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机关政治理论学习安排

2013-12-27 18:16| 发布者: haha9| 查看: 295| 评论: 0

摘要:   机关政治理论学习安排   为进一步加强机关管理人员政治理论学习,增强学习实效性和对工作的指导性,根据《***年党建工作要点》并结合公司实际,对机关管理人员政治理论学习活动安排如下:   一、指导思想 ...

  机关政治理论学习安排

 

  为进一步加强机关管理人员政治理论学习,增强学习实效性和对工作的指导性,根据《***年党建工作要点》并结合公司实际,对机关管理人员政治理论学习活动安排如下:

  一、指导思想

  以学习贯彻“xxxx”重要思想为主要内容,围绕企业改革发展中心工作,以加强机关人员思想作风建设,不断提高机关工作人员的理论素养、精神境界和认识水平,树立为基层服务,为群众服务意识,提高办事效率和服务质量为目的,为全面完成年度各项工作任务提供保证。

  二、学习内容

  1、深入学习邓小平理论、“xxxx”重要思想和党的xx届三中、四中全会精神,引导大家树立正确的人生观、价值观和世界观。

  2、以党员先进性教育活动学习教材为内容,着力在学懂、学会、学深上下功夫。努力把大家教育学习的热情转化为立足本职、勤奋工作的实际行动。

  3、围绕企业热点、难点问题,组织学习有关企业改革发展方面的方针政策、法律法规和理论知识,培养大家关心企业发展,自觉维护企业利益,多为企业建设出力的紧迫感、危机感、责任感,努力营造“聚精会神搞建设,一心一意谋发展”的良好氛围。

  4、以****创建为契机,认真学习公民道德与诚信建设有关内容和公司**创建、“****”等精神文明建设活动的规章制度,为争创文明机关、文明科室、文明员工,推动我司两个文明建设深入开展创造条件。

  三、几点要求

  1、正确处理工学矛盾。结合机关工作实际,采取集中与分散学习相结合的方式,集中学习一般每月安排一次,各科室可根据部门实际适时安排学习时间和内容。大力提倡利用工余时间进行自学。

  2、严格学习制度。实行机关政治学习签到制度、学习会议记录制度。将学习情况纳入机关科室“****”活动之中进行考核。

  3、创新学习形式。采取学文件、分组讨论、观看录像、请专家讲课等多种形式,丰富学习内容,提高学习效果。

  4、机关政治理论学习由党办结合机关工作任务统一安排,具体学习内容和时间另行通知。各基层党支部要结合本部门实际,制定学习计划,确保政治理论学习与生产经营两不误、双促进。

 

  机关政治理论学习安排的延伸内容:班主任工作计划写作方法

 

  我做班主任多年, 提高班主任工作的科学性实践性,关键在于加强班主任工作的领导,提高班主任工作的管理水平,提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作计划,又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为,指导班主任制定工作计划应该从以下五个方面入手。

  一、认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面,是一个复杂的系统工作,只有制定好周密的工作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级,使学校培养目标具体化、阶段化,以保证学生的健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之

  一。有计划,就能正确检查自己的工作情况,同时,学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。

  二、把握制定班主任工作计划的依据。一般包含以下三个方面:1上级指示,包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2学校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务,对教育目的和当前形势作出了明确的论述,它是制定班主任工作计划的直接依据。3班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作计划的基础,只有根据班级状况出发,才能使班主任工作计划具有科学性、切实性。

  三、坚持制定班主任工作计划的原则。班主任工作计划要做到合符以下原则:1目的性原则。班主任制定工作计划首先要确定目标,班主任工作计划的总目标以培养社会主义接班人为主体,有了这个总目标,计划就有了社会主义的方向性,各种计划就能做到有目的、有层次。2整体性原则。班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分,它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展这一教育目的。3群从性原则。班主任工作计划关系到全班师生计划的设想,确定目标,制定措施都必须走群众路线,整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见,集思广益,群策群立。4稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序,班集体要稳定团结,计划的稳定性和连续性是基本保证。然而,客观情况的变性则又要求计划具有灵活性,使计划适应新情况。5超前性和现实性相结合。计划的制定必定带有预测性,勾画出美好的理想的发展前景,这就是超前性。而理想必须建立在现实的基础上,根据现实情况而制定计划,这就是现实性。超前与现实的灵活,使计划有长时间的实用性,保证实施可行性。

  四、关于班主任工作计划的基本结构。班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面:1班级的基本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2工作目标。总目标、阶段目标、各层次具体目标等。3措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4检查办法与总结。

  五、关于班主任工作计划的类型。班主任工作计划有三种类型,一是学期计划,二是月或周工作计划,三是具体活动执行方案。学期计划是学期开始制定的计划,是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成:①班级的基本情况分析,包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析,班级的自然状况如:总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如:班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。②确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上,根据教育目的,确定教育任务的要求,明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点,突出中心任务;同时,确定教育任务还要注意针对性,不要过份笼统。③工作具体安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种:一是以时间顺序为主线,纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是,无论采用哪种方法安排工作,都应考虑计划的可操作性。



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