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2014考研专业复习:文学类专业重点复习指导

2013-12-15 22:21| 发布者: haha9| 查看: 181| 评论: 0

摘要:   2014考研专业复习:文学类专业重点复习指导   对于文学类专业的同学来说,拓宽自己的知识面,平时多积累,培养自己的语感和写作能力都很必要,作为从小就接触的科目,相信大家只要按照介绍的方法努力复习,一 ...

  2014考研专业复习:文学类专业重点复习指导

 

  对于文学类专业的同学来说,拓宽自己的知识面,平时多积累,培养自己的语感和写作能力都很必要,作为从小就接触的科目,相信大家只要按照介绍的方法努力复习,一定可以实现自己的目标。

  文学类专业重点复习指导

  由于考研专业涉及多种学科知识,因此专业课的复习方法可以说是各有不同。理工科专业重视的习题的练习、知识点的灵活运用,而这类专业则重视知识点的记诵、它们之间的内在联系等等。因此,在复习过程中,文学类专业和理工科专业课复习方法肯定是有所侧重,单就文科类专业大部分同学应该知道最基本的复习方法就是背记所考的知识点。

  要想在文科专业上取得高分,首先一个优秀的记忆头脑是必须具备,背诵和记忆是大家从小学开始就有的基础学习技能,各位同学的水平应该相当。而想在记忆知识点上取得更好的效果,一个优秀的辅助记忆的方法是必不可少,因此要注重笔记的整理。

  注重学习笔记的整理方法

  我们建议广大考生最好一边看书,一边自己整理笔记。笔记不需要特别仔细,可以在众多的参考书中选出一本有代表性的教材,通读全书后,理出该领域研究的主要线索,分清"主干"与"枝叶",然后,依据这一树型图,再参考其它书目,进一步完善充实。

  整理笔记最好是在看过真题后进行,这样会有重点。一些真题的答案也可以抄在笔记本上,内容太多的,也可以划在书上,在笔记中标清页码就行。这种学习方法,会在复习的冲刺阶段,帮助你理清脉络、迅速回忆起重点和细节。

  历年真题的使用方法

  历年真题集中体现了该专业学科的专业基础知识、该专业导师群关注的研究方向。专家建议考生可以通过纵向比较本专业历年的专业课试题,横向比较不同院系相同专业的历年专业课试题,加强对专业课考试的试卷题型、考查范围和重点内容的详细了解。分析试题主要应当了解以下几个方面:命题的风格(如难易程度,是注重基础知识、应用能力还是发挥能力,是否存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。

  详细掌握指定参考书所考知识点

  专业基础综合科目考试是大学本科阶段专业基础课的综合考试,考试内容为进入研究生学习阶段所必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力,侧重考查考生的基本素质、一般能力和学科基本素养。这就消除了以往各招生单位自主命题的差别,更注重考查考生的基础知识、基本理论、基本技能。因此,从考生复习的角度看,特别要针对大纲列出的知识点,特别注重基础知识。

  而重视基础的一个重要表现就是要牢牢掌握所报考专业的指定参考书的内容。大家知道,指定参考书是考试出题的依据,里面的一些内容是其他版本的参考书上没有的,或者比其他版本的参考书阐述的更全面,考生要熟悉这些新内容。考生可以看着指定参考书的目录,回想自己对某一章节的掌握程度,当发现某些知识遗忘了或者模糊时,打开书熟悉巩固一下。考试是有重点的,什么是重点,什么是非重点,可以根据历年考题,课后习题,课堂笔记,辅导班讲义等判断。考生应该花较多的时间在经常考的重点内容上。当然也不能忽视一些小字内容,一些不常考的知识,应该投入小部分时间在这些内容上,确保知识的完整性。

  重视文学作品

  建议考生要重视文学作品,从作品中总结作家的写作特点,感受作家的写作特色,如果时间不允许,也可以参看一下一些文学期刊。例如《人大复印资料》、《现代文学研究丛刊》、《文学评论》、《文艺争鸣》、《当代作家评论》、《新文学史料》等都是很不错的。在阅读和学习文学作品的过程中,大家还要注意记录文学笔记。但是要注意切忌大段大段地抄别人的东西,建议考生找关键句与关键词,通过这些能够很清楚地看到作者的思路,论述问题的角度等。

  从作品中总结作家的写作特点,感受作家的写作特色,如果时间不允许,也可以参看一下一些文学期刊。在阅读和学习文学作品的过程中,大家还要注意随时记录文学笔记。但不要只一味地抄别人的东西,要有自己的想法和分析。这样才能够理解作者的思路和问题的角度等。

  综合课的复习

  综合课看起来很多很庞杂,其实没有那么难,如果说专业课题目倾向于深,那么综合课则侧重于广,所以它会更侧重基础与重点。此外,作品分析可以做一做准备的,平时多看看《名作欣赏》上的文章,可以学一学他们的分析方法,结构,语言都有一些值得借鉴的地方,自己也可以做一做作品分析的训练,训练的时候要注意控制时间。作品分析还要有切入点有中心点,这与平时的论文一样。适当留心一下结构,一篇短小的文章结构上很有特色也会让老师眼睛为之一亮的。语言要尽量流畅些,最好能有几处很精彩很能显示个人语言风格的句子,当写作进入状态的时候大家都能做到这一点。

  答题的技巧

  思维要尽量开阔,多选取一些角度,但绝对要突出重点。回答问题要全面,尽量把我们的想法论述清楚,论述时候史料的引用也很重要,虽然考试不像写论文我们不可能记得那么准确,但是要言之有理言之有据。

  以上从不同角度给考生提供了一些建议,考生们可以按照这些指导来规划自己的专业课复习,相信应该会收到很好的效果。

  专业课的复习虽然没有政治、英语公共课起步的时间早,受重视程度大,但是专业课所占的分值是十分大的,内容是比较多的。因此,对于专业课的复习需要掌握适当的学习技巧方法,提高学习效率的同时也做到知识的融会贯通,希望同学们都能考试自己理想的高校!

 

  2014考研专业复习:文学类专业重点复习指导的延伸内容:2014考研冲刺须培养五大优秀习惯

 

  转眼间,时间已将进入到十二月,萧瑟中带着寒冷,对于还在坚持考研的学子来说,浓浓的火药味,让这场即将到来的终极考试变得愈发紧张。提醒大家,要想在考研的战场上笑到最后,必须暂且将眼光从书本和考题中移开,确立明确的复习方法,规划考研正式战役的战略。

  梳理考点掌握知识体系

  在考研冲刺复习时,首先要静下心来,针对这门学科成绩落后,要加强基础知识薄弱部分的梳理,“重课本、理考点”,查漏补缺,将易混淆的概念、规律加强对比、区分,配以适当的练习进行巩固。对2014考研大纲中所列考点重视理解分析,要逐点扫描,逐个过关,扫除复习中的一些盲点,忌呆板机械记忆。其次要关注热点。考生要分析每年考研命题的必考点,这些必考点也就是考研命题的热点,要注意解决拉分点。对于基础相当的考生,要想通过冲刺复习有长足的进步,仅仅做好基础题是不够的,还要适当的关注一些拉分点。对于考研中的拉分点一般不是很集中,比如考研英语的拉分题主要集中在阅读和作文题,而考研数学的拉分点在综合题,建议适当选择一些拉分题进行针对性复习,做到有备无患。

  对症下药查漏补缺

  到了冲刺阶段,考生开始精心模拟训练,这里专家提醒考生,针对模拟考试反映出的问题要认真、客观地进行分析。看看哪些题失了分,弄清失分原因。比如,是基本知识没掌握好,思维能力跟不上,还是学习态度不端正,审题不仔细,或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。因为距离考研的时间有限,要坚持“把时间用在刀刃上”。补习“短腿科目”,对薄弱环节进行加强分析,看看哪科没考好,冷静分析丢分原因,判断该科是不是弱科。如果是,则要抓紧时间,多补薄弱学科的基础知识,避免考研时“短腿科目”拉分。根据复习中的练习暴露的问题查漏补缺,有自己解决不了的问题,千万不要钻“牛角尖”或置之不理,可以请教一下老师或同学!

  整理错题集适度训练

  考研冲刺复习期间,要有针对性地进行知识复习,尽量多做历年考研模拟卷。要精心整理错题集,适当精选试题进行模拟训练,考察复习的效果,及时作出调整。模拟的试题不仅可以检验复习效果,也可以去体会考研命题的思路和命题的延续性,还可以扩大自己做题的宽度和广度。同时在模拟训练中去把握做题的时间,提高做题的速度和精度。复习中要根据自身特点找出差距和薄弱环节,适量做题,不要以为做过的题目越多越好、越难越好。考试可以有选择性的做往年的考研题,通过反复的、阶段循环式的针对性训练来提高复习效果,体会和熟悉考研题型,达到对必考知识的“融会贯通”。但重要的是做题后,要学会反思,善于总结,尤其是做错了题,要去寻找、分析做错的原因。这样才能避免难题解不对,基础题解不好。

  避免无谓的丢分

  考研冲刺复习中,要养成良好的解题习惯,字迹端正,善于抓住得分点。首先要读题仔细,注意解题过程的规范性训练,忌轻视“过程”用语。解题中要避免 “五种错”,即:看错、想错、算错、写错、抄错。读题和审题是解题的基础,读题不能匆匆而过,应该字字落实,注意不能多字、漏字及语言要规范、通顺,不写错别字。要避免粗心大意,受思维定式和熟题答案的影响。

  另外提醒,有些考生怕麻烦,解题过程简单化,要克服“眼高手低”的毛病。不管试题难度如何,自己会做的就一定要在答卷上体现,特别是一些涉及到容易错、易混淆的知识点复习不能走马观花,复习时不深不透。另外,要适当地安排一些限时解题的训练,重点解决会而不得分的问题,切实提高解题的速度和正确率,拿到应拿的分数,做到“该得的分一分不能少,能得的分一分不能丢”。

  摒弃不良学习习惯

  考研备考漫长而寂寞,考生在备考中过程中方法习惯也各不相同,到了最后的考研冲刺阶段,专家提醒考生要尽量改掉学习分心、无计划学习、死记硬背、拼时间、打消耗战等不良学习习惯,考生要注意动静结合,在学习之余要拿出一定的时间进行体育运动,注意劳逸结合,缓解紧张的复习状态。从而提高冲刺阶段的学习效率。



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