中级会计职称《中级会计实务》考试真题及答案：历史成本
单项选择题 1.企业取得或生产制造某项财产物资时所实际支付的现金或者其他等价物属于()。 A.现值 B.重置成本 C.历史成本 D.可变现净值 【答案】C 【解析】历史成本又称实际成本，是指取得或制造某项财产物资时所实际支付的现金及其他等价物。 2.事业单位在年末对非财政补助结余进行的下列会计处理中，不正确的是()、 A.将“事业结余”科目借方余额转入“非财政补助结余分配”科目借方 B.将“事业结余”科目贷方余额转入“非财政补助结余分配”科目贷方 C.将“经营结余”科目借方余额转入“非财政补助结余分配”科目借方 D.将“经营结余”科目贷方余额转入“非财政补助结余分配”科目贷方 【答案】C 【解析】年度终了，经营结余通常应当转入非财政补助结余分配，但如为亏损，则不予结转。经营结余科目借方余额为亏损，所以答案选C。 3.甲公司自行研发一项新技术，累计发生研究开发支出800万元，其中符合资本化条件的支出为500万元。研发成功后向国家专利局提出专利权申请并获得批准，实际发生注册登记费8万元，为使用该项新技术发生的有关人员培训费6万元，不考虑其他因素，甲公司该项无形资产的入账价值为()万元。 A.508 B.514 C.808 D.814 【答案】A 【解析】无形资产入账价值=500+8=508，人员培训费不够长无形资产的开发成本。 4.下列关于不存在减值迹象的可供出售金融资产会计处理的表述中，正确的是()。 A.取得时将发生的相关交易费用计入当期损益 B.将出售的剩余部分重分类为交易性金融资产 C.资产负债表日将公允价值与账面价值的差额计入当期损益 D.将出售时实际收到的金额与账面价值之间的差额计入当期损益 【答案】D 【解析】取得时将发生的相关交易费用计入可供出售金融资产初始入账价值中。交易性金融资产不得与其他三类金融资产进行重分类。对于可供出售金融资产公允价值变动部分，计入“资本公积——其他资本公积”，不影响当期损益。 5.在可行权日之后，与现金结算的股份支付有关的应付职工薪酬公允价值发生变动的，企业应将该变动计入()。 A.当期损益 B.盈余公积 C.资本公积 D.未分配利润 【答案】A 【解析】现金结算的股份支付，可行权日后负债的公允价值变动应计入“公允价值变动损益”科目，即计入当期损益。 中级会计职称《中级会计实务》考试真题及答案：历史成本的延伸学习>>中级会计职称考试如何培养解题思路 对于考题的难易程度考生反映难易各异。从大多数考生解题的行为来看，大家解题主要存在的问题有： 【马虎草率 错误百出】 【难以养成思维习惯 常常盲目解题】 【任务观点严重 解题不求灵活简洁】 考试离不开学习，学习离不开做题，良好的思考问题习惯是学会解题的重要保证。一些学习优秀的考生都有良好的思考问题的习惯，善于思路分析，形成一般解题能力。可见，解题思路分析是培养考生解题能力的有效途径，在学习中必须重视“思路分析”习惯的养成。 ①明确解题思路分析 从考生解题的实际表现看，考生解题的错误，一般是由于缺乏细致，周密的逻辑思考和分析。解题思路分析就是对针对题目给出的信息点，从不同的角度分析，联想问题所能涉及的知识进行信息加工处理，逐步形成解题思路的头绪，在多次试探尝试中得出解题方法，最后进行总结反思的一系列思维活动。事实上，思路分析的过程就是提高考生思维水平的过程，思路分析的方法就是解决问题的观察、联想、尝试、归纳、总结、反思等方法，解题思路分析应当是学习解题的重要内容。 ②培养思路分析习惯的途径 1、针对自己学习情况，给自己布置层次不同的解题思路分析作业 学习能力较强的考生，思路分析作业可以侧重于解题方法的概括、问题的拓展、解题方法的优劣等较高层次的问题。学习能力一般的考生，可以选择有针对性的某一内容布置作业，由单项训练到综合训练，循序渐进地逐步提高，利用解题思路分析培养自己良好的学习习惯。 2、注重例题思路分析 利用典型例题的精心设计“审题分析试探解法总结反思”的做题步骤，真实地暴露解题思路探求过程，让我们从思路分析中体验寻找解题方法的历程，总结概括一般方法，积累总结经验。我们感受成功的喜悦，发现的乐趣以及挫折与失败，通过反复的思路分析练习、总结，让自己在学习“思路分析”中自觉形成解题思路分析的习惯。 3、鼓励自己解题时进行思路分析 分析题目有什么特点，解题过程中有无多走的弯路，是否还有更好的解题方法，思路分析中哪些地方容易出现错误，应该如何避免，应用该题目的解题方法是否能够解决其它问题，培养自己善于思考问题的习惯。 |
