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2015年成人高考高起点英语复习至少掌握2000单词

2015-5-29 15:59| 发布者: azhcheng| 查看: 142| 评论: 0

摘要: 2015年成人高考高起点英语复习至少掌握2000单词  参加成考高中起点英语要背多少单词?根据以往要求,高中起点英语要求考生掌握2000个左右常用单词和一定数量的短语和习惯用语。相关辅导老师介绍,今年成考考试大纲 ...

2015年成人高考高起点英语复习至少掌握2000单词


  参加成考高中起点英语要背多少单词?根据以往要求,高中起点英语要求考生掌握2000个左右常用单词和一定数量的短语和习惯用语。相关辅导老师介绍,今年成考考试大纲尚未公布,考生可先按照2011年版的大纲复习英语词汇。

  参加成考高中起点的考生由于以往接受教育的程度不同,水平差距很大。想在英语考试中取得好成绩,一定的单词量必不可少。成考高中起点要求考生对单词能认、会读,知道词义及其在语句中的用法;对在一般交际中使用频率高的单词和短语会拼写、能正确使用;知道一些常用词的近义词和反义词;能根据上下文或利用基本的构词法知识推断语篇中生词的含义。

  “B—E—D,床”,在很多成考生中,用这种生记字母组合来背单词的为数不少。不过成考高中起点英语考试第一题考查的就是语音知识,考生要在一组单词中找出一个划线部分读音与其他词不同的单词。因此,考生要记住单词的读音,不能搞哑巴英语。除使用音标外,记忆单词语音更简洁的方式是借助电脑上带发音的软件或电子词典。相关考生过来人建议,对语音方面的题型,考生只要复习时多读、多记就能得分。考生要掌握形近词的元音部分,读准辅音部分,还要掌握词汇变读。若要做好语音部分的题目,大声、准确地朗读单词是很好的方法。朗读单词时,考生要记得“元音发音要饱满,辅音发音要有力”,这样才能准确掌握单词的读法,有助于答好这类题目。

  考生白文硕介绍,由于成考生大块的复习时间不多,背单词时可以采用化整为零的方式,多重复背诵,因为频率高比时间长有效。考生还可找到适合自己的、有效的记忆单词方法,然后踏踏实实地付诸实践,背单词就会变得简单了。根据往年成考大纲的要求,在英语考试中,词汇与短语的考查比例相对较高。所以,考生对单词的掌握至关重要,对词的词意、引申义、词性、用法(固定词组的搭配,在具体语境中的运用)和各种变体都要准确牢记。

  此外,由于成考大纲单词表上要求掌握的单词不多,考生可选择比较权威的词典辅助复习。有些单词看似简单,但含义丰富,如果只记单一的含义,可能会影响阅读理解的流畅性。对于考生而言,由于还要备考其他科目,因而超纲盲目扩充单词量的方法不利于提高学习效率。另外,考生也要妥善安排好背单词在复习计划中的比重。

 2015年成人高考高起点英语复习至少掌握2000单词的延伸阅读——成人高考英语单词记忆方式

  许多英语学习者都有这样的体会,学英语难,背英语单词是难上加难。面对海量的英语单词,学习者日复一日,年复一年地投入了许多的时间和精力,但始终逃不掉背了忘,忘了再背,背了再忘的低级循环。

  造成这种局面的罪魁祸首就是广为人们采用的、效率低下的、而且又是耗时费力的“死记硬背式”单词记忆方法,我们在现实生活中,没有人傻到要把成千上万个电话号码死记硬背下来的地步,可是在英语学习中,却有不少人非要把由26个字母组成的成千上万个英语字符死记硬背下来不可,这不能不说是我们记忆英语单词的最大误区。

  其实,只要我们动点脑筋,许多单词很能容易地记住,关键是我们记单词的方法能否给大脑的记忆中枢以最有效的、最合理的刺激,如果我们能做到这一点,我们就可以告别传统的死记硬背的英语单词模式,从而使得背单词不再成为英语学习中最耗时费力,最令人痛恨不已的一件苦差事,最终实现在谈笑之间就让一个个英语单词扎根在我们的记忆之中,并且能够做到“记而不忘”。下面举例说明:

  Weird a. 不可思议的 分解为we+ird,ird就是没有头的bird(少了开头的字母b),联想一个情景:一觉醒来我们变成了无头的小鸟,这的确是个不可思议的事情啊。

  Bliss n. 好福气,天福 谐音“不理事”,联想一个情景:一个人什么事情都不要做,什么事情都不要打理,别人什么事情都给他做得好好的,这个人真是天生的好福气。

  Dearth n. 饥荒,饥馑 分解为d+earth,d为“冻”的汉语拼音的开头字母,earth为土地,联想一个情景:当土地冻起来之后就长不出庄稼,所以要闹饥荒,闹饥馑。

  Waif n. 无家可归者 分解为wai+f,wai为“外”的汉语拼音,f为“放” 的汉语拼音的开头字母,联想一个情景:一个人被外放的时候,他必定是有家难回。

  Pore vi. 钻研 谐音“泡”,联想一个情景:一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力,要在里面“泡掉”许多时间。

  Pauper n. 穷人 分解为paper+u,paper是“纸”,u借用汉语读音“有”,联想一个情景:富人有的是钱,但穷人光有纸没有钱,所以光有纸的人就是穷人。

  Caprice n. 怪想法 分解为cap+rice,cap是“帽子”,rice为“大米”,联想一个情景:我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里,但有一个人说,我不用米缸装大米,也不用米袋装大米,我要用帽子来装大米,这个人的这个想法就是怪想法。

  Languid a. 没精打采的 谐音“懒鬼的”,联想一个情景:一个懒鬼什么事情都不愿意做,什么事情都不想做,所以每天都是无精打采的。

  Elf n. 淘气鬼 与self(自己)相比较,elf是少了头的“自己”, 联想一个情景:一个小孩子很顽皮,他把自己的头都给玩没有了,真是不折不扣的淘气鬼。

  Cactus n. 仙人掌 分解为c+act+us,c为“刺” 的汉语拼音的开头字母,act是“作用”,us是“我们”,c+act+us就是“有刺作用于我们”,联想一个情景:仙人掌最大的特征就是浑身有刺,我们只要用手去碰,它的刺就会扎我们。


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