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房地产估价师考试复习方法

2010-7-5 16:05| 发布者: lingr| 查看: 1139| 评论: 0

摘要:   首先,对辅导教师而言,应注意如下几点:  1、在考试大纲的框架内,全面系统、轻重有别地讲解各科目知识内容。据以往几年考试情况看,房地产估价师考试命题渐呈点散、面宽、灵活、量大的趋势,这就要求应考人 ...
  首先,对辅导教师而言,应注意如下几点:

  1、在考试大纲的框架内,全面系统、轻重有别地讲解各科目知识内容。据以往几年考试情况看,房地产估价师考试命题渐呈点散、面宽、灵活、量大的趋势,这就要求应考人员须全面系统掌握各科知识,考前辅导的目的不在于为应考人员猜中几个考题,更重要的是扎实有效地引导应考人员围绕考试大纲条款的要求,全面系统地复习各科目知识。为了在有限的时间内辅导好,教师必须投入大量时间精力备课,做到充分吃透考纲精神,在此基础上仔细琢磨,形成一套集掌握、熟悉、了解三个层次,轻重有别的授课纲要,以帮助应考人员将书本由厚变薄,节省时间,提高复习效率。

  2、除各门教材独立的知识体系要掌握外,还应引导应试人员要有将各科融会贯通、综合使用有关知识的意识。例如2002年《房地产开发经营与管理》中的计算题就要用“相关知识”中的物价指数处理的知识,若考生没有这方面的意识,就会感到茫然,不知平均通货膨胀率如何计算;还有第四门《房地产估价案例分析》,在教材中根本看不到考题的痕迹,辅导时须将第三门《房地产估价理论与方法》和建设部出台的“房地产估价规范”作为其理论基础。此外第一门课还应考虑有关的法律、法规和通知等,比如“房地产法”、“城市规划法”、“城市房地产抵押管理办法”和“城市房地产开发经营条例”等等,均需要了解掌握。

  3、根据各科知识体系特点,归纳整理各科目中的重点、难点与热点(简称“三点”),将其梳理清楚, 理出头绪及答题思路。在温书迎考时间有限而科目又多、命题趋于灵活的情况下,各科目教师应根据自身所授课程特点,将重要的章节进行合理的归纳整理。例如第二门《房地产开发经营与管理》,历年来计算题(无论大题还是小题)均在第二章的第二节和第五章的第五节,这二节也是这门课的“三点”,把它们搞清楚,其他章节就相对容易了。而这二节计算理论基础是资金时间价值,为此,笔者辅导时将复利公式归纳为8个,这些公式涵盖现金流P、A、F、G、A1及比率S(递增或递减)等之间的换算,归纳后只要记住四个简单的,其他四个是其倒数关系,这样也就等于掌握了8个公式,应考人员感觉效果很好,可以不看书,都觉得思路很清晰,有的考上房估师几年后,还印象深刻。另外,掌握了复利公式换算,对第三门课中复习收益法公式也有很大帮助。

  4、应针对历年考试实际,设计、精选、布置一定数量的典型习题以使应考人员尽快进入临考状态。由于房地产估价师考试命题灵活性与难度有逐年上升趋势,要在限定时间内完整答题,就必须提高应试人员答题的快速反应能力,唯有让其做相当的模拟题,才能达到熟能生巧、熟以致快目的,以使应考人员进入最佳临考状态。

  其次,对应考人员,应注意以下几点:

  、均衡用力,制订合理的复习计划。房地产估价师考试共考四门课,五本教材,单科及格制,每门课均须及格才能成为房地产估价师,不要偏科。由于“制度政策”与“相关知识”合并为一门,相关知识仅占40%左右,且其内容较杂,因此,从上(考前辅导的组织者)到下(应考人员)都容易忽略它,不会引起大家的重视,殊不知一门课即便差1分也不能成为房地产估价师。去年福建考生中因“相关知识”考不好,而影响第一门课成绩的人数很多,应引起重视。

  2、争取在辅导前能把教材通读一遍,这样在辅导过程中就能主动听课,并能提出一些问题,效果总比被动听课把问题带到考场来得好。

  3、若有时间与条件,最好参加辅导班,以强化训练。辅导班有一个良好的氛围,可以感受到考试的临近,考生之间也可相互学习,取长补短。同时通过教师的强化训练,梳理重点难点,掌握答题技巧等,均能提高复习效率。

  4、经过辅导,将各科目中的重要之处简化为便于个人记忆的条条纲纲,写在一专门的笔记本上。由于每个人的记忆方法不同,做法不强求一致,这项工作应在考前的半个月完成,然后在这关键的半个月中,专门记这些重要的条条纲纲,而不应再抱厚厚的教材翻看,那样容易走神,老觉自己记忆力不好,会失去考试信心。

  5、考试过程中,要善于调节心理,注意答题技巧。不会作的题目,要想着只要及格就可以,不可有非把它做出不可的心态,将大量时间浪费在一道题目上,而乱了全局阵脚。答题要注意技巧,选择题可用排除、检验、逻辑推理等方式,单选题不空;多选题与判断题宁缺勿烂;计算题要按部就班,有步骤有给分;主观题有把握的先做,等等。当然认真复习,温书迎考,提高实力最为重要,这样才能获得好成绩。

 

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