考前冲刺四级高频词汇（06）

　　典型例句：Flying across the Atlantic for the first time was agreat achievement.

　　译文：首次飞越大西洋是一个伟大的成就。

　　巧记：achieve(完成)+ment(名词后缀)=完成

　　想一想：:①achieve ②achievable

　　Key:①v.完成 ②a.做得成的，可完成的，可有成就的

　　acid n.酸 a.酸的，酸性的

　　典型例句：The acid bumt a hole in the carpet.

　　译文：酸把地毯烧了个洞。

　　acknowledge v.承认;告诉收到

　　历年真题：The executives acknowledge that they try to swing national eating habits to a foodcreated in America,but they deny that amounts to economic imperialism.

　　译文：那些负责人承认他们试图想要使人们改变饮食习惯以去适应美国食品，但否认这是一种经济侵略。

　　名师导学：该词属于常考词汇，考试题以词义辨析为主：acknowledge,admit和confess都有“承认”的意思，acknowledge着重“公开承认”，常用于过去隐藏或曾经否认的事;admit则强调因外界压力而被迫接受或承认;confess指主动承认自己的过错、罪过，有忏悔之意。

　　acquaintance n.认识;了解，熟人

　　典型例句：It was in the United States that I made the acquaintance of Professor Jones.

　　译文：我正是在美国结识琼斯教授的。

　　名师导学：该词的考查重点为短词搭配：make the acquaintance of sb.(结识某人);haveacquaintance with sb.(与某人相识)。

　　巧记：ac(加强)+quaint(知道)+ance(名词后缀)=认识，熟人

　　想一想：①acquaint ②acquaintanceship

　　Key:①v.使知道;熟悉 ②n.相识;认识

　　acquire v.取得;获得;学到

　　典型例句：If people feel hopeless,they dont't bother to acquire the skills they need to succeed.

　　译文：人们若感到无望，就不会费心学习成功所需要的技能。

　　名师导学：该词在考试中以词义辨析为主：get,obtain,gain都有“得到”的意思，acquire指经过不断努力而逐步获得;get使用最广泛;obtain含有“如意达到目的”;gain指在竞争中“获得优势”，得到的往往有价值。

　　巧记：ac(向，到)+quire(追求)=追求到=得到，获得

　　想一想：①acquirement ②inquire

　　Key:①n.获得，学识 ②v.询问，探究

　　2015年6月英语四级考试即将拉开帷幕，最后阶段掌握听力技巧必不可少。有时听力失分问题却并不出在听力本身，在听力之外也有很多细节会影响听力部分的得分，比如以下三点。

　　第一，注意单词的正确拼写。

　　改革前的复合式听写题目要求听写的三个句子虽长，但句中会出现很多考生较为熟悉、拼写非常简单的词。而且，即使考生不能将句子中的所有单词拼写正确，阅卷老师也可能会酌情给分。但改革后的单词及短语听写则对单词的正确拼写提出了更高的要求，考生必须将每个单词都拼写正确才能得分。不仅如此，考生还必须用所听到的录音原文中的单词或短语填空，而不可以替换成与之意思相同或相近的单词或短语。所以，改革后的试题要求考生平时更加注意单词和短语的拼写，尤其是一些容易拼写错的单词，如environment、government (两个词中的“n”常被考生遗漏)、embarrass (考生常漏写其中的一个“r”和“s”)等。为了掌握更多的词汇，考生在平时练习时每次做完听力题之后，要好好地阅读录音原文。除了确保所填的单词及短语都拼写正确外，考生还应该看看原文中是否还有自己不会拼写的单词，有的话可以摘抄下来并加以记忆，以防下次考试会考到。

　　第二，注重语法知识的积累。

　　考生在考试时因心情紧张或耳机接收效果不好等原因，很可能会听不到单词的尾音(如词尾的“-s”“-ed”“-ly”或“-ing”等)，结果在填写答案时少写一两个字母。为避免这样的失误，考生在听写结束后一定要将全文通读一遍，根据语法知识判断所填的单词或短语的词性及形式是否正确。如果空格处填入的是名词，考生要判断应填入名词的单数形式还是复数形式;如果空格处可填入形容词和副词，考生要根据语法知识判断最终哪个词性合适;如果填入的是动词，考生要根据时态、语态、人称、数以及前后搭配来确定动词的形式。以样题第32题为例，根据语法知识，考生可以确定此空格处应填入一个副词，用于修饰空格前面的动词use.由此，考生即使没有听清录音中说的是appropriate还是appropriately，也能根据语法知识判断出此处应填入appropriately.又如，样题中的第27、29、33和34题需填入的动词或动词性短语直接出现在介词后，或出现在介词后用“and”连接的两个动名词短语中，此时考生应判断出空格处填入的动词要使用“-ing”形式。短语部分考查动词性短语的概率比较高，因此考生需加强动词短语方面的学习和记忆。

　　第三，掌握单词的标准发音。

　　考生在平时背单词时一定要注意学习单词的标准发音。有些考生英语基础还算不错，但每次听力部分的得分总是不高，原因就是他们的发音不标准。试想，如果考生的发音不标准，又怎么能听懂听力材料中播放的标准发音呢?所以，要想在听力部分得高分，考生必须要掌握单词的标准发音。考生平时在完成听力练习后，可对照着原文再多听几遍录音并进行跟读。这样不仅可以帮助考生纠正发音，还可以培养考生的语感。

　　综上所述，要考好听力，拼写、语法和发音样样都要注意，听力不只是考验你的耳朵，祝大家考试顺利!