2014年幼儿园大班早期阅读兴趣班工作总结 县幼儿园大班早期阅读兴趣班工作总结 时间过得真快,转眼我们就迎来了这学期早期阅读兴趣班的结束活动。在这个过程中我们收获了丰硕的果实,中途也遇到了不少困难,但在小朋友的热情好学和家长们的帮助下,我们迎难而上,取得了很大的进步。 在大班早期阅读兴趣班的教学过程中,我们主要学儿歌、讲故事,学习23个声母和6个单韵母以及一些简单的拼读,努力让孩子们做到了以下几点: 1. 孩子们养成了良好的倾听习惯,每天上课前10分钟都会坐正,认真听老师讲故事,并举手回答老师的提问。 2. 养成了良好的书写习惯及握笔姿势,孩子们知道正确的书写姿势,对身体的发育有很好的作用。 3. 孩子们掌握了23个声母,6个单韵母,熟记了这些字母在四线三格的书写位置以及一些简单的拼读,如bu ju wa xi 4. 通过“找豆豆”,“踩气球”等游戏,孩子们在快乐的游戏中认识了很多字宝宝。如蓝天,月亮,线球…… 5. 幼儿掌握了各种基本笔画和一些生字。 早期阅读的培养可以开发幼儿的大脑潜能,让幼儿丰富词汇,练习口语表达能力,轻轻松松掌握汉字宝宝。这个学期的工作虽然得到了许多家长的好评,但我自己知道还有很多地方做的不是很好,希望在下次的带班中能取长补短,做的更好!
2014年幼儿园大班早期阅读兴趣班工作总结的延伸阅读——工作总结写作的注意事项 1.总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式,听取各方面的意见,了解有关情况,或者把总结的想法、意图提出来,同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点,到群众中找事实的写法。 2.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 3.条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。 4.要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。 5.总结的具体写作,可先议论,然后由专人写出初稿,再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔,或亲自主持讨论、起草、修改。
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