2014年幼儿园教师成长总结 为孩子构筑爱的池塘 有一位教育学家曾经说过:“教育之没有爱,就象池塘没有水。没有水,就不能称之为池塘。没有爱则不能称之为教育。”这是在我担任小班教师一年中的最大感受。作为一名幼儿教师,我渴望用自己的双手为孩子构筑一个爱的池塘。在我眼里,每个孩子都是一则动人的故事。 去年的我刚刚接触到这些3岁左右的孩子,虽说当时孩子的数量并不多,却让我觉得有些手足无措了。他们都是刚从托班升上来的,对自己环境的改变还不能适应,每天早晨送来的时候总是又哭又闹,看着这些家长离开时的难受样,我心理也很不舒服。我只有一个想法,尽快让他们接受我,熟悉我, 和我搭班的老师很有经验,她找来了很多的故事书,每天都会给孩子们讲好听的故事,做他们熟悉的律动。我也开始学着她的样子来接近这些孩子。一个星期下来,孩子们的情绪基本得到稳定。我当时感到最快乐的事就是在清晨可以看到他们脸上的笑容了。孩子是最敏感的动物,他们的喜怒哀乐都是不假掩饰的,你对孩子付出了什么,那么在他们脸上就会表现出什么样的结果。 接下来就是该让这些孩子怎样来学习了,我曾就怎样教孩子来学习的问题在网上做过请教,当时有一个教师给了我一个受益非浅的提示。他对我说,你希望你在课堂上是一个什么样的教师呢?象母亲?象朋友?。。。。。。。我记得当时有个跟贴的私立教师说:“我觉得我在课堂上象一个公关小姐,总是在对每个孩子微笑”,另一位跟帖的教师说:“我觉的我们做教师的在课堂上应该象一个魔法师,总能带给孩子未知的神奇。。。。。。”魔法师?我想能做这位教师的学生一定很幸福。这次的请教让我确立了自己的定位,我想这点对我很重要。 这学期我们班发生了两起丢孩子的事,其中一起是在我看班时候发生的,这件事让我至今心有余悸。记得我当时真有一种天塌地陷的感觉,这是一个生命,是任何东西都无法换回的,我感到了自己的责任,看负生命的责任。任何时候,幼儿的生命安全都是第一位的。记得一句话:有失必有得,这件事在我来园的第一年发生,何尝不是一件好事,它会始终在为我敲响警钟。 下半学期,我们基本不再为孩子来园时的哭泣伤脑筋了,他们基本已经熟悉了我们这个环境,我们这个集体。我们彼此在经过了这几百个日子之后,已经变得象是一个大家庭中的一员了。今天哪个孩子突然没来我们会担心他是否病了,哪个孩子睡觉时咳嗽了,我们会督促他多喝点水,记得我有次嗓子哑了,第二天有个孩子的家长就告诉我说,孩子昨天回家说,让他们给我拿点药来。。。。。。我想哪个当教师的听到这些话会不感动,在你付出爱的时候,你不也正在收获着爱吗! 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的老师,首先应该热爱孩子,接近孩子,善于和孩子交朋友。”每个孩子都有一颗敏感的心,让我们每位老师都能真诚地把爱心献给孩子,让每个孩子都生活再老师构筑的充满爱的池塘里。
2014年幼儿园教师成长总结的延伸阅读——工作总结写作的注意事项 1.总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式,听取各方面的意见,了解有关情况,或者把总结的想法、意图提出来,同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点,到群众中找事实的写法。 2.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 3.条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。 4.要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。 5.总结的具体写作,可先议论,然后由专人写出初稿,再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔,或亲自主持讨论、起草、修改。
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