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高分GRE写作提纲范例(4)

2015-5-15 17:08| 投稿者: ayawei| 评论: 0

摘要: 高分GRE写作提纲范例(4)  5 、"A nation should require all its students to study the same national curriculum until they enter college rather than allow schools in different parts of the nation to d ...
高分GRE写作提纲范例(4)

  5 、"A nation should require all its students to study the same national curriculum until they enter college rather than allow schools in different parts of the nation to determine which academic courses to offer."

  *国家课程和地方课程都需要

  1、国家课程可以确保学生在学科学习水平上有统一标准和要求,为大学学习打好基础

  language, mathematics, science, history, computer, form the same education background fundamental skills and knowledge, children grow up as informed and productive members of society.easier for college to build curriculua suitable for all freshmen

  2、完全统一的国家课程在制定上有问题

  谁来决定课程,regulators quirky notions of what should be taught provinces;communities;schools;parents 对教育的看法不同,不会完全同意国家课程

  3、实施主要国家课程的同时还需要设置地方性课程,符合地方需求,keep local culture

  business courses suitable for children live in metropolitan, unsuitable for those live in hinterland;

  course on farming

  local culture,language,tradition,arts learn literature, works related with local life easier to understand, to preserve local culture and language

  4、 使学生获得起码的知识水平与思想比如统一学习国家的历史与文化,可以 can ensure all of our students be favored with the opportunity to learn all merits of the traditional values that have been created and tested for a long time by our ancestors比如学习数学,物理,化学这些学科,培养足够的逻辑思维和认知能力cognitive skill

  B 有助于大学设置课程 provide a predictable foundation upon which college administrators and faculty could more easily build curricular and select course materials for freshmen, 如果学生素质差别太大,很难找到一个合适的起点。Q 保证教材的质量全国同一的教材可以请专家来编写,教材质量有保障,而一些地方可能没有条件来编教材

  但是对于某些特殊民族和地区,统一的国家教材可能难以满足他们的需要,甚至可能破坏他们的传统习俗和生活方式On the first place, in some special regions where local persons may possess some kind of traditions and customs totally different from the rest of th e nation, unduly emphasize the application of the national curriculum may ruin their culture and value system.)。还有一些少数民族地区可以开必要的语言课程以及了解自己民族发展历史的课程。比如艺术学校的学生,就需要学习艺术类相关课程而重点不在科学知识上 传输教条 facilitate the dissemination of propaganda and other dogma—which because of its biased and one-sided nature undermines the very purpose of true education: to enlighten. Might wish to suppress – as some sort of threat to its authority and power. 比如国家间意识形态不同,各自通过统一的课程来攻击,贬低彼此,不利于培养思想完善的人

  5、 "A nation should require all its students to study the same national curriculum until they enter college rather than allow schools in different parts of the nation to determine which academic courses to offer."

  【翻译】 一个国家应该要求所有的学生在进入大学之前都学习由国家统一制定的课程,而不是允许由国家不同地区的学校去决定课程的安排国家统一和地区单独安排课程

  【提纲】:不完全赞同

  1 为了保证在大学入学考试时的公平性,以及培养一个人生存所必备的能力,国家需要制定统一的必修课【比如数学培养logic ability in order to form rigorous thought; history makes people get a general view of a nation•••】

  2 考虑到一些特殊情况,地区可以根据需要开设一些有自己特色的课;(例子,比如艺术院校的学生,除了学习国家规定的课程外,还必须学一些专业方面的知识;还有一些少数民族地区可以开必要的语言课程以及了解自己民族发展历史的课程;还有就是为特殊学生开设特殊的课程,包括 handicapped one and generous one【这点不晓得有没有偏题】)

  3 以统一课程为主,地方辅以需要的地方课。

  6、 国家统一课程

  一、有一定好处,但是地方学校同样可以做到,而且让国家来决定教育的内容有问题,但是在偏远地区还是应该让国家资助

  二、国家统一的好处 It is true that uniform courses ha ve some merits with three aspects

  a.基础技能 b. 国家政治、地理等课程能更好把握整体,编写教材 c. 一个社会的成员需要共同的背景

  三、国家统一课程的优点地方学校也可以做到 However, the regional schools can also provide core courses as same as the national curriculum, and even provide some special co urses that combine with regional characteristics

  a. 为了吸引学生,要把家长和学生看重的加入课程

  b.而且有地方特色的课程,比如 local culture

  c.使得学校多样化,家长和学生的选择增加

  四.不能把课程的决定交给官僚 it's ill-conceived to delegate decisions about education to a few bureaucrats.

  1.所有人都变成一样

  2. 选择变少,控制思想,降低创造力

  3.教育保持多样化

  五、但是在边远山区,没有钱自己编写课程,国家还是要资助,不得已用国家提供的教材、老师

  5T"A nation should require all its students to study the same national curriculum until they ente college rather than allow schools in different parts of the nation to determine which academic course to offer."

  7、一个国家应该要求所有的学生在上大学前都学习相同的课程,而不应该允许不同地区的学校擅自决定自己的教学领域。

  ① 高质量:A 向学生们灌输相同的价值观能够确保所有的学生都学到传统价值观念中的优点 can ensure all of our students be favored with the opportunity to learn all merits of the traditional values that have been created and tested for a long time by our ancestors B 著名专家编撰,local 可能不具备能力或实力

  ② 公平:A 使得他们能够站在相同的起跑线上scratch line 。B with the same national curriculum, it is convenient for educationist of different parts of the nation to scientifically arrange and prepare the classes of the curriculum.

  ③ A nation rather than the schools in different parts of the nation determine the national curriculum for the students, however, it does not mean that the local schools have no freedom to choose any course for local students. 但是对于某些特殊民族和地区,统一的国家教材可能难以满足他们的需要,甚至可能破坏他们的传统习俗和生活方式 pose certain amount of detrimental effects. On the first place, in some special regions where local persons may posse ss some kind of traditions and customs totally different from the rest of the na tion, unduly emphasize the application of the national curriculum may ruin their culture and value system. 。如:中国宣传无神论antitheism, 但伊斯兰教徒信仰安拉Moslem believe in Allah

  ④ 传输教条 facilitate the dissemination of propaganda an d other dogma—which because of its biased and one-sided nature undermines the very purpose of true educatio n: to enlighten. Might wish to suppress – as some sort of threat to its authority and power.

  ⑤ 对学生个人而言,可能不能因材施教 teach students in accordance of their aptitude

高分GRE写作提纲范例(4)的延伸阅读——合理安排GRE学习时间。
  1、第一步:明确GRE词汇量空间。

  任何的词汇[wiki]记忆[/wiki],都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要,明确自己的词汇量空间。一般来说,目前的各种词汇辅导的书已经很多,不需要自己去样本采集。

  教学大纲的要求。比如初中英语,大纲要求是词汇量830(再加上157词组)。高考大纲要求英语词汇量是2832个(最近大纲的要求还有降低,好像在 2500左右)。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500,6级7500完全可以满足要求。

  然而,对于较高层次英语水平的词汇量,不再局限地要求词汇量的绝对多少,对于研究生英语,记忆6级词汇已经够用。这时候,构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE,10000词汇量是高分必备,而20000词汇量,有当然最好,没有也不影响阅读速度。

  建议选择简单明了的词汇表,看着要少而薄,每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表,可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候,书厚实一些、内容全一些丰富一些,让人觉得实在,对得起书价,从而决定购买。但是在看书的时候,书越薄、越简单,就越容易接受,降低畏难情绪。特别是词汇表,本身比较枯燥乏味,进度慢就不会有成就感,锐气也会消磨光。

  初学者,我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》(大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语教育出版社/高等教育出版社)。其中1-4级价格8.00元;5-6级价格3.00元。

  有的人强调背字典,因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的,对于一般人学习并不合适。

  2、第二步:看GRE单词表。

  先集中看单词,而不是背单词。这个阶段7-21天。

  在最短的时间内,把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆,但是要认真,调用心里的所有感觉来接受每一个生词。

  一般来说,对于6级5500词汇量,可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇,浏览速度将越来越快。

  以这种方法突击,是最容易见效的。

  但是,一定要用心。如果心早就飞到天外,仅仅机械地翻看这些书页,是一点意义都没有的。

  之所以是看单词而不要念单词,这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中,往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来,对应思维要求,达到飞速阅读的境界。在未来的应用中,即使是考试,口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试,而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料,比如浏览外国网站,学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。

  看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松,不容易产生疲劳,此外,也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。

  3、第二步:想GRE单词表。

  从看单词的第三天开始,就需要想单词。这是调用记忆,让单词不断地从脑子里过。

  想单词是系统学习法最关键的一步。

  想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍,这样,留下的印象要深得多,可以经年不忘,就算以后忘记,由于已经形成思维短路,也很容易再拣起来。

  在刚开始的时候,可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。

  想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说,看单词是“记”的过程,想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。

  在七天以后,想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应,形成image(形象)。

  一般来说,归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点,形成概念群并捆绑,是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。

  单词的特点有很多。发音,词根变化,外形差异,内容,使用范围等等,都是思考的重点。

  在想不起的时候,要及时地看书,补上。

  “学而不思则罔,思而不学则殆”,这是学习的真谛。

  想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后,可以适当降低其深度和广度,减少想单词的时间。

  最后希望你明确的一点是:学是为了使用,现学现用是最有效的学习方法。

  使用是多方面多角度的。使用的过程,能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要,因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用,网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。

  在刚开始的时候,由于条件不具备,我建议从大量的[wiki]快速阅读[/wiki]开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候,往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物,趣味短文,如幽默和童话故事。

  大量阅读可以迅速形成整体意念,并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫,阅读不存在单词的障碍,这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。

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