小学作文：一位老人给我的感想 有一次，我早已不记得是几时几日，而事情的经过却记忆犹新。 冬天，我牵着妈妈的手，在十字街转角发现一位衣服破烂不堪的老人，老人的面前有一个破烂的碗，装着一些零零碎碎的零钱。老人一直在瑟瑟发抖，背紧挨着墙面，只是为了得到点温暖。 我看到这位饱经风霜的老人，用手抖了抖妈妈的手。“怎么了?冷吗?”妈妈问。“不是的，妈，你看那里。”妈妈寻这我手指的方向望去，当然，她也看到了那位老人。 “妈妈，能不能……”我试探性的问。“来，给你吧，去。”妈妈懂我的意思，给了我20元钱。我哈了口气在手上，搓了搓，借过钱走到老人面前，把这20元给了他。“谢谢你!”老人万分感动“真是个好孩子!”我笑了，我是笑的那样开心，那样快乐——我体验到了帮助别人的快乐。 有的时候，当你把钱给一位没有办法谋生而乞讨的老人，他(她)一定会说：“谢谢你。祝你身体健康!好孩子，谢谢你!”你真的会快乐的，也许你真的会身体健康呢?每当我看见他们坐在一个角落，我不会犹豫，即使包里只有5角钱，你也会听到一声：“谢谢!” 这些老人为什么会孤独?这引发了我，我想：也许是因为儿女的唾弃，被赶出家门，没有办法才来乞讨的吧? 因为他们的年纪与我们的爷爷奶奶一样，都是上了年纪的人，我的爷爷奶奶被爸爸妈妈伺候的好好的，一直享着天伦之乐，为什么会这样呢?也许是因为这些老人溺爱孩子，让孩子性格叛逆，从而离家出走。 不过是怎样，我们要学会将心比心，要孝敬父母亲。 小学作文：一位老人给我的感想的延伸阅读——作文结尾的写作方法 (1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。 (2)首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。 (3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。 (4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。 (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 |
