2015年5月16日托福考试阅读真题回忆 1、如何测算地球和宇宙的年龄?因为地球的表面不断受到风力、流水等外力改变，因此很难估测年龄。但好在可以利用陨石。陨石在构成上分为三种，主要为石头，主要为铁和两者兼有。而其的内核和外层的构造也和地球岩层相似。据此估计出的年龄和据月球上的石头测算出的一致。而测算宇宙年龄更为复杂，因为各个星系间的空间在不断扩大，而当初它们都在一个点发生的大爆炸中诞生。但是根据redswift可以测算，因为距离越远，redswift越大。 2、动物离开原栖息地要付出很大代价，要在旅途中消耗能量，也要在事前锻炼飞行所需的肌肉时消耗能量，其他器官的能力就相对得不到提升，因此更易受攻击。除了消耗能量，还会易暴露给捕食者，那么为什么要离开熟悉而资源充足的原住地?性别不同，特点不同。公的比母的离开得更远，而母的则会在母亲帮助下留在原驻地。一种猜测是为了避免近亲繁殖，但公的离开和母的离开都能避免。另一种猜测是争夺交配对象，但这种在Squrril中未观察到。而狮子有符合这两者的现象，但时常有些公狮子无缘无故离开，尽管是战胜了对手后或统领了这个地盘后。 3、传统上认为美索不达米亚的文明快速发展是因为外部影响。但新的观点认为要了解了变化对相互联系的内部因素的影响后，才能理解这种巨大的社会变化。农业上橄榄油和红酒作为商贸农产品增长，它们不会和其他作物争夺耕地和劳动力。同时，人口也增加了。而青铜出现了，青铜制品作物用具、武器及装饰物得到发展。手工业者随之更专业化，而对青铜产品和制作者的争夺日益激烈，一些统治阶级出现了。(后一段没来及看) 2015年5月16日托福考试阅读真题回忆的延伸阅读——托福阅读怎样省时省力? 一般考生对一个托福阅读句子的理解，有很多种解释。通常人们看到一个句子，会首先确定单词。所以托福阅读时间很短，快到我们反映不过来，比如The old man the boat. 这里，眼睛定位单词后，大脑迅速把old man认为是一个名词组。当我们接着看，感觉不对，才会回头去分析这个句子。 应用到托福阅读备考中，各位需要把各个学科的高频词多看一下，比如生物的光合作用、新陈代谢，地理的地壳、XXX岩石之类的。对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词，副词。说起来很多，其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇，可以发现这些词语重复率很高。 另外，人对句子的理解是线性的。语言能力越差的(比如小孩子)，只能理解句子的越前面，造成理解错误。(此理论仅限英语，中文不行)从小孩子的实验来看，3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。比如：Put the frog on the red paper in the box.小孩子会把青蛙放到红纸上。这里可以看到，他们阅读的时候把句子意思理解错了，没有看完。但是，非常有趣的现象是，这句话我们说给小孩子听的时候，100%的小孩子都做出了正确的选择 - 即把红纸上的青蛙装到了盒子里。 语言学给出了解释，影响人们认知句子的，还有语音。根据这个实验就有了一个猜测： 阅读时候习惯读出声来的，会让你对句子的理解偏靠语音，从而让你对直接托福阅读句子的能力下降，很多人肯定喜欢边阅读边读，感觉这样可以加深理解。所以不能让读的时间超过你看的时间。 朗读的速度太慢了，浪费时间。而且ETS给出的文章中有大量故意制造的难句，就像刚才的例子：Theold man the boat，肯定要导致你回头重读。你的时间是不够的。 在托福阅读备考中进行审题时，千万不要边看边读，或边看边读的时间超过了托福阅读时间，考生要学会自己合适控制阅读时间。 |
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