初中作文:小丑 小丑，对于我们观众来说也只是欢乐人生当中的一位过客，他总是给观众们带来欢笑，给悲伤的人带来欢乐，带来光明。在舞台上，他是快乐的使者，浑身上下都充满着喜气，但在后台，有多少知道，小丑的世界是一个夹杂着欢乐以及悲伤的世界。 小丑，一个滑稽而优秀的小丑永远都是为了给看客们带来快乐而活着，没有看客去欣赏他，小丑的人生也就毫无意义，看着小丑滑稽的动作，人们都会时不时的去嘲笑，竟敢小丑知道别人在嘲笑他，但他却从没有过埋怨，反而更加高兴。 小丑哭了，哭的很伤心，因为值得他去尽情表演的人已经离开了，没有人能理解小丑心中的孤独，也没人去尝试走入小丑的世界。 小丑哭红了那圆圆的红鼻子，脸上的装渐渐被覆盖。 “哈哈哈哈。”台下爆发出掌声已经赤裸裸的笑声。 小丑猜不透人心。 小丑走到了繁华大街上，街上人来人往，车水马龙，灯火辉煌，但人们的脸上却没有丝毫的笑容，是因为什么，是因为遇到不开心的事情，而感到不快乐吗。小丑沉思着，继续观察这这个世界。 小丑摸着自己的脑袋，“我是一名小丑，同样我也是一个活生生的人，我为何要装这傻笑而却讨别人的欢心。”小丑沮丧说着 小丑想着，虽然我喜欢观众但观众会喜欢我吗?小丑不停的问着自己。 其实我们都是生活中的小丑，我们希望别人能欣赏我们，去理解我们，而这大千世界，人与人之间的信任开始逐渐消散，好人帮助人却被误会，步履阑珊的街道，一位小女孩在需求帮助，帮助的人在哪，这留下的也只是社会的残酷。 我们是人，我们一起生活在同一个家园，请走进需要帮助的人世界，给他们一点关爱，让着世界充满关心与爱。 初中作文:小丑的延伸阅读——作文结尾的写作方法 (1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。 (2)首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。 (3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。 (4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。 (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 |
