2015年中学教师资格《教育知识与能力》单选巩固练习(5)

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　　1.(　　)强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

　　A.斯金纳

　　B.布鲁纳

　　C.苛勒

　　D.加涅

　　【答案】B。

　　解析：布鲁纳的认知一结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。

　　2.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为(　　)。

　　A.25%

　　B.50%

　　C.75%

　　D.100%

　　【答案】B。

　　解析：力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。

　　3.下面的四个成语或俗语中哪一句说的就是典型的正迁移现象(　　)。

　　A.举一反三

　　B.聪明过人

　　C.思维敏捷

　　D.物以类聚

　　【答案】A。

　　解析：正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。选项中，举一反三属于正迁移。

　　4.下列属于资源管理策略的是(　　)。

　　A.计划策略

　　B.监视策略

　　C.社会资源利用策略

　　D.调节策略

　　【答案】C。

　　解析：ABD三项属于元认知策略。

　　5.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的情绪状况是(　　)。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.应激

　　D.焦虑

　　【答案】A。

　　解析：心境具有感染性。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，在相当一段时间内，使人的整个生活都染上某种情感色彩。

　　6.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是(　　)。

　　A.教育内容

　　B.教育方法

　　C.教育目的

　　D.教育组织形式

　　【答案】C。

　　解析：教育目的是教育活动的出发点，对教育活动具有导向作用。有了科学的教育目的的指引，教育活动和教育工作才能得以正常的开展。

　　7.当前素质教育的核心是培养学生的(　　)。

　　A.学习能力

　　B.应用能力

　　C.操作能力

　　D.创新能力

　　【答案】D。

　　解析：略。

　　8.“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有(　　)的特点。

　　A.教育性

　　B.长期性

　　C.示范性

　　D.创造性

　　【答案】B。

　　解析：略。

　　9.德育的社会学习模式的主要代表人物是(　　)。

　　A.皮亚杰

　　B.赞可夫

　　C.班杜拉

　　D.科尔伯格

　　【答案】C。

　　解析：班杜拉提出了社会学习理论，主要包括观察学习理论，交互决定论，自我调节理论和自我效能理论。

　　10.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句话是强调(　　)的重要性。

　　A.说理教育法

　　B.榜样教育法

　　C.陶冶教育法

　　D.自我修养法

　　【答案】B。

　　解析：略。