教师节对联

 

 

 

 

　　愧无文字当革命，喜有儿孙要读书。

　　万卷诗书宜子弟，十年树木起风云。

　　喜作催春杏花雨，甘当育苗斗笠翁。

　　种树如培佳子弟，拥书权拜小诸侯。

　　雕灵魂还须灵魂美，正品德更要品德高。

　　掏尽丹心谱写园丁歌，洒遍汗雨当好育花人。

　　呕心沥血育肥校园沃土，耕云播雨绽开祖国鲜花。

　　子孙虽愚书文不可不读，同志虽远处事不可不诚。

　　爱学生应为学生良师益友，尊师长当做师长俊徒佳生。

　　辞旧岁不忘千秋教育大业，迎新春更想四化宏伟蓝图。

　　同窗共室做学生良师益友，启蒙开塞为后代排愚淘沙。

　　作红烛为后代点燃智慧之火，化甘霖育桃李浇开理想之花。

　　教小子如养芝兰此日栽培须务本，愿先生毋弃樗栎他年长大尽成才。

 

 

 

 

　　对联属于一种凝缩了的文学艺术品类。在众多的文学品类中，对联与格律诗有着极其相近的特征，那就是都以最精巧的语言和有节奏的韵律集中地反映人们的生活而抒发情感。对联与格律诗相比，其实质是相同的，只是形式上有所不同，其实，一副好的对联，就是一首诗，可以说，对联是具有特殊形式的诗。

　　概括对联的特点，主要分四个方面：

　　一是形式对称，

　　二是内容相关，

　　三是文字精练，

　　四是节奏鲜明。

　　也有人将其称为对联四美，即建筑美、对称美、语言美和节律美。