

  1.核对文本后发现,写不出来的地方存在生词或词组,那么请把词义查出来,带入句子中再理解,并且把这句话跟读模仿到语速,发音,声调与录音内容基本一致。

  2.核对文本后发现,写不出来的地方其实每一个单词都认识,带入原句后也能理解但是确没有听出来。那么很可能是一些爆破,连读,吞音的问题造成的。请按照标准录音进行模仿,只有这样,再次碰到类似的语言现象时才能听出来。否则你只是明白了这一句话,并没有举一反三,还可能犯同样的错误。

  3.在一次次模仿的过程中,口语和听力都会有非常大的进步。

  D. 听力学习贵在坚持

  听力学习的时间每天40-60分钟都可以,但在此提醒各位考生,必须要制定一个长期的计划,每天坚持学习1小时左右。很多学生有这样的感受:连续努力听了几天的材料,如果有那么两三天没有继续,再听时基本就和新的没什么区别了。无论你目前处于什么水平,能明显感觉到自己有所提高都不会超过2个月。问题的关键是要在这两个月时间里按照正确的方法和步骤学习,并且持之以恒。

  E. 反复复习至关重要

  在以上的三轮学习都结束之后,学生可以根据自己的实际情况和需要选择额外的材料进行学习。但是千万不要把雅思真题置之不理。虽然内容已经相当熟悉了,不用像前三轮学习时那么密集练习了,但是也要每隔几天找出一两套题来进行复习。此时多听一遍又会有一遍的感受和心得。

  以上就是笔者对于各个阶段雅思学员课后听力的一些看法和建议。千里之行,始于足下,希望每个“烤鸭”都能踏踏实实的迈出前进的步伐,向着最后的目标迈进!

  听力考试有四个部分,每部分均有10个问题。录音播放时间大约为30分钟,考生应于此期间浏览问题、作答和检查答案。朗阁雅思名师来谈一谈听力考试时出现停顿的时间考生该如何利用。


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