2015年上半年实验园大班级部教育教学工作计划 一、情况分析 本学期是大班幼儿幼儿在园的最后一学期,再过几个月,他们将离开幼儿园跨入小学的大门,如何使幼儿充满自信地走进小学的课堂,做好幼小衔接工作是本学期的工作重点。经过前两年多的的学习,幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步。本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重,继续以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,深入教科研研究,以《生活即教育在幼儿园实效性创新应用研究》为重点,以提高保教质量为核心,优化课堂教学组织,细化教学常规管理,促进教师专业化成长,进一步完善我们的园本课程,推进我园的园本教研向纵深发展,继续强化服务意识,全心全意为幼儿和家长做好服务工作。 二、工作目标: 1、建立团结合作、互帮互助积极向上的教师工作氛围。 2、做好开学的“养成教育月”,培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯,在一日生活中加强幼儿安全卫生教育,提高幼儿自我保护意识。 3、督促各班定期检查、维护各种器械和设施,排除一切不安全的因素,发现安全隐患及时报告和排除。 3、深入及时进行级部教研,解决班级存在的教育教学遇到的问题。 4、密切家园联系,促进幼儿全面发展。 5、做好幼小衔接工作。 三、具体措施: (一)、细化教育教学管理,提高保教质量。 1、及时及时调整月计划、周计划、查看各班的游戏、区域、户外等活动的开展情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育教学能力。 2、继续优化幼儿一日活动环节,各班细化每一环节的管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,发现问题及时解决,确保各项教育教学工作规范有序地进行,督促每个班级工作的落实的落实,并作好检查记录。 3、指导班级创设体现本班特色的主题环境,继续提高教师区域活动的指导水平,各班能按照幼儿年龄特点和发展水平,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。 4、指导各班班通过开展丰富多采的各种教育活动,利用一些幼儿竞赛活动、亲子活动、文娱庆祝等活动,创造机会为幼儿提供展示的平台,让幼儿在活动中锻炼成长。 (二)、加强级部教研,逐步完善园本课程。 1、每周组织大班级部教师进行教研活动,大家讨论制定制定出科学合理的月主题计划、并及时调整周计划。并结合教育教学中的热点、难点展开教研。 2、协助教师提高学习能力,通过师徒结对、同伴互助、自我反思、合作交流、现场听评课的实践研究氛围与活动,紧密结合教育实践,不断提升研究和解决实际问题的能力。 3、组织教师积极参与《生活即教育在幼儿园实效性的创新应用研究》教学研究,指导教师制定好阶段计划,做好课程实施记录与反思,开展课题研究课、观摩课、汇报课以及幼儿成果汇报等活动,使教师能将课题与日常活动有机结合,注重资料的积累与整理,总结相关经验,构建我们的“生活教育”园本特色课程体系。 4、采取多种教研形式提高教师教科研水平。①磨课式教研—磨课教研是选用相同的教材,让不同教师进行多次上课,同组教师全员参与听课评课的活动。通过“磨课”能促使教师去发现问题、分析问题,尤其是让教师探究“是什么”和“为什么”,逐步改变其教育行为,提升教育智慧,从而更好地促进幼儿的发展。②诊断式教研—这一模式主要用于刚参加工作的新教师,首先让新教师自主备课,其他教师听评她们的课,针对新教师的课堂教学情况进行分析诊断,促进其不断提高教学水平。 (三)、加强幼小衔接工作。 1、学前思想准备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的准备:通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。 3、独立生活能力的准备:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。 4、学习方面的准备:培养幼儿学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再第三,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。 (四)加强家园联系,促进幼儿全面发展。 1、利用班级网站、宣传栏等向家长宣传最新幼教理论,及幼儿在园表现情,向家长展示教师的教育教学活动。 2、每学期召开家长会、家长开放半日活动,家长进课堂等活动,架起家园联系的桥梁,提供家园互动的平台,促进家园教育达成共识。 3、利用日常工作中家长接送孩子时间,及时和家长沟通,以便发现问题及时处理。 四、具体安排 二月份: 1、制定大班级部月主题教育计划 2、创设主题一室内外环境 3、做好大班“养成教育月”工作 4、上好安全第一课 5、级部教研活动 三月份: 1、结合庆“三.八”活动,对幼儿进行亲情感恩教育 2、组织各班开展“植树节”活动 3、诊断式教研(针对新教师) 4、大班主题环境下区域活动创设评比 5、级部教研 四月份: 1、幼儿自理能力展示 2、主题环境创设评比 3、磨课式教研 4、“六一”活动策划 5、班主任班级管理经验交流 6、级部教研 五月份: 1、幼儿安全演练 2、幼儿户外活动观摩 3、各班准备“六一”活动 4、幼儿绘画展(为六一幼儿画展准备) 5、级部教研(制定主题计划) 六月份: 1、“庆六一”活动 2、特殊行业家长进课堂 4、大班幼小衔接 5、各班幼儿一日生活流程观摩 6、级部教研 七月份: 1、幼儿期末评估 2、大班幼儿毕业典礼。 3、各项工作总结。 4、各类资料的收集整理工作
2015年上半年实验园大班级部教育教学工作计划的延伸阅读——工作计划的写作注意事项 不论哪种计划,写作中都必须注意掌握以下五条原则: 第一,对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神,反对本位主义。 第二,切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准,既不要因循守旧,也不要盲目冒进。即使是做规划和设想,也应当保证可行,能基本做到,其目标要明确,其措施要可行,其要求也是可以达到的。 第三,集思广益的原则。要深入调查研究,广泛听取群众意见、博采众长,反对主观主义。 第四,突出重点的原则。要分清轻重缓急,突出重点,以点带面,不能眉毛胡子一把抓。 第五,防患未然的原则。要预先想到实行中可能发生的偏差,可 能出现的故障,有必要的防范措施或补充办法. |