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考前冲刺四级高频词汇(05)

2015-5-8 14:51| 发布者: ayawei| 查看: 86| 评论: 0

摘要: 考前冲刺四级高频词汇(05)  accumulate v.积累,积聚,堆积   历年真题:Accumulated energy under the earth must bereleased in one form or another,for example,an earthquake.   译文:地球表面下积累 ...
考前冲刺四级高频词汇(05)

  accumulate v.积累,积聚,堆积

  历年真题:Accumulated energy under the earth must bereleased in one form or another,for example,an earthquake.

  译文:地球表面下积累的能量必须以一种或另外一种形式被释放出来,比如说地震。

  巧记:ac(表示加强)+cumul(堆积)+ate(动词后缀)=堆积

  accuracy n.精确,准确(性),准确度

  典型例句:I doubt the accuracy of your statistics.

  译文:我怀疑你的统计数据的正确性。

  巧记:ac(表示加强)+cura(注意)+cy(名词后缀,表示性质)=特别注意以确保准确

  想一想:①accurate ②inaccuracy

  Key:①a.准确的,正确无误的 ②n.错误

  accuse v.控告,控诉,告发,非难,谴责

  历年真题:These small dog-like animals have long been accused of killing farm animals.

  译文:这些长得像狗一样的动物一直以来被人们认为是捕杀头农场动物的凶手。

  名师导学:此词在考试中出现频率较高,主要涉及到几个表示“控告,控诉”的同义短语的区别,而这些区别则取决于不同动词后所搭配的介词不同:accuse sb.of sth.;charge sb.with sth.;indictsb.for sth.;sentence sb.to prison(判某人牢狱之刑)。

  accustomed a.惯常的,习惯的

  历年真题:Accustomed to seeing A's and B's on high school report cards,they may be upsetwhen their children's first semester college grades are below that level.(2007年6月听力)

  译文:习惯于看孩子们成绩单上的A或B的成绩,因此家长们在看到孩子大学第一学期的成绩差的时候就会很不高兴。

  名师导学:该词属于常考词汇,短语搭配,如:be accustomed to sth./doing sth,或者accustomoneself to sth./doing sth.(习惯于做某事),尤其要注意介词to后面的动名词;与该词组意思相似的短语为be used to doing sth.(习惯于做某事)。

  巧记:a+custom(习惯,习俗)+ed=习惯的,符合习俗的

  ache n.疼痛 v.痛;想念,渴望

  历年真题:Scratchy throats,stuffy noses and body aches all spell misery.

  译文:嗓子痒、鼻塞和浑身疼痛是很难受的。

  名师导学:该词常与其他身体部位组成合成词,如headache,backache,earache,toothache,stomachache.近义词ache和pain都有“疼”的意思;一般ache所指程度较轻,常指局部持续不断的疼痛,且常和身体名称相连;而pain为普通名词,可指任何类型和程度的疼痛。

考前冲刺四级高频词汇(05)的延伸阅读——备考2015年6月英语四级听力三大战略。

  2015年6月英语四级考试即将拉开帷幕,最后阶段掌握听力技巧必不可少。有时听力失分问题却并不出在听力本身,在听力之外也有很多细节会影响听力部分的得分,比如以下三点。

  第一,注意单词的正确拼写。

  改革前的复合式听写题目要求听写的三个句子虽长,但句中会出现很多考生较为熟悉、拼写非常简单的词。而且,即使考生不能将句子中的所有单词拼写正确,阅卷老师也可能会酌情给分。但改革后的单词及短语听写则对单词的正确拼写提出了更高的要求,考生必须将每个单词都拼写正确才能得分。不仅如此,考生还必须用所听到的录音原文中的单词或短语填空,而不可以替换成与之意思相同或相近的单词或短语。所以,改革后的试题要求考生平时更加注意单词和短语的拼写,尤其是一些容易拼写错的单词,如environment、government (两个词中的“n”常被考生遗漏)、embarrass (考生常漏写其中的一个“r”和“s”)等。为了掌握更多的词汇,考生在平时练习时每次做完听力题之后,要好好地阅读录音原文。除了确保所填的单词及短语都拼写正确外,考生还应该看看原文中是否还有自己不会拼写的单词,有的话可以摘抄下来并加以记忆,以防下次考试会考到。

  第二,注重语法知识的积累。

  考生在考试时因心情紧张或耳机接收效果不好等原因,很可能会听不到单词的尾音(如词尾的“-s”“-ed”“-ly”或“-ing”等),结果在填写答案时少写一两个字母。为避免这样的失误,考生在听写结束后一定要将全文通读一遍,根据语法知识判断所填的单词或短语的词性及形式是否正确。如果空格处填入的是名词,考生要判断应填入名词的单数形式还是复数形式;如果空格处可填入形容词和副词,考生要根据语法知识判断最终哪个词性合适;如果填入的是动词,考生要根据时态、语态、人称、数以及前后搭配来确定动词的形式。以样题第32题为例,根据语法知识,考生可以确定此空格处应填入一个副词,用于修饰空格前面的动词use.由此,考生即使没有听清录音中说的是appropriate还是appropriately,也能根据语法知识判断出此处应填入appropriately.又如,样题中的第27、29、33和34题需填入的动词或动词性短语直接出现在介词后,或出现在介词后用“and”连接的两个动名词短语中,此时考生应判断出空格处填入的动词要使用“-ing”形式。短语部分考查动词性短语的概率比较高,因此考生需加强动词短语方面的学习和记忆。

  第三,掌握单词的标准发音。

  考生在平时背单词时一定要注意学习单词的标准发音。有些考生英语基础还算不错,但每次听力部分的得分总是不高,原因就是他们的发音不标准。试想,如果考生的发音不标准,又怎么能听懂听力材料中播放的标准发音呢?所以,要想在听力部分得高分,考生必须要掌握单词的标准发音。考生平时在完成听力练习后,可对照着原文再多听几遍录音并进行跟读。这样不仅可以帮助考生纠正发音,还可以培养考生的语感。

  综上所述,要考好听力,拼写、语法和发音样样都要注意,听力不只是考验你的耳朵,祝大家考试顺利!


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