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2015年党支部党建打算参考

2014-12-11 12:21| 发布者: bjangel| 查看: 125| 评论: 0

摘要: 2015年党支部党建打算参考一、指导思想深入贯彻落实科学发展观,以党的xx届四中全会精神为引领。践行“三个代表”重要思想。以创建学习型党组织建设活动为契机,以提高党组织的凝聚力、战斗力和干部队伍、党员队伍、 ...
2015年党支部党建打算参考

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观,以党的xx届四中全会精神为引领。践行“三个代表”重要思想。以创建学习型党组织建设活动为契机,以提高党组织的凝聚力、战斗力和干部队伍、党员队伍、教师队伍整体素质为目标,本着“抓管理、明思路,抓学习、促提升,抓活动、展个性,抓评价、促发展”党建工作思路,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用,为学校的长足发展奠定坚实的思想、政治基础。

二、主要工作及措施

(一)注重组织建设,增强党组织的凝聚力。

1.坚持“三会一课”制度和党员活动制度,支部成员每年至少讲一次党课,党员活动日为每月七日。

2.充分发挥支部各委员的作用,分工明确,齐抓共管,形成合力。

3.做好组织发展工作,加强入党积极分子的培养和新党员的发展工作。建立非党积极分子名册,确定积极分子培养人,做好预备党员的考察转正工作。

4.搞好党费收缴和党刊订阅工作,教育全体党员按时、足额地缴纳党费,积极踊跃地订阅党报党刊。

5.积极传递学校最新信息,每月及时向上级预送两篇信息。

(二)注重思想建设,提升党员教师的思想觉悟

1.结合“创建学习型党组织建设活动”,采取灵活多样的学习方式,即班子带头学,专家辅导学,领导干部授课学,专题研讨学,典型经验交流学。做好“学习感悟——实践体验——调查研究——反思提高——评价发展”系列化、精细化管理,做到“三个结合”:学习与自身需要相结合;学习与教育教学相结合;学习与活动开展相结合。全面提升党员干部、全体党员和全体教师的思想政治素质,努力打造学高为师,身正为范的教师群体。

2.树立本校先进典型,举办事迹报告会、学习经验交流会,交流学习体会、经验和心得。

3.开展调研学习。广大党员要深入实际,深入一线,深入师生,围绕群众关心关注的热点问题,制约学校发展的难点问题,深入开展调查研究活动。

4.抓好工会和少先队工作,充分发挥群团组织的作用。

5.组织开展好“先锋工程”活动,题为“彰显魅力、重塑形象”。采取定目标、重过程、评先锋三步法,每年评选一次校级优秀党员,为县级优秀党员的评选做好准备。

6.实施党员亮相工程,设亮相板“争先锋、乐奉献”。做到党员处处皆优秀,为群众的表率,学习的榜样。

7.搞好“暖心工程”,以“心系师生、情系教育”为主题,以走近师生,帮助他们排忧解难为途径,以手拉手共成长为目的,与贫困师生结帮教对子,为他们送上一片爱心。

(三)注重作风建设,树立党员良好形象。

1.坚持开好两会。一是民主生活会,全体党员对班子成员的评议,同时班子个人查找问题;二是组织生活会,重点解决党组织和党员如何发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。通过问卷方式,了解党员队伍中存在的共性和个性问题,及时反馈及时梳理,及时解决并加以落实。

2.做好信访、监督工作,把问题化解在基层,及时调查处理群众举报的案件。

3.搞好行风建设,坚决遏制乱收费、乱办班、乱补课、乱订教辅资料现象,树立良好的师德形象。

三、工作日程安排

九月份:

1制定党支部工作计划

2制定创建学习型党组织建设活动方案

3制定个人学习规划

4拟定党员教师读书活动评估细则

5召开支委会研究通过计划、方案

6召开创建学习型党组织建设活动座谈会

7制定宣传图板,悬挂宣传标语

8设计各种学习、活动、评比、竞赛记实表

9组织全体党员、教师学习

十月份:

10深入学习阶段

十一月份:

11典型经验介绍

十二月份:

12召开民主生活会和组织生活会

13总结工作

14评价工作

15材料归档

 

2015年党支部党建打算参考的延伸阅读——工作计划的写作注意事项

 

    不论哪种计划,写作中都必须注意掌握以下五条原则:

    第一,对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神,反对本位主义。

    第二,切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准,既不要因循守旧,也不要盲目冒进。即使是做规划和设想,也应当保证可行,能基本做到,其目标要明确,其措施要可行,其要求也是可以达到的。

    第三,集思广益的原则。要深入调查研究,广泛听取群众意见、博采众长,反对主观主义。

    第四,突出重点的原则。要分清轻重缓急,突出重点,以点带面,不能眉毛胡子一把抓。

第五,防患未然的原则。要预先想到实行中可能发生的偏差,可    能出现的故障,有必要的防范措施或补充办法.

   


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