四风对照检查材料汇报

xx总书记部署全党开展教育实践活动进行时强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。通过参加党的群众路线教育实践活动，以及对中央和省委领导有关讲话精神的学习，进一步加深了对党在新时期开展群众路线教育实践活动重要意义的认识，进入批评与自我批评环节的这段时间以来，通过交心谈心，征求意见，特别是联系自己思想、工作、生活实际和成长经历，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”要求，经过认真反思、查摆问题、分析解剖。现将对照检查情况报告如下。

一、遵守党的政治纪律情况

遵守党的政治纪律，是党章对共产党员的基本要求，自己能从一个不谙世事的基层年轻干部，成长为一名省级机关处级领导干部，全是组织培养关心和同志们支持帮助的结果。因此，多年来无论在何单位、何岗位，都能讲政治、顾大局、守纪律，自觉维护中央、省委的权威，并与之保持高度一致。参加工作至今，分别在县、州和省级的机关工作，工作岗位先后变动多次，每次变动，不论是普通岗位还是领导岗位、安排担任副职还是正职，始终服从决定、听从安排，从没有向组织提过任何要求。担任处级领导职务近20年，无论在基层部门、还是在省级机关，均能认真贯彻落实中央路线方针政策和省委以及省局党组决策，摆正位置，恪守党章和党纪国法，严格遵守组织纪律，执行廉洁自律规定，认认真真、扎扎实实地履行好岗位职责。

作为机关人事处长和第九党支部书记，对照检查一下，也还存在不少差距。一是党支部工作抓得不到位。由于人事工作繁杂任务重，担任党支部书记，存在主观上不情愿的思想，支部工作常常限于应付式完成任务，创新很少。二是共产党员的正义精神有所降低。对当前社会上存在的各种错误思潮和错误言论，特别是一些偏激的言辞，有时也能纠正，但多是听之任之，没能好发挥共产党员义正言辞予以制止的正义感。

二、贯彻中央八项规定，转变作风方面的情况

    中央八项规定及实施细则出台后，局党组及时出台贯彻意见，自己能严格要求并认真执行相关规定，在转变作风方面做了一些工作，也取得一定效果。为竭尽全力扮演好人事处长角色，始终坚持服从于党组、服务于干部群众的原则，克服人事处人少事多的困难，抓重点、突难点，积极动脑筋、想办法，到基层调研，向省外学习，努力争取省组织人事部门和国家**局的政策支持，在不到3年的时间里，做了大量积极有效的突破性工作。先后到贵州、广西等省区学习考察，撰写了《省级**机构和队伍建设考察报告》，为我局组建县域经济**监测处和执法总队拓展了思路；以“基层**机构和队伍建设存在困难问题”为题，深入了大理、保山、楚雄、文山、玉溪等州市，撰写了《当前**基层基础建设中存在的困难问题》、《玉溪市**调查体制改革调研报告》和《玉溪市**基层基础工作调研报告》为领导决策提供了参考，为服务指导基层**建设提供了借鉴；组织了3批29个处级职位的干部竞争上岗，使29名优秀干部走上或将走上处级领导岗位；选派了24名处科级干部到基层挂职锻炼、到国家局跟班学习；组织招录、选调(聘)公务员和事业单位人员19名。在边整边改中，召开了事业单位恳谈会，了解情况听取意见，帮助机关干部职工协调解决了绩效工资待遇不落实、职称转岗、机构运转等困难问题。为激发干部活力，稳定职工队伍，做出了积极努力。仅管如此，仍难以满足干部群众对组织人事工作的期盼和要求。现反思对照一下，自己作为人事处负责人，从主管上找原因，作风方面还是存在不少差距。一是深入实际调查研究不够，始终难以从繁杂事务中抽出身来，深入到基层一线调研，造成以文件贯彻文件，以会议传达会议多；二是求稳怕乱，创新不足。遇工作中的疑难问题，不是积极探索新思路，而习惯于在传统思维中“转圈圈”，这其实是缺乏创新，求稳怕乱，工作只求过得去，不求过得硬的表现。三是生活上有时还有要求不严的地方。产生这些问题的原因，归根到底是对中央的规定学习不够，认识不到位，执行不力，必须认真加以改进。

三、“四风”方面存在的问题

活动期间，14督导组反馈给党组的人事工作方面的群众意见，看似针对局领导和局党组的，但我作为人事处长，义不容辞予接收。通过开展广泛深入的交心谈心，围绕“四风”进一步反思，发现还存在不少差距。

1.形式主义方面。一是政治理论学习还缺乏自觉性。虽然都按照上级的要求完成了学习任务，但对理论学习还存在“实用主义”，满足于已有的知识，理论学习仅处于完成上级布置的任务，学习功夫下得不够，使理论学习流于应付，导致学习浅尝辄止，不求甚解，效果甚微。二是工作抓落实不够。一些工作布置多、督促检查落实不够，特别是对机关抓落实的管理机制、措施研究不够，虽作了不少思考，但始终没能达到预期的效果。

2.官僚主义方面。一是有时工作方法简单。对一些急办事项，工作布置后就想尽快看到结果，存在对下属要求过高、体谅理解、商量沟通不够的问题，造成有时工作缺乏计划性等问题。二是对年轻干部培养锻炼帮助不够。性子急，缺乏耐心，特别是对急于完成的事项，有时等不得下属做好，便自己承担了，没有更多考虑帮助培养锻炼干部。

3.享乐主义方面。进取精神有所减弱。人事工作坚持公道正派，必须按政策办事，但很多时候坚持原则抵不过“老好人”势力强，随大流的从重心里也时有发生，这其实是不思进取、也是人事工作者不允许的。

4.奢糜之风方面。能严格执行有关规定，到基层调研坚持按规定交纳伙食费，支付住宿费，但有时对基层超出交纳标准接待也没有及时制止。

四、产生问题的原因分析

在“四风”问题上之所以存在上述这些问题，尽管有多方面的客观影响，但主观原因是主要的，应深刻反省。

一是主观世界改造不够。作为受党培养教育多年干部，自己能够坚定理想信念，坚定政治立场。但对照党员标准，特别是到善洲林场参观学习后，与善洲精神相比，感到仍有差距，还得进一步增强的主观世界改造。

二是宗旨意识有所淡化。基层工作多年，很多经验均来源于基层，来源于实际，对基层有着深厚的感情。但到人事处工作后，总以事务忙碌为由难以抽身到基层，即便是群众路线教育活动期间开展的专题调研，也因时间花得少、功夫下得不够而显得不深不透；业务调研也多是走马观花、来去匆匆；深入到基层**部门了解人事人才工作情况的事是做了一些，但是很不够；主动到机关处室特别是到事业单位听取意见就更少，导致不同程度地存在脱离实际的现象。

三是党性修养需进一步加强。入党多年，多次异岗，丰富了阅历，也取得了一定成绩，不思进取慢慢滋生，党性锻炼的主动性、自觉性有所放松。作为一名党员干部，应始终自觉把加强党性修养作为终身的必修课，长期修、经常修，才能真正从思想和行动上克服“四风”。

四是政治纪律性有待加强。突出表现在原则性、正义感有所退化。对社会上的一些不正之风和不良习气，有时觉得习以为常，见惯不惯，缺乏应有的大无畏精神。

五、努力方向和整改措施

针对上述存在问题及发生问题的原因分析，拟从以下四个方面努力加以整改：

一、坚定理想信念，保持政治清醒。深入学习党的十八大和十八届三中全会精神，学习xx总书记系列重要讲话，以及《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，深刻领会其精神实质，真正做到用先进的理论武装头脑、指导实践，坚定理想信念，保持政治清醒，讲团结、顾大局、守纪律，思想上、政治上、行动上与党中央、省委和局党组保持高度一致。

二、坚守公道正派，努力做好工作。坚持服从党组、服务群众和公道正派的原则，严守干部人事工作纪律，为不断激发全省**干部队伍的生机活力，解放思想，大胆创新，努力为党组出实招。一是在干部培养选拔任用方面，围绕“用什么样的人、用什么标准选人”这个干部工作的风向标和“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的要求，甘为人梯，不计得失，当好伯乐。二是积极动脑筋想办法，加大建章立制工作力度，抓好机关人事管理；三是坚持想基层之所想，急基层之所急，把深入实际、调查研究作为加强作风建设的重要内容，力所能及地帮助基层和机关干部职工解决好工作中存在的困难和问题，为维护机关稳定积极努力。四是服从组织安排，认真履行好机关第九党支部书记职责，努力抓好党员教育管理工作。

三、坚持民主集中，增进团结和谐。牢固树立科学化、民主化决策意识，坚持民主集中制原则，努力做到广纳善言，集思广益，主动开展广泛的交心谈心活动，增强与党员干部职工的联系沟通，把思想政治工作融于对同志的理解、体贴和关心之中，充分调动发挥处室同志和支委班子以及全体党员的积极作用，增强干部职工凝聚力和创新力，营造乐观向上，团结进取的良好工作氛围。

    四、坚持奉公守纪，严格廉洁从政。严格执行中央八项规定和省委九条规定，以及廉洁从政各项规定。坚持从严律己，带头廉洁自律，言行一致、表里如一，清清白白做人，兢兢业业履职，干干净净干事。正人先正已，要求别人做到的，自己带头做到，要求大家遵守的，自己带头遵守，努力做到自重、自省、自警、自励，自觉接受监督，严律己、宽待人，用自己的言行影响和带动党员干部，遏制消极腐败行为发生。

 

四风对照检查材料汇报的延伸阅读——党的群众路线教育实践活动目标要求

 

主要任务：教育引导党员干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使干部作风进一步转变，干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。

总体要求：要坚持围绕中心、服务大局，全面贯彻落实党的十八大提出的各项任务要求，把作风建设放在突出位置，以作风建设的新成效凝聚起推动事业发展的强大力量。要落实为               民务实清廉的要求；要牢牢把握基本原则；要着力解决突出问题。

要落实为民务实清廉的要求：

为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上。

务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风。

清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督。

要牢牢把握基本原则：正面教育为主、批评和自我批评、讲求实效、分类指导和领导带头。

要着力解决突出问题：坚决反对形式主义；坚决反对官僚主义；坚决反对享乐主义；坚决反对奢靡之风。