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小学课改培训计划

2013-12-25 20:53| 发布者: haha9| 查看: 205| 评论: 0

摘要:   小学课改培训计划   为了全面推进素质教育,全面实施第八轮基础教育改革,使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都能健康发展,适应现代社会发展的需求,全面提高学校教育教学质量,提高学生思想素质和文化素质 ...

  小学课改培训计划

 

  为了全面推进素质教育,全面实施第八轮基础教育改革,使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都能健康发展,适应现代社会发展的需求,全面提高学校教育教学质量,提高学生思想素质和文化素质,现将本学期课改计划安排如下:

  一、指导思想

  本学期我们校课改工作的指导思想是:以xx大精神和“xxxx”的重要思想为指导,领会上级教育部门会议精神,服从学区统一安排,以新课改实验为契机,以深化课堂教学改革稳步提高教育教学质量为重心,落实“教师为先导,学生为主体,训练为主线,思维为中心,能力为目标”的教学思想,以改革课堂教学为主攻方向,坚持教育为经济建设和社会发展服务,为人民服务的方向。坚持学校教育以学生为本,以生生发展,生生成才为宗旨,促使校本教研工作全面进步。为此,本学期我们将做好以下六个方面的工作。

  二、具体工作

  (一)加强学习,更新观念,树立服务意识。

  理论学习是教师更新教育观念、树立服务意识、汲取先进教学方法的有效途径。因此,本学期我校将把强化理论学习作为提高教师素质的首要任务来抓。

  (二)、教师要树立正确的素质教育观念。

  教育是一种以教师为主导,学生为主体的双边社会活动。在教学过程中,教师如何教,教什么,直接影响着学生的发展情况。只有教师树立正确的教育观念,才能将素质教育真正落实。

  (三)、把素质教育纳入教学的各个环节。

  教育是为社会服务的,既要培养学生的文化素质,又要使学生身心健康,就必须有求真务实的教学态度,教师也需具备较高的教学能力,才能使学生获得丰富的知识。教师应改变教学方法,把素质教育思想渗透到教学的各个环节。

  (四)改进教学方法,提高学生的创新精神和实践能力。

  基础教育课程改革是一次教育观念的大变革,每一个教师应当把教书育人作为自己的神圣职责和应尽义务,坚持育人为本的教育理念,放下师道尊严的架子,与学生建立民主、平等、和谐的师生关系,把微笑、赞美、合作、互助、竞争带进课堂,使教师成为学生健康成长的良师益友,使课堂成为学生获取知识增进机能的天地。

  教师要切实转变教学观念,转变教学方式和教学行为,把自主、合作、探究、创新的学习方式真正体现在教学过程中,继续推广使用“启发式教学”、“讨论合作学习”等教学方法,全面提高课堂教学效益。

  (五)改进教学管理方法,加强课改试验管理。

  大力改进教学管理方法,以防止学校教学统一管理影响教学改革实验工作。为课改工作大开绿灯。

  1、成立课改小组,对课改实验班的教育教学工作进行单独管理,以保证课改实验工作顺利进行。

  2、要注重对试验过程的管理,一要保证按计划开齐开足试验课程。二要支持教师在备课、作业批改、辅导以及课堂教学等方面大胆创新,积极探索。三要搞好课改档案建设,如试验计划、论文、课件制作、成长记录袋等。

  3、以上公开课(本学期开展两次或两次以上公开课活动)、听课、课例分析讨论、案例分析讨论、提问、辩论等方式,加大教师间的交流与合作,让教师互相取人之长,补已之短。

  4、重视教学心得和教学经验的总结与交流。本学期计划每两周进行一次教学交流活动,以推广教学和课改成果。

  (六)进一步加强校本教研

  1、积极开发校本课程,对学生进行国情、省情、市、区情教育,地方人文教育,环保教育和热爱家乡教育。

  2、继续和涌泉小学进行互动学习,开展集体备课,案例评析、疑难排查,心得交流活动。

  3、按教材单元撰写课后反思,增强反思针对性,在实践中反思,反思中进步。

  (七)改革教研课题的管理方式,增强教研工作的针对性和实效性。

  1、要求教师制定教研课题要针对教学中存在的问题,要有助于教学实际,有助于改进教学方法,有助于提高教师的教学水平。

  2、教导处对教研课题进行审核,定期检查教研课题的进展情况,要求教学中要反映出教研课题。

  (八)大力发展现代教育技术,充分运用信息化教学手段。

  1、利用多媒体课件等教学资源,切实为提高课堂效益提供服务。

  2、进一步加大教师信息技术的培训力度,提高教师的信息技术素养和运用现代化教育手段的能力。

  3、提倡教师大量制作或下载多媒体课件、教案,尽量运用多媒体课件进行课堂教学,并根据具体情况作出相应的周节数要求。

 

  小学课改培训计划的延伸阅读——工作计划的写作要领

 

  一、写作原则

  写作工作计划必须依据其写作原则。其写作原则如下:

  (一)可行性原则

  在制定计划时,要进行认真、系统、全面的调查研究,把调查研究作为制定计划的前提。在调查研究的基础上,分析主客观诸样因素,反复酝酿、讨论,对未来的工作作出科学的预测。千万不可忽视客观规律,闭门造车。

  (二)科学性原则

  即从实际出发,按客观规律办事。一是要根据客观存在的实际情况及事物的发展规律来制定计划,而不是根据个人的主观愿望、理想、热情和意志来制定;二是要对现实情况作具体科学的分析,依据分析的结果制定计划,而不是从抽象入手。

  (三)政策性原则

  制定计划时,要考虑哪些事情应当做,哪些事情不应当做,这一切均要以党的方针政策为依据为尺度。故制定好工作计划,事前须认真学习党的方针政策,深刻领会其精神实质。

  (四)统筹性原则

  制定工作计划,要个体服从整体,局部服从全局,下级服从上级;又要与平行单位协调一致,以大局为重,以国家、民族利益为上,兼顾兄弟单位和个人的利益;也要正确处理好一般工作与中心工作的关系,注意计划本身的综合平衡,抓住工作重点,使各项工作均衡、协调地发展;还要依据“轻重缓急”的原则,安排好工作的先后顺序。

  (五)明确性原则

  计划上的任务、目的、指标、措施、办法、步骤、负责单位或个人等应写得具体明确、责任分明。这样,既便于执行计划,也便于检查工作。

  (六)效益性原则

  计划的目标、措施等都要考虑节省人力、物力,本着节约的原则;还要考虑生产给社会带来的负面效益(如环境污染等),注重的综合社会效益。

  (七)恰当性原则

  制定计划不要把话说死了,不要绝对化,要留有修正的余地,在执行中可不断根据变化的实际情况进行修订。这样,就会给计划执行者留有创造的天地。那些超标准的计划,看似振奋人心,实为空文;那些要求过低的计划,虽易执行,却不会起到促进工作、鼓舞士气的作用。



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